幼儿园中班下学期1-18周周计划和教案二

1、 第（八）周班级工作计划班级： 中（三） 班 时间： 四 月 十五 日 四 月 十九 日主题花花朵朵“花儿和朋友”区角内容与要求表演区：提供各种花卉的头饰，供幼儿开展表演游戏，提高幼儿的表演能力和自信心。语言区：提供关于各种花卉的图书，便于幼儿自己查询问题，丰富对花以及相关事务的认识。目标1、喜欢探究花儿生命形态的变化和神奇，探究花儿和与之密切相关的事物之间的关系。2、能运用多种方式来体验和表现春天里的花儿。3、乐意到大自然中感受春天花朵带来的春的气息和快乐，感受大自然的美与神奇。幼儿行为学会不破坏各个区域中的物品，懂得自己安静的看书，看书时不打扰别人的好习惯。 星期内容一二三四五上午晨间活动

2、羊角球踩高跷跳绳呼啦圈大型玩具活动（一）语言活动：花开的声音科学会动：迎春花科学活动：甜甜的蜜糖美工活动：美丽的花朵健康活动：种花户外游戏体育游戏：“编花篮”益智游戏：“小星星”传统游戏：“捉龙尾”创编游戏：“呼啦圈”表演游戏：“小羊和狼”活动（二）民间游戏：“顶物”结构游戏：“飞机”区域活动：“表演区”户外游戏：“飞行棋”区域活动：“语言区”下午户外游戏音乐游戏：“小猫捉迷藏”手指游戏：“快乐手指谣”动手游戏：“好玩的饮料瓶”户外游戏：“鹰抓兔”体育游戏：“有趣的椅子”活动（三）社会活动：鲜花店音乐活动：小雨和花安全活动：防止烫伤数学活动：接着数音乐活动：茉莉花保育工作1、训练幼儿上下楼梯要

3、自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。2、教育幼儿与同伴友好相处，不争抢 HYPERLINK / t _blank 玩具，活动后会迅速将其分类，收拾整理好 HYPERLINK / t _blank 玩具。3、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。4、能坚持按时入园，不迟到。家长工作1、在家进行“花”的亲子制作活动，并将制作的作品带到幼儿园进行展示。2、积极参加“花儿美食节”的品尝活动。3、和幼儿共同进行主题游戏和故事表演，增加亲子感情互动的同时，鼓励幼儿大胆表现、表达。第八周主题：花花朵朵“花儿和朋友”星期一晨间接待（7：408：00）1.乐意上幼儿园，主动向老师、小朋友问早，

4、情绪愉快地接受晨检、不携带危险物品。2.有礼貌地和家长告别。3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。4.积极投入晨间活动。区域活动1.积极参加区角活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。2.担任值日生时认真完成任务，如照料自然角、记观察日记或天气卡等。3.主动参与区角环境的维护工作，如整理区角材料、图书等。晨间活动（8：008：30）活动目标：1.学会站在高跷上保持平衡度的技能。2.在游戏中尝试快速向你走动或跑，体验活动的乐趣。指导重难点：学会保持平衡和向前后行走的技能准备：活动准备：木马障碍物若干。活动过程： 1. 引导幼儿思考：大家想想，这个高跷可以怎样玩？（让幼儿回答，并

5、将自己的方法展示给大家看。）2. 让幼儿分散练习踩高跷，提醒幼儿寻找空的场地。（教师从旁指导幼儿掌握正确的方法。）3. 游戏：开心的高跷游戏（玩法：让幼儿园各自站在自己的高跷上，向前和向后练习，在老师开始说准备后开始后。幼儿向前走动，看谁走的最稳最快。）4.早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。早操（8：409：00）内容：器械操、牛仔操要求：1. 用轻器械进行操节后能放回原处，注意爱护。2.幼儿情绪积极，走队形时不推，能马上找到自己的早操位置。3.在做操的过程中，保持精神饱满，动作到位。4.有次序的退场，注意按队形排列。盥洗活动（9：009：10）对幼儿的要求：1.

