部编版《论语》十二章教学课件

1、 论语十二章孔子 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子曾带领弟子周游列国14年。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说 。孔子重视因材施教。注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。论语论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。诗经尚书礼记易经春秋并

2、称“五经”论语与孟子大学中庸并称“四书”.论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（孟子、中庸、大学、论语）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道。德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世 孔子永远的孔子相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌孔府大成殿大成殿孔子像山东曲阜“三孔” 孔府孔子嫡系子孙居住地孔庙祭祀孔子的地方孔林孔子墓地点此播放教学视频你能给下列划线的字注音吗？不亦说乎？人不知而不愠吾日三省吾身y

3、uynxngwngdi吾十有五不逾矩知之者不如好之者曲肱而枕一箪食， 一瓢饮博学而笃志学而不思则罔，思而不学则殆dnpiohoq gngdyuy j逝者如斯夫f第一章朗读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”/顺承 转折固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”温习 1.子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有朋自远方来，不 亦 乐 乎？知而不 愠，人不不亦君 子 乎 ？ ” （学而） 按时指孔子yu通“悦”，愉快生气，恼怒指有才德的人代指学习的内容也、也是了解 孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人

4、家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”温习课文探究第1句讲第2句讲第3句讲学习方法学习的乐趣个人修养学习了以后一定要花时间进行巩固。这句中所包含的成语：不亦乐乎“有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？“朋”指志同道合的人。有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。内容解读第二章朗读曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”/转折转折2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与友交而不信乎？传不 习乎？”我每天，作状语

5、泛指多次自我检查，反省自己wi竭尽自己的心力诚信老师传授的知识复习zng 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？”替（学而） 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）“吾日三省吾身”从忠 、信 、习 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。 课文探究本章强调治学的人重视品德修养这句中所包含的成语：三省吾身古人治学非常重视品德的修养，“德才兼备”

6、，每天自我反省是否尽心尽力做事；是否以真诚交友；是否认真复习功课。 第三章子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”朗读/顺承顺承顺承顺承顺承顺承吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（为政） 有：同“又”。立：立身，指能有所成就。 惑：迷惑，疑惑。 天命：上天的意旨。命，命令。 耳顺：对此有多种解释。通常的解释是，能听得进不同意见。 逾，越过；矩，法度。 译文： 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁时能吸取各种见

7、解而容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。” 课文探究本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界环境左右七十：主观意识和做人规则融合为一 循序渐进课文探究2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。三十而立 四十不惑这句中所包含的成语：第四、五章点此播放教学视频4.子曰:“温故而知新,可以 为师矣.”（之）代词，它得到旧的知识5.子曰:“学而不思则罔,

8、思而不学则 殆.”（为政）却,表示转折就迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 疑惑 可以凭借成为懂得朗读子曰：“温故而知新，可以为师矣。”/顺承子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”/转折转折子曰:“温故而知新,可以为师矣.”孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点做老师了。”子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.” 孔子说：“只读书却认真不思考就会迷惑，只是空想却不读书，就会疑惑。”试试自己来翻译 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的知识 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 重点字词：罔、殆学习辨正统一有害迷惑思考

9、课文探究第四章谈学习方法第五章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废。一定要学习和思考相结合，才能有所得。 。这句中所包含的成语：温故知新第六章6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （雍也） 孔子说“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭， 一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都受不了那种困苦，颜回却不改变他自由的快乐。多么高尚啊，颜回！”箪：古代盛饭用的圆形竹器。堪：能忍受品质高尚乐于学子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”朗读/课文探究 本章赞扬了颜回安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污的

10、高贵品质。（学习态度） 孔子极力提倡“安贫乐道”的思想，认为真正有道德、有理想的君子，不会为物质享受而奔波忙碌。并且认为不凭道义而获得的富贵，就像虚幻的浮云一样。.这句中所包含的成语：箪食瓢饮人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。这一则给你的启示是什么？第七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”朗读/子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也） 孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱他的人；喜爱他的的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”之：代词， 的人者：代词，它。这里指学问和事业。好：喜爱，爱好。乐：以 为快乐以为乐趣课文探究本章阐述

11、了学习态度：以学习为快乐这里，孔子强调了学习兴趣的重要性：有了浓厚的兴趣，我们才会坚持不懈，持之以恒地去努力。孔子在这里没有具体指懂得什么，看来是泛指，包括学问、技艺等。孔子正是这一点的身体力行者，孔子听韶乐，“三月不知肉味，”即为明证。这一段运用了什么修辞？顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第八章点此播放教学视频子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”朗读/子曰：“饭 疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 亦孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对

