《山坡羊·骊山怀古》教学课件

1、山坡羊 骊山怀古张养浩第1页，共15页。情景导入 同学们都非常喜欢诗，它是我国古代文学的瑰宝，今天，我们一起品味元朝张养浩的小令山坡羊骊山怀古。小令属元散曲，是我国古代诗歌的一种体裁。“山坡羊”是小令的曲牌。怀古指游览古迹而触发感慨。我们也有机会浏览名胜古迹，心情是轻松愉快的。作者游潼关，心情是怎样的?第2页，共15页。1.了解张养浩以及元曲的有关文学常识，积累名句。 2.反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。3.品味作者的思想感情，培养爱国之志。学习目标第3页，共15页。 张养浩，元代散曲家。字希孟，号云庄，济南人。其散曲多写田园隐逸生活，对社会现实也有所触及。部分作品表现出封建文人既希翼有所为

2、又担心受打击迫害的复杂矛盾心情。有归天类稿等作品。走近作者第4页，共15页。 公元前206年秦朝灭亡，项羽攻入咸阳后军队肆意掠夺，将曾经繁华昌盛的阿方宫焚毁。 时隔多年，元代散曲家张养浩途经骊山，有感而发，借景抒情，于是创作了山坡羊 骊山怀古这首小令。写作背景第5页，共15页。基础知识山坡羊：词牌名。骊山：在今陕西临潼县东南。杜牧阿宫殿：“骊山北构而西折，直走咸阳。”阿房：阿房宫，秦宫殿名，故址在今陕西西安市西南阿房村。三辅黄图：“阿房宫，亦曰阿城，惠文王造宫未而亡，始皇广其宫，规恢三百余里，离宫别馆，弥山跨谷，辇道两属，阁道通骊山八百余里。”又史记秦始皇本纪：“先作前殿阿房，东西五十步，南北

3、五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。”一炬：指公元前206年12月，项羽引兵屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”（见史记项羽本纪。故杜牧有“楚人一炬，可怜焦土。”（阿房宫赋）之叹。萦纡：形容水流回旋迂曲的样子。列国：各国，即周、齐、秦、汉、楚。第6页，共15页。整体感知说一说诗句的意思。 在骊山上四处看看,阿房宫已经被一把火烧没了,当时的奢侈,现在在哪里?只看见了萧疏的草,水萦纡,到现在遗留的仇恨象烟雾一样。列国的周齐秦汉楚,这些国家,赢了的,都变成里头土;输了的,都变成了土。第7页，共15页。“骊山四顾，阿房一炬”传递出什么信息？ 表明本曲确是作者亲临秦中有感而作，又显示出他的视野，囊括了整个

4、秦中八百里秦川。曲中仅举出作者亲历的骊山和早已化为焦土的阿房宫，以典型概括一般，文字简洁，容量大。合作探究第8页，共15页。问句“当时奢侈今何处”强调了什么？ 强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出了下文，再不见昔日豪华的宫殿，只有野草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回地流淌，更加重了作者伤古怀今的情感分量。合作探究第9页，共15页。结合最后两句，谈谈这首曲子表达了作者怎样的思想感情？ 伴随着各个王朝的交替，是无休止的破坏，是无数物质文明和精神财富的毁灭，打赢了的，把输家的一切付之一炬、夷为平地，但今天的赢家难保将来不变成输家，赢来的一切到头来也照样会变成焦土泥尘，如此看来输

5、赢又有什么意义呢？合作探究第10页，共15页。课堂检测 1.下列各句中，成语使用不正确的一项是（ ） A.王兰翎从小就有自命不凡的理想。B.振兴教育关系到国家现代化建设的实现，任重道远。C.我的兄弟叫顺溜这部电视剧情节曲折，人物生动，确实引人入胜。D.那场生命科学的报告太精彩了，至今仍令人回味无穷。A第11页，共15页。课堂检测 2.下列标点符号使用错误的一项是（）A“真的？”我惊叫起来，“这就是北极鼠？”B现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿三分嘞”。C柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围是有限的，不是所有食品都适合。 D今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想

6、知道是哪位同学藏起来的？D第12页，共15页。课后作业1.完成同步练习。2.背诵这首小令。 第13页，共15页。再见第14页，共15页。如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。学习是苦根上长出来的甜果。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。只要还有明天，今天就永远是起跑线。有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。只有不想做的，没有做不到的。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。给自己一片没有退路的