6、提醒幼儿排队洗手，不拥挤，注意安全。2.在自己的座位上喝牛奶。3.入厕，做到便后要洗手。4先把手淋湿，搓上肥皂。5按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。集体教学（一）（9：109：40）语言活动：花开的声音教案：活动目标：1.在视觉和听觉的通感中获得美好的享受。2.能大胆、主动的表达这种感受。活动准备：课件花开的声音。活动过程：一、引入，花开也有声音吗？1.播放课件【美丽的花】，请幼儿说说花儿像什么？花是怎么开的？2.请幼儿用动作表现花开的样子。3.引发幼儿想象：花开会有声音吗？有什么样的声音呢？你听到过吗？二、花开的不同景象。1.播放课件

7、【花开的声音】，分别欣赏图片。2.提问：这三幅图中的花在开放的时候会发出什么样的声音呢？（像热闹的笑声，像安静的音乐，像下雨的声音）3.为什么你有这样的感觉？闭上眼睛再感受一下。4.播放课件【花开的声音】中的“小结”。引导幼儿比较：三幅图并置你最喜欢哪种声音呢？为什么？它让你想到了什么？三、匹配音乐1.播放课件【听听选选】中的“喇叭”请幼儿听三段不同风格的音乐（一段热闹，表现各种花在开放；一段轻柔而节奏密集，如同雨点，表现许多满天星在开放；一段幽静，表现一朵花在山野独自开放），请幼儿说一说有什么不同。2.请幼儿说一说三段音乐分别表现了哪幅挂图中花开的景象。分别点击课件【听听选选】，中的“三幅画

8、”。四、讨论1.教师鼓励幼儿大胆表达自己的所见所闻，用心感受花开的声音。2.播放课件【视频欣赏】，请幼儿在音乐中感受花开的样子，进一步感受花开的美好。活动延伸：到户外去听听花开的声音，并将听到的声音与小朋友分享。盥洗活动（9：409：50）对幼儿的要求：（一）盥洗时不拥挤。（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。1卷好袖口，幼儿互相帮助。2先把手淋湿，搓上肥皂。3按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。户外游戏（9：5010：15）：户外游戏体育游戏：“编花篮”教案：设计意图：编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味

9、性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。活动目标：1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2.通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。活动准备:健康歌光盘、一块平坦的场地。活动过程:一、准备活动播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。二、 游戏指导1.孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2.孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。3.开始游戏，边单

10、腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。三、游戏规则：1.参加游戏的人数在三人以上。2.若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。四、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延伸:回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏。盥洗活动（10：1510：25）要求：1.入厕。系好裤子，做到自觉地洗手。2.喝水。排队喝水，不拥挤，小心烫。教学活动（二）（10：2510：55）活动（二）民间游戏：“顶物”教案：活动目标：1.学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。2.体验科学探索的乐趣。活动准备：长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；活动过程：

11、（一）尝试自由探索“顶物”1.幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。2.请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。（二）学习寻找中心点1教师示范用交叉方法寻找中心点。2幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。3教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。（三）第二次探索“顶物”1.幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。2.与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。3.在操作中体验探索乐趣和成功感。餐前准备（10：5511：10）要求：1.值日生洗手发放餐具，请小朋友按组洗手，盛饭，不要出现饭等人，或人等饭的问题。2.介绍菜名及其营养，让幼儿知道其食物对孩子带来

12、的营养和健康。3.播放电脑故事，让幼儿进行欣赏。快乐午餐（11：1011：40） （一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。（四）和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。1进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。2不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。3咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。4饭后漱口、擦嘴、洗手。餐后散步（11：401

13、2：00）散步：教育活动后，饭后均可安排。内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。健康午睡（12:0014:15）1.午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。2.幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带，脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。3.不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。4.早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。幼儿起床（14:1514:40）1.按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣袜子裤

14、子鞋。穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣。 穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。2.学习整理床铺叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。爱心点心（14:4015:10）1.愉快、安静地进餐，进餐时不大声讲话，不说笑打闹。2.不挑食

15、，不用手抓食物，不剩饭菜。3.咽下最后一口饭再站起来，送回餐具。户外活动（15:1015:35）户外游戏音乐游戏：“小猫捉迷藏”教案：活动目标:1.学习根据歌词内容做相应动作。2.听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。3.能情绪愉快地参与音乐游戏。活动重难点:根据歌词内容做相应的动作。遵守游戏规则。活动准备:猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的环境布置；已掌握猫走步的动作。活动过程:一、谈话激趣。律动进入场地1.让幼儿观看小猫视频。2.和老师一起学做小猫的叫声和走路。师：“今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和 妈妈一样。”律动猫走步进入场地，幼儿

