七年级地理七大洲四大洋教案_第1页
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文档简介

1、11单位老大杖子一中日期10曰8日教者齐金祥课题七大洲和四大洋课型新授课时一课时知识与技能1、运用地图辨别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念，并能判别。2、掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。3、培养学生阅读图文和空间想象能力并能准确、规范地填图过程与方法通过教师的启发和引导是学生参与活动，培养学生观察、思考和动手能力；培养学生积极探究科学的精神和能力，进步调动学生学习地理的积极性。情/与彳感态度价值观培养学生热爱和保护地球的情感。教学目标教学重点难点教学方法教具准备七大洲的轮廓及位置，大洲的分界线；四大洋的位置，大洋的分界线。体验法、启发法、探究式教学地球仪、地图、

2、七大洲几何形状图。教师活动设计意图程学生活动创设情境导入新课回顾上节所学内容，并提问：海陆面积比例？全球海陆分布特点？回顾所学知识,回答问题回顾所学，巩固知识，为接下来的任务打基础活动一读图读教材中图2.5，请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什。除了这些名称以外，我们还听说过的大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中图2.6及其阅读材料，完成下面的填表活动。学生观察地图，阅读教材，填写表格帮助学生熟悉地图，培养学生读图、用图能力名称定义大陆岛屿半岛大洲活动二1、展示一幅世界地图，请每小组选代表在该图上找出自己熟悉的大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋。2、教师在世界地图上勾画一个

3、、用图。大洲的轮廓简图。启发学生如交流学习、记图何按几何图形的思路把握大洲七大洲面积排、展示一幅世界地图，请每小组选代表在该图上找出自己熟悉的大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋。2学生合作找图、教师在世界地图上勾画一个、用图。大洲的轮廓简图。启发学生如交流学习、记图何按几何图形的思路把握大洲七大洲面积排的轮廓特征，勾画大洲的轮序：亚洲、非洲廓，并演示各大洲的轮廓图片、北美洲、南美。3、请小组选代表逐一介绍大洲名称的由来和面积排序,同时说出相应位置。4、活动。请一两名同学在黑板上完成大洲轮廓图。5、轮廓图粘贴完成后就会出洲、南极洲、欧洲、大洋洲。四大洋面积排序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋现界线的问题，讲解各大洲的分界线。6、请小组代表介绍四大洋的名称和位置以及面积排序。练习巩固填图、绘图1、在世界简图上填注七大洲、四大洋的名称。学生用自己准备2、教材第31页图2.9,用简单的地图填图，并的几何图形绘出世界地图。忆绘图。旧推新深化训练：学生抢答。回顾旧知识组织竞赛（出示小黑板）提出探究问题：学生举例说明陆地和海洋对我们人类生存有学生自由发言何意义，作为地球这个大家庭学生自由发言，的一员，你觉得应该怎样去保交流护地球环境课堂小结以板书为中心，回顾所总结，交流培养学生的学习兴趣和语言表达能力。培养学生的动手能力。用竞赛方

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