2021幼儿园数学分类教案模板

1、2021 幼儿园数学分类教案模板 分类 是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。 下面是小编给大家整理的 2021 幼儿园数学分类教案模板5 篇，希望大家能有所收获!2021 幼儿园数学分类教案模板1活动目标1 、通过观察比较，学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、形状) 的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点幼儿能按大

2、小、颜色、形状进行分类，注重幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。活动准备实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。活动过程：1 、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。 ( 教师问：小朋友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分?)2、幼儿小组讨论。可能的分法有：(1) 按用途分类。(2)按形状分类。引导幼儿说出：我是把形状相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法?幼儿讨论可

3、能的分法有：(1) 按大小分类。(2)按颜色分类。引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把形状相同的放在一起。4、操作活动。分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。5、活动延伸：1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。2 、教师可利用日常环境让幼儿学习分类，比如：可以对秋天的落叶按照颜色、 形状等进行分类，还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。2021 幼儿园数学分类教案模板2活动目标：. 在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。.尝试按两种以上的特征将物体分类。.有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。.发展目测力、判断力。.引导幼儿积极与材料

4、互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：. 教具：四座不同的小房子; 大小、颜色不同的积木若干; 大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。.学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：一、集体活动教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗 ?(出示四座小房子，让小朋友观察。 )引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色;有没有窗户门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。如： 汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子 ，那么请

5、小朋友根据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如： 我的房子是没有窗户的小房子 。二、操作活动1. 分积木。1) 每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。如： 红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。 (2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来。如： 黄色的圆积木 。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。.幼儿游戏(按幼儿的特征分类)如： 请穿红衣服的女孩子起立。 请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。.操作卡练习 给饼饼涂颜色。2021 幼儿园数学分类教案模板

6、3活动目标：1 、 感受生活中处处有数学， 学会用学到的知识解决实际问题， 初步养成有条理整理事物 的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、游戏 “一家人 ”复习巩固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。小朋友，我们玩一个一家人的游戏呀?老师先说游戏规则。游戏： “你有家，我有家，我们都有一个家;数一数，拉一拉，我们几个是一家。 ”念完儿歌

7、，幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。(教师说10 以内的数量)师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么 ?二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1 、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应该怎么整理?2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3 、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的 ?4、教师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。三、通过操作游戏巩固按数量分类、游戏： “送小动物回家”师：小熊整理好了自己的玩具，高高兴兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家

8、了，小朋友，你们愿意帮助他们吗 ?(2)教师说游戏规则：请小朋友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小朋友只许选择一种小动物。(教师提醒幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。 )(3)幼儿集体游戏(4) 师：你把小动物送到哪座房子里了 ?为什么 ? TOC o 1-5 h z 2、游戏： “娃娃家超市”(1) 师：小朋友帮助了小动物，开心吗?今天，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮老师把它们按数量摆好?(2)幼儿分组操作，教师巡视指导。(3)教师与幼儿一起总结分类情况。3、扩展：按其他标准分类(1) 师：小朋友，你去过超市吗?超市里的物品是怎么

9、摆放的?(2)幼：把吃的分一类，把玩的分一类 (3) 师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的 ?4、教师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以方便顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏。四、自然结束2021 幼儿园数学分类教案模板4设计背景1 因本班很多孩子对数还没有更深的概念，为激发孩子的兴趣，学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的能力而设计的活动。活动目标. 主动探究物体的多种分类方法，能按物体的两种特征，适当拓展为三种特征进行分类计数，能用

10、语言表达自己分类的标准;.学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、 计数结果，培养幼儿分析、归纳，计数、记录的能力和操作兴趣.乐意参与操作活动，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展;活动重点：能按物体的两种 （三种 ）特征进行分类计数，用语言大胆表述自己的分类标准 （为什么这样 分）。活动难点：正确计数分类结果，并用自己的标记方法记录分类计数结果。活动准备小猫，颜色、大小各不相同的鱼（图片）若干;水果、蔬菜的食物图 ;纽扣图的操作卡（人手一份）。活动过程一、创设情境，初步渗透分类方法，激发幼儿活动兴趣。、师：小手拍拍，小手拍拍，小朋友们好 !（再问老师好） 。小朋友，欢迎你们来到快乐数

11、学大本营， 我是快乐数学栏目主持人 小问号。 我们栏目的口号是： 快乐数学， 快乐无限 !我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限!耶!今天，老师想把我们快乐方队分成 TOC o 1-5 h z 两组，可以怎样分?（孩子们各自表述自己的想法：按头发的长短分;按个子的高矮分;按男、女孩子来分）、那么，什么方法能最快将我们快乐方队分成两组呢?（男孩子、女孩子）那我们就动起来吧。小朋友们分得真迅速，那男孩儿、女孩各有多少?二、引导幼儿探究分类方法，练习用语言表达自己的分类标准。1 、学习了分类的方法，在生活中又有什么用呢?今天就让我们一起来分类计数吧（出示课题 ）下面就让我们进入今天的快乐第一

12、关：贝贝猫分鱼（两个特征）（出示教具：贝贝猫，池子里颜色、大小不同但形状相同的鱼若干）师：贝贝猫在池塘里养了许多鱼，现在我们来看看这些鱼有什么不一样?（幼儿观察后发现鱼的颜色、大小不一样）2 、师：贝贝猫觉得这么多鱼住在一个池子里太挤了，想把它们放到不同的池子里， 让相同的鱼住在一起， 小朋友觉得贝贝猫可以把这些鱼放到几个池子里呢 ?现在小朋友们分组讨论一下按什么标准分呢?小朋友面前都有和贝贝猫一模一样的鱼，我们就动手试一试，帮贝贝猫分一分吧!、 （幼儿操作 “小猫分鱼” ：此时教师为幼儿提供了2 格、 4 格不等的分类卡作为 “池塘 ” ，幼儿可根据自己的想法、需要选择适合的分类卡进行分类）