16、围坐半圆。 师：“瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀？幼：“有草、有树、有房子。”引导幼儿认识周围的环境。二、学习游戏规则。师：“小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧！”复习歌曲找小猫问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么？小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样？（高兴）小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？ 小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现？”三、师幼一起游戏。1.交待玩法。师：“小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀？”没有被发现的幼儿

17、就站出来：“在这里”！2.第一遍游戏。表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。3.第二遍游戏。猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。4.第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。四、游戏结束。“小猫们，今天玩的高兴吗？天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧”。游戏自然结束。盥洗活动（15:3515:45）1.入厕。系好裤子，做到自觉地洗手。2.喝水。排队喝水，不拥挤，小心烫。3.提醒幼儿排队喝水，不拥挤。4. 入厕，大小便后要洗手。集体活动（1

18、5:4516:15）活动（三）社会活动：鲜花店教案：活动目标：1.了解日常生活中鲜花的意义2.体验人与人之间的关爱之情。活动准备： 1.课件鲜花店。 2.课前准备：玫瑰、百合、康乃馨、满天星等各种鲜花。 3.幼儿用书第34页。 4.美工操作袋中的美丽的花朵。活动过程：一、参观鲜花店1.播放课件【参观鲜花店】，或是教师带领幼儿去鲜花店参观。2.请幼儿注意花的颜色，形态。二、鲜花的意义1.引导幼儿回忆在鲜花店见到的情景： 你们在鲜花店看到了哪些花？是什么样子的？像什么？叫什么名字？2.播放课件【美丽的鲜花】，请幼儿认识几种鲜花了解所代表的意义。3.教师：你喜欢哪种花？它代表什么？三、鲜花送给谁1.

19、播放课件【送鲜花】，请幼儿说说这些花的名字，应该送给谁？2.请幼儿先说说自己会选择哪种花，送给谁？为什么？然后教师操作课件。3.鲜花的作用：鲜花不仅可以把房间装扮得很美丽，还可以送给别人，不同的人送不同的花。四、我们的心愿1.教师将鲜花插在花瓶里，请幼儿说说心愿：你想送给谁？送什么花？为什么？2.请幼儿绘画自己要送出的花。3.展示幼儿绘画作品。活动延伸：1.阅读幼儿用书，请幼儿选择鲜花送给自己喜欢的人。2.幼儿一起准备材料，玩“开鲜花店”的游戏。3.播放课件【插花欣赏】，请幼儿欣赏图片，并提供鲜花，供幼儿开展插花活动。4.给美丽的花朵涂上漂亮的颜色。快乐离园（16:1517:00）1.愉快地离

20、园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。2.老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。3.离园前检查自己仪表是否整洁，带好回家的用品。4.家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。5.离园时间，要防止注意自己走失或被不认识的人带走。星期二活动（一）科学会动：迎春花教案：活动目标： 1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。 2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。 活动准备： 选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春

21、花。 活动过程： 1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。 教师：你知道现在是什么季节吗？ 教师：你知道现在有哪些花开了吗？ 教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？ 2.引导幼儿观察迎春花。 教师：这是什么花？开在什么季节？ 教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。 教师：迎春花市什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。 教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数. 教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？ 教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。 3.引导幼儿爱护花儿。 教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后

22、，还会有什么花开呢？ 教师：春天美吗？为什么呢？ 教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？户外游戏益智游戏：“小星星”教案：活动目标:1.激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2.引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备: 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、 送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三、找颜色

23、“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、 表演小星星“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。活动（二）结构游戏：“飞机”教案：活动目的： 1.了解飞机的基本

24、形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。 2.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。 3.激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 4.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 活动准备： 1.知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。 2.物质准备：飞机图片若干；玩具飞机若干；花片积塑材料等 活动过程： 1.引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。 “大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家

25、还。” 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答） 教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。 （幼儿交流，教师提问） 教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。 2.讲解示范。 教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼） 教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对？ 然后老师讲解一遍

26、教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？ 教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。 3.提出要求 教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。 在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。 如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。 拼出的飞机要牢固。结实。 看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。 4.幼儿建构教师指导 教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。 重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好