12、于我来讲就像是天上的浮云一样。” 吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊乐趣正当手段对于课文探究本章讲人的道德修养 孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。 这句话中包含的成语：饭蔬饮水 富贵浮云第九章点此播放教学视频子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”朗读/9.子曰： “三人行，必有我师焉。择其 善者而从之，其不善者而改之

13、。”（述而）走一定于此，在其中那好的方面，优点学习那试试自己来翻译子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” 这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？ 随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处反省自己有没有类似的毛病，取长补短，弥补不足。这句话中包含的成语：三人行，必有我师择善而从本章讲学习态度：第十章点此播放教学视频10.子在川上曰：“逝者如斯 夫，不舍昼夜。”（子罕） 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。”川：河流。逝：往、离去。斯

14、：这，指河水。舍：舍弃。分析文义 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 孔子在河流的源头，抚今追昔、满怀感慨。 故后人多用来指时间像流水一样不停的流逝，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。课文探究本章讲时光易逝，应珍惜时间。 对时光流逝的慨叹，实际上是劝人们要珍惜时光。本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。逝者如斯这句中所包含的成语：第十一章朗读子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”/11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）孔子说：“一国军队，可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。”三军：指军队匹

15、夫：指平民百姓。课文探究本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 一国的军队，可以夺去它的主帅；可一个男子汉，他的志向却是不能强迫改变的。对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯。作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”。启示：人一定要有志气、品格。在任何时候和情况下都不能改变自己的志向，应该坚定信念、矢志不渝。这句中所包含的成语：匹夫不可夺志第十二章朗读子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”/ / / 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （子罕）子夏说：“广泛学习且能坚守自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。”笃：坚

16、定。切问而近思：恳切地发问求教，多思考当前的事情。切，恳切仁：仁德课文探究本章讲坚定信念、广泛学习。既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多提问题，又要多想与自己的实际情况密切相关的事情。 既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫，博学而笃志”。 既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思。” 学习的关键在于自身的体会，如人饮水，冷暖自知。所以,一定要从自身处去问，接近处去思。 总结九、按要求默写1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 2.求学应该谦虚，正如论语中所说: 三人行，必有我师

17、焉。3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 十二则中，哪些语句是讲学习方法？哪些语句是讲学习态度？哪些语句是讲个人修养？学习方法：学而时习之，不亦说乎！温故而知新， 可以为师矣。学而不思则罔；思而

18、不学则殆。学习态度：三人行，必有我师焉。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。个人修养：人不知而不愠，不亦君子乎? 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾十又五而志于学，三十而立，七十而从心所欲，不逾矩。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。文言文词语学习方法：1、“单”变“双”：学 朋 温乐 师 知思 见 改择 逝 舍学习朋友温习快乐老师知道思考看见改正选择流逝舍弃通假字不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间古今

19、异义 不亦君子乎古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人可以为师矣古：可以、凭借今：可能、许可古今异义饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭的液体古今异义匹夫不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身古：多次今：数词，三词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会词类活用传不习乎传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以为乐词类活用传不习乎传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以为乐

20、一词多义为：可以为师矣为人谋而不忠乎知人不知而不愠温故而知新当、做替了解懂得一词多义而人不知而不愠温故而知新博学而笃志其仁在其中矣其不善者而改之转折顺承并列它的他人特殊句式省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。1、出自本文的成语: 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师2、“学”与“思”的辩证关系：学而不思则罔，思而不学则殆3、孔子“仁”的儒家思想表现在：博学而笃志，切问而近思源于本文的常用成语： 不亦乐乎 三省吾身 三十而立 四十不惑 温故知新 博学笃志 切问近思 择善而从 三人行，必有

21、我师3、名言警句类用于学习态度： 三人行必有我师用于学习方法：学而时习之 温故而知新用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎学以致用1、复习的好处可以用 来表达2、学习与思考应紧密结合，因为 .3、别人总有自己学习的地方，孔子说： .4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 .温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆三人行必有我师焉人不知而不愠10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：有朋自远方来,不亦乐乎点此播放讲课视频表示顺接表示转折 表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔默而识之 敏而好学学而时习之人不知而不愠学而不厌学习方法：4 温故而知新，可以为师矣。1 学而时习之，不亦说乎？5 学而不思则罔，思而不学则殆。12 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多提问题，又要多想与自己的实际情况密切相关的事情。学习了以后一定要花时间进行巩固。