二力平衡教学课件-2

1、二力平衡*第1页，共35页。复习提问：请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变？变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在*第2页，共35页。GFGF浮GF浮GF静止的电灯静止的轮船匀速上浮潜水艇匀速降落的运动员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?*第3页，共35页。一、力的平衡1物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力二力平衡2静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？*第4页，共35页。实验探究二力平衡条件猜想：两个力的大小可能

2、要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。*第5页，共35页。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。滑向一边保持平衡实验一实验二*第6页，共35页。实验一实验二在实验一和实验二中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变*第7页，共35页。如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开

3、塑料板，塑料板将 。向上移动实验三*第8页，共35页。如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。转动实验四*第9页，共35页。实验三实验四在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上相等成一定角度不在同一条直线上改变相等相反不在同一条直线上改变*第10页，共35页。结合四个实验：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等成一定角度不在同一条直线上改变四相等相反不在同一条直线

4、上改变*第11页，共35页。二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。*第12页，共35页。平衡力运动状态不改变向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G一个物体只受拉力和重力的作用*第13页，共35页。非平衡力运动状态改变向上加速：向下加速：FG运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；FG*第14页，共35页。1. 力是改变物体运动状态的原因。2. 物体的运动不需要力来维持。不受力或受平衡力3. 物体静止或匀速。4. 物体受平衡力，合力为零。静

5、止或匀速直线5. 物体受非平衡力，合力不为零。运动状态改变运动和力的关系：*第15页，共35页。物体受非平衡力作用（变速直线运动）（曲线运动）物体运动状态不变物体受平衡力作用物体做匀速直线运动物体静止物体运动状态改变运动快慢改变运动方向改变物体不受外力作用*第16页，共35页。例、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别 跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_ ，并通过调整 _来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松 手后小卡片 _ (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤

6、的目的是为了探究_(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平 衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： _(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平 桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是( ) A减少摩擦力对实验结果的影响B小书片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转（5）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点相反 两边钩码数不能物体平衡时，受的力是否必须在同一条直线上将卡片剪开A改变力的方向*第17页，共35页。例：如图8所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是 （ ）A力改变了运动员的运动状

7、态B运动员与水之间的作用是相互的C使运动员向前运动的力的施力物体是水D运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力D*第18页，共35页。例：如图5所示下列说法正确的是（ ） A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力C*第19页，共35页。三、二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体状态已知拉力大小求重力大小二力平衡条件*第20页，共35页。一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？vGNF1=50 NF2=30

8、N已知物体受力二力平衡条件物体运动状态*第21页，共35页。NG静止在斜面上的小木块受力示意图？f思考：结论：可以由两个以上的力共同作用来实现平衡，也就是合力为零。*第22页，共35页。巩固练习1下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND*第23页，共35页。2起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定B*第24

9、页，共35页。 3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。 A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GD*第25页，共35页。4、判断题。（对的打“ ”,错的打“ ”）（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）（2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变 （ ）（3）用5N的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是5N。 （ ）（4）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ）（5）物体在某个方向上的运动状态不变，它在这个方向上受到的合力一定为零 （

10、）*第26页，共35页。5、关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D*第27页，共35页。6、某工人用200N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_N；改用350N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_N，改用400N的力推，木箱做匀速直线运动，木箱受到的阻力为_N，改用450N的力推，木箱受到的阻力为_N。200350400400*第28页，共35页。7.用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的S-

11、t的图像如左图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1F2则F1，F2,的大小关系是（ ）A F1F2D 以上三种情况都有可能StB*第29页，共35页。8.有甲.乙两个物体，在力的作用下沿水平面做直线运动。其V-t图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向的受力情况是（ ）A.两物体都受平衡力作用B.两物体都不受平衡力作用C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D.甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用 VtC*第30页，共35页。 9、如图 135 所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的各对力属于平衡力的是()CA手对罐的压力与罐对手的压力B罐受到的重力与手对罐的压力

12、C罐受到的重力与手对罐的摩擦力D罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力图 135*第31页，共35页。10.用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数为2 N ，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为3 N时，木块受到的滑动摩擦力大小为 _N，此时木块将做_直线运动(填“加速”、“减速”或“匀速 ”).加速211、正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么( )A.物体继续做曲线运动B.物体将做匀速直线运动C.物体将做变速直线运动D.物体将保持静止B*第32页，共35页。12、如图所示，用水平拉力拉着木块在光滑的桌面向右运动， 当拉力F逐渐变小时，木块运动的速度将( )A.逐渐变小B.逐渐变大C.保持不变D.逐渐变小，后逐渐变大B*第33页，共35页。1、二力平衡