27、的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。 5. 结束部分 欣赏幼儿拼插作品 教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。 老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。 户外游戏手指游戏：“快乐手指谣”教案：活动目标：1.幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。2.复习点数15。3.知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。4.发展幼儿十指协调能力。5.让幼儿区分“1”和“许多”。活动预备：1.红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）2.小篮子若干，根据幼儿人数定3.奖励

28、品，（自定）4.好听的音乐5.一些标记活动过程：一、 开始部分组织教学（小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋！知道我是谁吗？我是某老师，问老师好。真乖！我就是听说你们这个班的小朋友最聪慧，最听话，所以呀今天某老师才来和你们一起玩游戏，小朋友们想不想和我一起玩游戏？那好，告诉我，哪个小朋友可以来拍拍我的手？或亲亲脸、抱一抱，我真是太兴奋了，我给你们带来了很多好玩的东西，看！）出示奖励品，激起幼儿爱好。（这些东西呀，老师全要送给你们，就看你们谁最棒！）注重：此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉，拉进距离，老师的一切语言与行动都要表示出亲切、温柔，让幼儿在很短的时间内喜欢上老师

29、，这样在后来的活动中才能积极配合。二、 基本部分1. 师拿各色彩条抖动，（拿在三分之一处），问幼儿，象什么？积极引导幼儿发挥想象，师可作适当提示，如花，什么花，漂亮的花，幼儿学习“漂亮”一词；本季节菊花开了，可引导幼儿说出菊花。2. 幼儿熟悉颜色（小朋友们看，这都是些什么颜色呀？）逐个拿出彩条让儿说出什么色 。（1）.红色：好，让幼儿找找自己身上和四周还有什么东西是红色的？鼓励幼儿大胆找，在听课的老师身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了这么多红色，想想看，还有什么是红色的）引导幼儿说出“火”，对幼儿进行安全意识教育，教幼儿了解火警电话“119”。（2）.黄色，同上。了解安全标记，如小黄帽等。（

30、3）.蓝色，同上。（4）.绿色，同上。可出示环保标记，让幼儿了解。3. 师小结：（呀，这么多颜色放在一起就是五颜六色，真漂亮）4. 引导幼儿点数15，数出五根彩条，幼儿点数一次 5. 教师说给小朋友们变一个魔术，（将彩条撕起碎片装在小蓝里），并抓起来给幼儿看，彩条变成小彩片罗，引导幼儿想：你们在什么地方看到过这种彩片，知道什么时候可以撒这种彩片？如结婚、过节，过生日，兴奋时等等。6. 问幼儿自己想不想变魔术？将幼儿分组去撕彩条，装在篮子里。7. （小朋友，你们变得很多了吗？到老师这里来，给我看看，竞赛看谁快？）让幼儿拿着篮子到自己身边来。8. （好，小朋友，我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候，

31、那现在我们也来撒，好不好？）师喊结婚了，和小朋友们一起撒，又喊过节了，过生日了等，说一个就撒一次，充分调动幼儿的积极性，让幼儿心情地玩，撒！9. （唉，好累，好累，某老师累了，你们呢）师作很累的样子，动作尽量夸张，目的是让幼儿从兴奋的状态中停下来，（我们让小彩片也休息一下，它们也累了）10. 待幼儿安静下来之后，师从地上捡起一张彩片，大声问（咦！看老师捡到什么颜色的彩片了？）让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。三、 结束部分（小朋友，你们今天玩得兴奋吗？，我也是，跟你们在一起，某老师觉得好快乐，那现在你们和我一起跳个舞，好不好？）放音乐，师生同乐，自然结束。最好是动感的音乐，幼儿跳起来才有激情

32、。强调：在上课的过程中，教师肯定要做到平和，冷静，随便，让幼儿感到放松，自然。如在找颜色一块，让幼儿在听课的老师中找找，我们教师可说：“呀，你真聪慧，那么我们请这位老师举起你的手，让全部小朋友都看见你漂亮的衣服）等。每个过程自然过渡，不必太强调幼儿遵守纪律，教师要把好度，能放得开，也能收得回。对幼儿出乎意料之外的回答，老师要给予积极的肯定，然后加以引导。 活动（三）音乐活动：小雨和花教案：活动目标：1.帮助幼儿进一步熟悉乐曲的旋律和结构，让幼儿用下雨，浇花和小雨花共舞的情节动作分辨a,b,c段。2.让幼儿创编不同的雨点落下时的动作情态，小花喝水时快乐满足的情感表达小雨与花儿共舞的欢乐场面。3.

