《形体的组合》教学课件

1、形体的组合 第1页，共28页。1、理解形体的概念。2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、汽车、动物、雕塑作品等）。3、感受由各种形体组合成的物体，培养学生的观察力和创造力。学习目标第2页，共28页。 什么是形体？ 形体是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”和“几何形体”。知识窗第3页，共28页。北京奥运会主体育场鸟巢第4页，共28页。国家游泳中心水立方第5页，共28页。泰国泰姬陵第6页，共28页。悉 尼 歌 剧 院第7页，共28页。天坛第8页，共28页。西安钟楼第9页，共28页。西安大雁塔第10页，共28页。上海东方明珠第11页，共28

2、页。 华 表第12页，共28页。香港国际大厦第13页，共28页。形 体 的 组 合 几何形体是指人工制成的一些立体形态。第14页，共28页。金 丝 峡 珍 珠 瀑 布第15页，共28页。黄山迎客松第16页，共28页。桂林象鼻山第17页，共28页。第18页，共28页。第19页，共28页。第20页，共28页。第21页，共28页。第22页，共28页。第23页，共28页。金丝峡瀑布第24页，共28页。第25页，共28页。自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。第26页，共28页。 在美妙的音乐中创造你的奇迹 第27页，共28页。1 少壮不努力，老大徒悲伤。 汉乐府古辞长歌行2 业精于勤，荒

3、于嬉。 韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君子以自强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 荀子劝学7 志当存高远。 诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，万里犹比邻。 曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。 后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。 杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所

4、至，金石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。 陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情