13、展示分类结果：、请你告诉我们，你把小鱼放到了几个池子里?你是怎样放的?（根据幼儿的回答，老师做好标记 按颜色分，可用不同的颜色作标记）谁和他的分法不一样?再来尝试一下。（根据幼儿的回答，做好按大小分的大小汉字形状标记 ）谁还有更好的方法？（按大小、颜色都分开了 一一标记及引导语突出：X色的大鱼；X色的小 鱼）、师：你们觉得哪一位小朋友的分法？为什么？（幼儿自由畅谈自己的理由）、 师小结： 我也觉得第三位小朋友的分法， 因为第一位小朋友虽然把同一种颜色的鱼放在了一起，可是池子里的鱼却有大有小 ;第二位小朋友虽然把大鱼小鱼分开了，可是颜色却混在了一起;而第三位小朋友既分清了颜色，也把大小不同的鱼分

14、开了，他分得更仔细、更彻底，让贝贝猫和我们看得更清楚，所以我也觉得他分得。（那就让我们鼓励一下他吧。）三、学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果，培养幼儿归纳、计数、记录的能力1 、师：小朋友刚刚帮贝贝猫把鱼分得很好，可是贝贝猫还是不太高兴， 因为它还想知道每一种鱼各有几条，我们一起来帮它数一数好吗 ?师边操作边讲解： 一共分了几个池子（4） ，好，我们画上4 个格子 ;红色的大鱼我们可以怎么表示呢?红色的大鱼有几条呢?（设计标记，并于下方对应记录计数结果）;红色的小鱼呢 ?黑色的小鱼呢?黑色的大鱼呢?、 、 、 2 、小结：好了，老师已经记录下了刚才小朋友分鱼的方法和数出的结果了，

15、 相信贝贝猫看见这个表格后就能清楚地知道自己池子里有几种鱼， 每种鱼 各有几条了，它一定会很高兴的。（为了奖励我们的成果，小鱼们想和大家一起动起来，那就让我们一起变成小鱼吧 律动三条小鱼 ，之后请小朋友收好鱼池。四、深化训练，强化认识。1 、小朋友，刚刚我们在活动的时候， 现场的客人们都夸我们聪明能干， 还偷偷地为我们准备了礼物呢，想知道是什么吗 ?下面，我们就一起来进入今天的快乐第二关 分礼物。请小朋友们闭上眼睛，当、当、当、当、（出示食物图）咦，怎么是12 个空格子呀?别着急，每个格子里都有一份礼物，就让我们一一打开吧（边打开边请小朋友依次说出每一号各是什么颜色的什么 ）好了，礼物盒都打开

16、了，但是客人们想让小朋友们把礼物分成两类，可以怎样分呢?（按红、绿两种颜色来分;按水果和蔬菜来分）各有几种呢 ?（计数）小朋友们表现得真的很不错，相信活动结束后，就会收到这些礼物了。 2 、看到小朋友们这么棒，我们衣服上的扣宝宝们也来凑热闹了。最后， 就让我闪一起来走进今天的快乐第三关 分纽扣（边说边发给每人一份操作卡，图朝下，随口令3、 2 、 1打开。 ）请小朋友们根据卡上的分类标记提示，（按颜色、形状、扣眼）以最快的速度进行分类，并把各自的数量记在下面。开始 （ 操作后，根据幼儿的成果，在屏幕上展示出来）五、延伸活动 好了，小朋友们分得太快了，转眼间我们快乐冲关也要结束了，回家之后，请小

17、朋友们用我们所学的分类方法， 整理一下自己的房间、书本和玩具， 做个快乐的分类小状元。 今天的活动就到这里，请小朋友们按照你们的分类小组站好， 男、 女司机各一名， 送大家回家好 吗? 呜 出发了 . 2021 幼儿园数学分类教案模板5活动目标： 1 、学习根据物体的不同特征进行三次分类。 2、尝试独立探索新游戏的玩法。 3、继续巩固良好的游戏常规。 活动准备： 1 、三次分类游戏的学具：小动物图片 8 张、题板、小筐1 份 ） ，示范学具一套。2、循环游戏材料：二次分类，找影子，数立方体， 10 以内组成作业单，填算式，藏宝，看钟面填数字。活动过程：1 、复习游戏。(1)拍手数数：一个一个数

18、到 50 、两个两个数到 50、五个数到 100 。(2)打电话(顺数倒数)：教师：叮铃铃，12345”，幼儿： 叮铃铃321” 可请幼儿出题)(3)碰球游戏 (10 以内 )：集体一小组一个别。2、新授游戏三次分类：(1)提问引起幼儿兴趣：我们班来了很多小动物，你们知道是(出示范例，小猴子。)(2)介绍游戏情景，幼儿动脑筋初步解决问题。教师：有些小是得很伤心，因为找不着家了，我们来帮帮它们，好吗?幼儿反复讨论如何送小猴子回到自己家。(学会看标记)(3)讲解游戏的步骤： 每只小猴子都有自己的家， 但它应该各自回家呢 ?就要仔细看标记，进行三次分类，最后才能送它们回自己的家。(4)幼儿尝试一次分类：先看哭脸、笑脸猴子标记，请幼儿上前分类。(5)二次分类：看长尾巴、短尾巴标记，请幼儿针对哭脸猴子进行分类。(6) 三次分类：看大、小标记，请幼儿只为哭脸长尾巴猴子分，有两只猴子顺利到家 )(7)介绍新游戏。 教师： 还有猴子没回到家呢， 别着急， 这就是今天的新游戏 三次分类 。循环游戏时，每个小朋友都要