33、让幼儿学会两人合作表演动作，根据情节及时调整自己的动作，身体姿势的能力！活动准备：1.教学磁带 录音机 花环 活动过程：1.复习韵律，小篱笆。2.复习歌曲小雨沙沙。3.请幼儿倾听由乐曲改编的故事，感觉乐曲情感。并与教师一同联系一下三拍子的节奏。4.启发幼儿创编动作。（1）.幼儿创编小雨点动作。（2）.幼儿创编花喝水的动作。（3）.幼儿创编花儿与小雨共舞的动作。（4）.完整练习。（5）.教师表演舞蹈，带领幼儿到大自然中寻找秋天的景色！星期三活动（一）科学活动：甜甜的蜜糖教案：活动目标：1.知道蜜糖是蜜蜂从花朵里酿制出来的。2.从味觉进入丰富的想象。活动准备：蜂蜜、梳打饼干、一次性小勺、小盘子若干

34、、温开水、凉开水、杯子、白纸、彩色碎纸。活动过程：一、蜜糖的滋味。1.教师（联系日常经验）：你吃过蜜糖吗？在什么时候吃过？它是什么味道？什么样子的？你是怎么吃它的？2.请配班教师带上头套，扮演小蜜蜂，请幼儿品尝蜜糖。3.提问：蜜糖是什么味道？尝一尝，闻一闻，有什么感觉？你想到了什么？二、蜜糖的摸样。1.教师先演示：舀一大勺蜜糖，将勺子微微倾斜，让幼儿观察蜜糖缓缓注如罐中的样子，特别是最后拉出来的细丝，浓稠而充满弹性。用勺子搅动蜜糖时，比搅动水要费劲。2.提供小勺和小盘子，盛有凉开水和温开水的小杯子以及白纸，彩色碎纸，引导幼儿用搅动、粘贴、融化的方法了解蜜糖，并交流自己的发现。三、蜜糖从哪里来？

35、1.结合以前的经验，讨论蜜糖是从哪里来的。2.引导幼儿将自己的想象画出来。教师：蜜蜂是怎样酿造蜂蜜的呢？把你想象的故事画出来吧。户外游戏传统游戏：“捉龙尾”教案：活动目标：1.追逐目标和集体协调地躲闪。2.激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。活动准备：1.参加人数：6到10人；2.场地布置：幼儿活动场地。游戏过程：参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话捉者 龙头我要吃龙头, 龙头有角。我要吃龙中, 中间有刺。我要吃龙尾, 一拖拖你下水。对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙

36、尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。创新玩法：创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。活动（二）区域活动：“表演区”“笑哈哈”剧场区别表演区价值取向：1.愿意使用多种表演道具，并自觉爱护好每一种游戏材料。2.能与同伴友好合作，学会在表演中倾听同伴的故事语言，配合同伴的角色行为。3.能大胆、大方、大声地展示自己的表演内容，对自己的演出充满信心。4.学做文明有礼的小观众，安静地观看演出并给予评价。材料设计：1.采用废旧大纸盒制作空心演

37、出舞台，或在教室的角落利用彩带拉花布置一个小剧场。2.表演道具： 动物手偶、动物帽子、打击乐器、自制话筒、地毯、门票、观众小椅子（与门票号码一一对应）。玩法提示：观众买票入场，并对号入座。演员根据自己的喜好或故事内容选择相应的道具进行合作表演。（故事、唱歌、舞蹈、猜谜语等等都可以。）演出完毕顾客鼓掌喝彩，也可以说一说演员们的精彩之处。演员和观众可以互动游戏，例如：请观众上台唱歌等。指导要点：1.表演手偶故事时，要引导演员们注意不要把头露出舞台，而且手中的手偶道具要把正面朝向观众。2.鼓励演员们在演出时声音尽量要大点，注意声调的高低起伏。3.教师可以演员的身份参与表演区的活动，用自己的实际表现去

