(茶根)教育专网学校综合管理平台业务操作流程说明【精选文档】-☆精品word☆

1、2/8 （兰坪县营盘中学 茶根 转载） 教育专网学校综合管理平台业务操作流程说明目 录 TOC o ”1-3” h z u HYPERLINK l ”_Toc301256290 一、教师信息的导入 PAGEREF _Toc301256290 h 1 HYPERLINK l ”_Toc301256291” 二、创建教师用户 PAGEREF _Toc301256291 h 1 HYPERLINK l ”_Toc301256292” 三、学籍基本信息的导入 PAGEREF _Toc301256292 h 1 HYPERLINK l ”_Toc301256293” 四、学籍信息的完善 PAGEREF

2、_Toc301256293 h 1 HYPERLINK l ”_Toc301256294” 五、转出、转入 PAGEREF _Toc301256294 h 2 HYPERLINK l ”_Toc301256295” 六、旧课标成绩管理 PAGEREF _Toc301256295 h 2 HYPERLINK l _Toc301256296” 七、选课 PAGEREF _Toc301256296 h 2 HYPERLINK l ”_Toc301256297” 八、排课 PAGEREF _Toc301256297 h 3 HYPERLINK l ”_Toc301256298” 九、学分认定 PAGE

3、REF _Toc301256298 h 3 HYPERLINK l ”_Toc301256299” 十、综合实践活动 PAGEREF _Toc301256299 h 4 HYPERLINK l _Toc301256300 十一、综合素质评价 PAGEREF _Toc301256300 h 5 HYPERLINK l ”_Toc301256301” 十二、教师教学质量评价 PAGEREF _Toc301256301 h 6 HYPERLINK l ”_Toc301256302 十三、班主任工作评价 PAGEREF _Toc301256302 h 6Page PAGE 5 of 6教师信息的导入在

4、“部门信息维护里面添加部门信息;准备好教师的excel表格,并且将表格中教师的所在部门修改成部门编号(“部门编号”参考“部门信息维护”页面）;通过“任课教师维护”功能导入教师的信息。创建教师用户在“权限组管理”里面设置权限;在“教师用户管理”页面添加教师用户，设置初始用户名和初始密码。学籍基本信息的导入在“年级信息维护”里面添加年级信息；在“行政班维护”里面添加班级信息；准备好学生的excel表格，并且将表格中学生的所在班级修改成班级代码（“班级代码”参考“行政班维护”页面）；通过“学籍信息导入”功能导入学生的信息。学籍信息的完善导入学籍基本信息；在“学生用户管理”里面添加学生用户,设置初始用

5、户名和初始密码;进入“系统设置”勾选“允许学生修改个人信息”;学生利用自己的初始用户名和密码登录学生家长端，并修改初始密码;通过“学籍信息维护完善自己的个人学籍信息；通过“学生信息审核，审核学生填写的信息是否正确。转出、转入学校填写学生“转出”信息，并打印转出申请表;省市县管理端根据实际情况，如果同意转学，对学生的信息进行审核、并在申请表上签字盖章；学生带着转学申请表去转入学校，转入学校在“转入功能内下载学生的数据包，并导入学校管理端。旧课标成绩管理进行“科目设置；在“开课计划制定里添加科目；在“教师教课管理”里为每个班选择任课教师；在“考试设置”里添加一次考试；进行“成绩录入”或“成绩导入”

6、;选课在“选课信息管理里面添加一次选课；在“开课计划制定”里添加选修模块；如果要进行多个模块里面学生必选一个模块,需要进行“必选组合设置”；如果文理科学生分开进行选课，需要进行“选修组合设置;如果不让学生自由选课，但是学分还必须修成选修的，则将开设的模块按必修开课,即进行“必修开课设置”。如果按照正常的流程让学生自由选课,则进行“选修开课设置”；进行“排课学段设置”;“课程表结构初始化;进行“教学班分配教室；进行“排课”;“审核排课安排”;学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端,“进行选课”;如果“选课信息管理”里设置的是高考志愿模式,则还需要进行“学生分班审核”；进行“选课结果审核”;排课

7、在“选课信息管理”里面添加一次选课;在“开课计划制定”里添加必修、选修一、选修二模块;进行“必修开课设置”和“选修开课设置”；进行“排课学段设置”；“课程表结构初始化；进行“教学班分配教室”;进行“排课”， 必须按照先排选修组合开课的选修模块、再按自由选修模块的顺序进行排课、其次才是必修模块。进行“审核排课安排”;学分认定添加“分制等级；添加“过程评价指标”;在“选课信息管理”里面添加一次选课，并在“开课计划制定”里面添加本学期开设的教学模块；进行“必修开课设置”；添加“学分认定方案;对“模块学分认定方案进行设置；进行修习课时录入或导入;通过“添加评价功能添加一次过程性评价;进行“学生互评分组

8、”;学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端,进行“学生自评”；学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“学生互评;任课教师利用用户名和密码登录学校管理端,进行“教师评价”；进行“过程表现计算；(第913步可以省略，直接通过“过程表现成绩导入”功能，将学生的过程表现成绩最终结果导入系统中）进行“终结考试设置”;进行“终结成绩录入或“终结成绩导入”；进行“学分认定计算；进行“任课教师初审；进行 “学分管理小组”复审；进行“课程指导委员会”终审。综合实践活动研究性学习在“开课计划制定”里添加“研究性学习;在“课题设置”里面添加多个课题；进行“课题分组设置”；在“课题分组管理”为每个小组选择一

9、名指导老师；学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，“选择研究课题;学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端,填写“研究课题方案”；指导老师进行“开题方案评定；学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端,填写“研究性学习记录；指导老师进行“学习记录评定;学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“研究性学习成果；指导老师进行“研究成果评定”;进行“指导老师初审”;进行“课程开发小组”复审；进行“课程指导委员会终身。社区服务进行“服务主题设置；学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“社区服务记录”;进行指导老师认定；进行“学分管理小组评定;进行“课程指导委员会”评定；进行学分认定计算

10、;社会实践进行“活动主题设置”;学生利用自己的用户名和密码登录学生家长端，填写“社会实践记录；进行指导老师认定；进行“学分管理小组评定;进行“课程指导委员会”评定；进行学分认定计算;综合素质评价在“指标维护管理”里添加一套指标;在“综合评价设置”里添加一次评价；进行“学生互评分组”;学生用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“学生自评；学生用自己的用户名和密码登录学生家长端,进行“学生互评”;进行“教师综合评价”；“班级评定小组”进行评价；进行“评价结果统计.教师教学质量评价在“指标维护管理里添加一套指标；在“教学评价设置里添加一次评价；学生用自己的用户名和密码登录学生家长端，进行“教师教学质量评价”；任课教师用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“教师自评；在“教研组管理”里添加教研组信息，并为每个教研组选择一名教研组长；教研组长用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“教研组长评价”;在“年级信息维护里面为每个年级选择一名年级组长；年级组长用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“年级组长评价”；学校领导用自己的用户名和密码登录学校管理端，进行“学校领导评价”；进行“教学评价统计”。班主任工作评价