理第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治教学课件鲁教版必修

1、教师用书独具演示课标解读1通过学习，让学生了解区域开发与整治的一般过程。2通过活动案例的学习，使学生了解我国西部地区现阶段存在的问题及开发整治措施。3让学生能初步学会区域资料的搜集、整理与分析，归纳区域发展的优、劣势，并能找出存在的问题及产生的原因，进而探究整治的一般方法。演示结束 课标解读重点难点1.了解区域开发与整治的背景、实质和目标、内容与步骤。2.了解我国西部地区的范围和区域特征，理解存在的问题及开发整治措施。3.初步学会区域资料的收集、整理和分析，总结区域特征，揭示存在的问题，探究区域整治措施的一般方法。区域开发与整治的一般方法。了解区域开发与整治的一般过程 资源供需失调 人类社会

2、人地关系 资源 可持 续发展 区域存在问题 重点开发整治地带 活动实例以我国西部开发与整治为例 地域范围 研究的主题 整理 存在的问题 相关借鉴 基础设施 具体政策 区域开发与整治的具体步骤(以我国西部为例) 【问题导思】1区域资料的收集方法有哪些？【提示】查阅相关书刊、报纸，上网查阅，收看或收听新闻等。2对收集到的区域基础资料怎样进行整理与分析？【提示】按不同类别或重要程度等分类整理，借助表格或图件等形式，运用综合分析和对比分析的方法，归纳区域的基本特征。3区域特征一般从哪些方面去总结？【提示】一般从自然环境、资源、人口、城市、产业等方面进行分析和评价，然后归纳总结出区域发展的优势和劣势，并

3、找出区域发展中存在的问题。4区域可持续发展措施的制定一般从哪些方面考虑？【提示】制定区域可持续发展的措施主要从基础设施、产业结构、社会事业、生态环境的保护和国家的具体政策等方面思考。研究结论：阶段成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；山地牧场，繁花似锦；大漠孤烟，黄沙漫漫。阶段成果：(1)依据研究阶段成果，推断该区域为图示区域中的_地区。(填代号)(2)请你推断该地理学习小组得出阶段成果所必须使用的有关地图名称。(至少答出四种地图)(3)依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成研究阶段成果：该区域发展农业生产有利的自然条件是_，不利条件

4、是_，其今后农业发展的方向是_。【思路点拨】解答该题的关键是能根据阶段成果推知区域位置，并能为该地区的可持续发展提供思路。【解析】首先应在分析区域差异的基础上，评价区域发展的条件，进而探究实现可持续发展的对策。研究性学习是社会发展和素质教育对学生的基本能力要求，应在日常学习中积累研究性学习的基本方法。【答案】(1)甲(2)中国政区图；中国地形图；新疆地形分布图；新疆气候分布图；新疆植被分布图；新疆物产分布图等。(3)光照强，昼夜温差大气候干旱，水资源缺乏因地制宜，扬长避短，发展特色农业2区域开发与整治的目标是()A缩小各地区之间的经济差异和自然差异B利用自然资源优势，克服限制性因素C最大限度地

5、提高居民的收入D促进区域的可持续发展3下列不属于区域开发与整治内容的是()A区域产业B区域可持续发展C区域存在问题D基础资料的搜集【解析】第1题，区域综合开发与整治的实质是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。第2题，区域开发与整治的目标是在合理利用资源的基础上，以较少的投入，获得较好的经济效益、社会效益和生态效益，实现区域的可持续发展。第3题，基础资料的搜集属于探究区域开发与整治的前提，其对象是区域开发与整治的内容。【答案】1.A2.D3.D目前西部地区因生态破坏所造成的直接经济损失达1 500亿元。据此完成45题。4下列不属于西部地区开发与整治背景的是()A人口盲

6、目增长B环境脆弱C资源丰富，区域经济高度发达D区域发展差异加大5据统计，目前西部的水土流失面积已占全国水土流失面积的62.5%，部分省区水土流失面积超过其土地面积的一半。这主要是因为西部地区()A耕地面积少B降水多且分散C植被破坏严重D降水稀少【解析】我国西部地区水土流失主要是植被破坏造成的。【答案】4.C5.C6阅读下列材料，完成下列问题。小区域调查是为了了解区域的地理特征，分析区域可持续发展中存在的主要问题，提出解决问题的措施和建议。内蒙古地区某高中的学生在学习了荒漠化的相关知识后，打算进行一次调查，目的是分析当地干旱环境是如何形成的，了解当地存在的生态环境问题，探讨解决这些问题的主要措施

7、。(1)如果你是该次调查的组织者，你将按照怎样的步骤组织调查？请简单写出调查的过程。(2)小区域调查的目的是总结区域特征，揭示区域发展中存在的问题。作为组织者，你认为总结区域特征应从哪些方面入手？【解析】区域调查一般分以下四步：确定位置和范围调查区域背景资料分析原因探讨整治的措施。需要做的准备是拟定调查提纲，准备到相关机构查阅资料时表明身份的证明等。总结区域特征一般从自然环境、资源、人口、城市、产业等方面入手。进行国土整治时，要从保护尚未出现问题的区域、对已经出现环境问题的区域进行整治两个角度思考；同时，要从公民意识、法律法规和整治生态环境的具体措施等角度组织答案。【答案】(1)第一步，阅读地

8、图，了解当地的位置、范围和地形。第二步，阅读中国年降水量图或到气象局查阅当地降水量，从定量的角度认识当地干旱和荒漠化等生态问题的程度和发展趋势。第三步，结合调查获取的资料，分析当地土地荒漠化的自然原因和人为原因。第四步，讨论干旱环境下存在的生态问题，并探讨整治的措施。(2)自然环境、资源、人口、城市、产业等。以下为附加内容不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢以下为附加内容让更多的农民成为新型职业农民中央农业广播电视学校 刘天金20130507 陕西 农业部部长韩长赋： 这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。 让更多的农民成为新型职业农民（目标） 生产更多更好更安全的农产品供给社

9、会（方向）一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈 2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-1000万。四川抽样调查：26% 举家外出农户20% 留守农户转移比例平均60%，高的70-80% 一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业”“妇女农业”“小学农业”问题日益凸显陕西抽样调查：72% “80后”“90后”青壮年劳动力（农民工）55岁 务农农民平均年龄63% 妇女83% 初中及以下文化程度 四川抽样调查：

10、 务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民（一）深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼新生代农民工76% 不愿再回乡务农85% 从未种过地（国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动）一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”？党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍

11、。中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。十二届全国人大一次会议（政府工作报告）：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。 聚焦“谁来种地”“地如何种”一、为什么要大力培育新型职业农民（二）紧迫课题“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性不足：“不是没人种地，而是这地由什么人来种” 创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而是怎么种

12、得更好”一、为什么要大力培育新型职业农民（三）历史使命回答好“谁来种地”“地如何种”的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。 2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业发展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。创新农业生产经营方式（现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系新型职业农民 新型生产经营主体 新型农业经营体系 现代农业 新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本细胞，是发展

13、现代农业的基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量。一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民： 一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民： 二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快发展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解

14、决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民（四）重大意义不失时机地大力培育新型职业农民： 三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村基本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化服务”新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。 培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农”事业发展未来的过程。农业部部长韩长赋 应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，大力培育

15、种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。世界性课题比如在英国，农场主平均年龄达到59岁。 欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。世界性课题法国经验 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训 切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地”“地如何种”事关13亿人的饭碗。 各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和基本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套”的原则，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定