38、感染、熏陶孩子。4.提示演员们可以表演一些自己熟悉、拿手的节目。户外游戏动手游戏：“好玩的饮料瓶”教案：设计思路：在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。活动目标：1.让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验

39、到快乐和成就感。2.培养幼儿的合作意识、健康意识。3.激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。活动准备：1.干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。2.水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。3.两盆沙子活动过程：一、引导观察，激发兴趣让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱） （我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？”（高兴）（游戏是幼

40、儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）二、自由探索饮料瓶的多种玩法。（一）让幼儿自由玩空饮料瓶1.师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！”放自由玩音乐（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，）2.交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。” “谁的玩法跟他

41、的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。（把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）（二）让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶1.刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：“小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一

42、块玩。”（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）2.让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？放自由玩音乐提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重）发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。师：“你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？”（引导幼儿尝试新玩法）3.交

43、流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。（在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。）三、谈话小结师：“饮料瓶好玩吗？（好玩）刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。）四、做健康哑铃操师：“刚才，我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏，来锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟老师做做哑铃

44、操，也锻炼一下身体，好吗？”小哑铃，真不错，我拿它把操做。（踏步走做整理运动）小哑铃，前平举，前平举。（抬脚跟，两臂做前平举）小哑铃，侧平举，侧平举。（抬脚跟，两臂做侧平举）小哑铃，向上举，向上举。（抬脚跟，两臂向上举）小哑铃，下面碰一碰，下面碰一碰。（弯腰运动）小哑铃，左边碰一碰，左边碰一碰。（左转运动）小哑铃，右边碰一碰，右边碰一碰。（右转运动）小哑铃，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳跃运动）师：“今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！”（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯）。活动（三）安全活动：防止烫

45、伤教案：活动目标： 1.初步了解烫伤对身体的危害。 2.了解简单的预防和自救的方法。 活动准备： 1.收集皮肤烫伤的各种图片。 2.收集容易造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1.出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2.讨论生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会

46、把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？ 3.讨论一些轻度烫伤的处理方法。 （1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。 （2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。星期四活动（一）美工活动：美丽的花朵教案：活动目标：1认识不同花朵的外形，巩固、加强比较、分类的概念。2锻炼观察力，增强口语表达能力。3认识不同的美工材料，大胆进行创作。4发挥创造性，运用剪、贴、画等各种技能，制

47、作自己喜欢的花。活动准备：1幼儿自备一朵鲜花。2油光彩纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。3各种豆子、瓜子壳。4有标志的水桶、擦手布。5瓜子画、剪贴画、油水分离画、豆子组合画等作品。活动过程：一、唱歌春雨沙沙及做种子到开花的律动。二、认识花朵：请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等，教师进行概括、小结。三、玩花朵归类的游戏。1有标志的桶分开放，人手一朵花。2跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。3听教师口令，幼儿把自已手里的花进行归类，按要求放进桶中。（可以按颜色、种类、大小等区分。）四、以鲜花会凋谢，如何把美丽的花留住的形式，引入欣赏各种范例。五、认识各种美劳材料，探索不同的制作技能。

48、1幼儿说说范例的花是由什么材料做成的。2出示各种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等材料，让幼儿了解并说说自己所看到的。 3讨论：怎么样使这些材料变成美丽的花呢？4师幼一起小结各种材料的使用方法。六、幼儿分组活动，教师巡回指导。1材料分类，幼儿自由选择自己喜欢的进行制作。2教师仔细观察，给需要帮助的小朋友辅导。七、作品欣赏。展示较好的幼儿作品，并鼓励幼儿之间互相交流，大方介绍自己的作品及制作过程户外游戏创编游戏：“呼啦圈”教案：摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。准

49、备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二、夹包射门目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦

50、圈（共5个左右）。玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。四、鲤鱼跳龙门目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。五、投篮目的：发展幼儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。 玩法：

51、游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。活动（二）户外游戏：“飞行棋”教案：设计意图：中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1.培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2.增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1.飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地2.录音机，磁带加油活动过程：教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做

52、简单的热身动作。1.导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2.游戏分组

53、将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3.开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。4.活动结束，对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。户外游戏户外游戏：“鹰抓兔”教案：设计意图：兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。活动目标：1.培养幼儿合作意识

