《植物的叶与蒸腾作用》课件

1、植物的叶与蒸腾作用植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第1页，共23页。 叶是植物光合作用的主要器官，也是散 失水分的主要器官。叶的结构具有哪些与其功能相适应的特点呢？自然界中各种各样的叶。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第2页，共23页。 玉莲植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第3页，共23页。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第4页，共23页。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第

2、5页，共23页。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第6页，共23页。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第7页，共23页。 设问：叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境有哪些密切关系呢叶的形态虽然是多种多样的，它的基本结构却是相似的。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第8页，共23页。一、叶片的结构 叶的结构实验 叶片的观察实验植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第9页，共23页。叶脉上表皮气孔叶肉下表皮植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第10页

3、，共23页。叶的结构叶片叶柄：是茎将水和无机盐运输到叶的通道叶片的结构上下表皮叶肉叶脉表皮细胞：无色透明，不规则形状保卫细胞：呈半月形。内含叶绿体， 成对出现形成气孔。气孔：由两个保卫细胞组成。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，失水，则气孔闭合。气孔是叶水分蒸腾的通道，是氧气和二氧化碳等气体进出的门户。叶肉细胞含有大量叶绿体，其主要作用是进行光合作用分布在叶肉中，起支持作用。内含输导组织，担负运输水分、无机盐、有机物的功能。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第11页，共23页。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第12页，共23页。气孔的闭合

4、与打开吸水膨胀打开失水闭合植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第13页，共23页。 植物体根吸收的水分以气体状态从植物体中散发到体外的过程叫蒸腾作用。二、蒸腾作用 根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。实验蒸腾作用植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第14页，共23页。降低植物体（叶片）的温度讨论蒸腾作用的意义促进根吸收水分和无机盐 促进水和无机盐在植物体内的运输 是水分吸收和运输的重要动力来源植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第15页，共23页。讨论蒸腾作用和环境因素的关系观察到的现象得出的结论12

5、34讨论题植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第16页，共23页。蒸腾作用和环境因素的关系讨论一般情况下，气孔周围如果 湿度大、气温低、光照弱，则蒸腾作用就弱；湿度小、气温高、光照强，则蒸腾作用就强。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第17页，共23页。贴在上、下表面的滤纸都会变红，下表面的滤纸先变红。现象说明：水是从叶的上下表皮中散发出来的，而且，下表皮散发出来的水分要多于上表皮散发出来的水分。 实验P154设问：水是从上下表皮的什么结构散发出来的呢？植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第18页，共23页。

6、实验气孔数目哪一面多下表皮表面保卫细胞比上表皮多，所以气孔数目也比上表皮表面多，因而下表皮的气泡数目多。植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第19页，共23页。蒸腾作用的实际应用植物移栽时，要防止植物因缺水枯死，降低成活率我们在植物移栽时，你认为如何进行可提高成活率？1、带土移栽，浇水，增强吸水功能2、剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽，减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。思考植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第20页，共23页。读图 水、无机盐在植物体内的运输路径植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第21页，共

7、23页。画图 植物吸收、运输、利用水和无机盐的路径根尖吸收根、茎木质部中导管运输叶柄中导管叶肉细胞光合作用或叶片气孔蒸腾散失 植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版植物的叶与蒸腾作用PPT-完美版第22页，共23页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲

8、取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课