54、和配合能力，学会去保护自己，2.增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。活动准备：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。活动过程：1.教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱2.游戏导入上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？(幼儿回答，好) ，老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖乖啊？(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼

55、儿认真看。让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。3.游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。4.开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦

56、跳跳真可爱)5.幼儿换角色进行游戏。活动（三）数学活动：接着数教案：活动目标：1尝试用先目测一部分再接着往下数的方法数数，提高数数能力。2能大胆清楚的说出自己数数的方法，提高口语表达能力。活动准备：小鱼操作材料人手一份数字卡片活动过程：一、激发数数的兴趣，初步感知接着数1小朋友会数数吗？你能数到多少呢？2今天我们来玩一个数数游戏，但今天的数数和平常不一样哦？老师说一个数字你接着这个数字往下数，数到10。听明白了吗？3我分别数2、3、5、6等（请个别幼儿数）教师小结：我说一个数你顺着这个数字往下数就叫接着数。二、集体数小鱼1刚才你们接着数的游戏玩的很好，我要奖励你们看一张图片哦！2出示图片图片上

57、有什么?数一数有几条？谁来数一数（个别幼儿数）3刚才他是怎么数的？（用手指点数）4除了点数还可以怎么数（看数）还有吗？（两个两个数）教师小结：有的说看数，有的说点数；有的说、都是好办法。现在我请你们试一试新的办法，记得我们刚才做的游戏吗？什么游戏啊？5谁会用接着数的方法来数一数池塘里的小鱼？(个别 幼儿数鱼)你是怎么数的？（这个小朋友一下子记住了两条鱼，再接着数06请几位幼儿尝试用接着说的方法数鱼教师小结接着数的方法：先把一部分直接记在心里，再接着往下数。三、个别数小鱼1这里还有许多的小鱼。请你用接着数的方法来数鱼。2幼儿数鱼，教师引导交流：你是怎么来接着数鱼的？你先把什么记在心里？他一下子记

58、住了三条鱼，谁比他一下子几个还要多的呀?记住了几条？你来数一数（多请几名幼儿进行交流，引导幼儿可以从颜色、大小、上下、左右等方面来记住鱼）四、数数比赛1你们都都会用自己的方法来接着数，接下来我们一起来一场接着数比赛好吗？2要求：老师为你们每人准备了一张操作纸，上面有苹果、花朵、气球、蘑菇，请你用接着数的方法数一数分别有多少。然后在小筐里找出数字贴在空白的地方。比一比谁数的又快有对。做好马上举手，前5名有奖励。3现在请你跟好朋友互相调换检查一下，看看做对了没有，检查时还是要用接着数的方法哦。4小结：刚才我们用接着说的方法把许多东西的总数都数出来了，接着数让我们数数数的更快哦。其实数数的方法还有很

59、多，(有两个两个数、三个三个数等)下一次我们来学更多的数数方法。星期五活动（一）健康活动：种花教案设计用意：本学期我们联合主体浸透式环保教导的研讨，我们在教室里放置了绿色环保箱，孩子们很愉快地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来，没想到他们对各种各样的瓶子产生了兴趣。在尝试用不同的方式翻开瓶盖的活动中，孩子对瓶子的玩法有了初步的兴趣，如瓶盖配对，好听的声音等。最近，我们正在进行小花园的主题，小朋友对树、花有了深沉的情感，同时，为了进一步提高幼儿对瓶子的玩法发生摸索的愿望，我将瓶子从桌面移到地面，让孩子有更大的活动空间，继而使放弃的瓶子成为运动的器械，成为花盆，再让孩子把“花”栽到盆子里，让他们感

60、知种花可以丑化我们的环境，初步萌发孩子的环保意识。活动目的：1. 有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步休会变废为宝的乐趣。2. 在“种花”的游戏中，锤炼幼儿的手臂力气，进步幼儿的均衡才能，增进四肢和谐发展，初步萌生幼儿的环保意识。活动筹备：各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。活动进程：一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴致。1.小朋友，你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从哪里来的？以前它们是放什么的?(对啊，以前放饮料的时候，我们小朋友特殊喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝很不开心。)那怎么让瓶子宝宝变得开心呢？我们一起和他们玩，好吗？2.在玩之前，咱