2022年Unit教案说课材料及反思

1、课题Unit 8 IUnit 8 I ll help clean up the city parks . 教案设计二密中学 陈廷莲 ll help clean up the city parks . 课型新授课.New words hunger ,homeless ,cheer ,sign ,advertisement ,set ,establish 2. New phrases: 教学问与技能clean up ,give out, clean-up ,put off, set up, think up 过程与方法3.New sentences:.Ill help clean up the c

2、ity parks .b.We cant put off making a plan .Clean-Up day is only two weeks from now .c .He looks sad .Lets cheer him 学目up .d .We need to come up with some ideas .e .Id like to work outside . 标4.Ability ： Ask Ss to use the sentences1. 个性化学习 2 角色扮演 3小组合作探究情感、态度1. 学会关怀社会,关怀他人；. 2.学会合作和团队精神价值观重 点 . 敏捷运用

3、以下句型： 1. Ill help clean up the city parks .b.We cant put off making a plan .Clean-Up day 难 点 is only two weeks from now .c .He looks sad .Lets cheer him up .d .We need to come up with some ideas .e .Id like to work outside .教 法 自主学习,小组合作探究 主备人 陈廷莲课前预备 预习词汇 ： some words ,phrases and new sentences. Re

4、corder教 学 过 程主备人设计流程 设计意图Step 1. Warm up （five minutes Free talk :Talk about offer help 促进课堂气氛和谐自然提高同学说的才能Step 2. Presentation twenty-five minutes 1 .Lead in . Read and write the words. 2.Ask Ss to finish 1a 3 .Listen and finish 1b. Step 3. Practice twelve minutes Pair to finish 2a .2b . Finish off

5、exercise Step 4. Sum up.two minutes 利用多媒体导入,通过听力练习 使同学巩固所学的句子,创设情 境,让同学在语境中进行实践,通过小组调查和课件展现,启示 同学相互帮忙,增强责任感；团队活动可以打破语言使用范畴 的 局 限 性 , 尽 可 能 使 用 所 学 知 识,达到学以致用的成效让同学总结,培育同学归纳的能Step 5. Homework one minute 板书设计 : 力和挑选信息的才能 Practice to talk about offer help .复习所学的学问,让同学活学活Unit 8 Ill help clean up the cit

6、y parks . 用 Words: Phrase: Sentences: 简洁明白,一目了然Set cheer up hunger give out homeless put off advertisement think up 资源补充 依据需求预备两首音乐,进行相关教案2022-2022学年度上骨干老师示范课说课材料1 / 7 通化县二密镇中学 陈廷莲一、说教材我这节课讲得是新授课,新目标中学三年级上册第八单元 Unit 8 I ll help clean up the city parks .Section A 1a-2c . 重点是让同学娴熟把握本课的单词短语： home to sb

7、 ,plan ,feel ,clean up set up fix up hand out think upcome up with write down give out 和句型 :help sb .to do sth , 动名词短语作主语,及语法学习“ 短语动词 短语动词的结构和意义；难点是本节课通过对” 志愿参与社会公益活动“这一话题的学习,让我们懂得投身公益活动是光荣的,同时要求我们把握相关词汇如：volunteer ,日常交际用语；如： I would like to help homeless people . I d like to cheer up sick kids .You

8、 could help them clean up the city parks . 以及动词短语：give out food to work outside ,visit them ,in the hospital 等用词；学会谈论如何主动为他人供应帮忙,并学习一些相关句型,培育同学主动为他人服务的意识,以培育良好的道德品质；由于本课的学习内容接近生活与日常生活有着亲密的联系；它是本单元的重点,在中考中占有2-3 分的分值,所以在今后的英语学习中有着重要的位置和作用；因此,学好本 课的内容是特别重要的；二、说教法 本节课主要以情境教案法、直观教案法、小组合作探究、对话 表演法、问答法为主进行

9、教案；在授课中采纳了录音机、多媒2 / 7 体课件教案,加强对同学听力才能的训练,利用多媒体课件图 片进行教案,形象直观,有助于同学的记忆；通过问答,对话 表演、小组合作探究重点培育同学听、说、读、写的综合运用 语言的才能,来激发同学的学习爱好,调动同学的学习积极 性,使之成为抱负的课堂；三、说目标 我这节课有三个教案目标 1 、知识目标：1、New words and phases: hunger ,homeless ,cheer ,sign ,advertisement ,set ,establish , clean up ,give out, clean-up ,put off, set

10、 up, think up 2. New sentences: a. Ill help clean up the city parks .b We cant put off making a plan .Clean-Up day is only two weeks from now .c .He looks sad .Lets cheer him up .d .We need to come up with some ideas .e .Id like to work outside 2.学会使用“Ill .,I would like . 等句型 才能目标： 1.谈论如何供应帮忙；情感目标：

11、1.学会关注社会,关怀他人；2、积极参与学习的全过程,积极与他人合作,学 会与他人合作,与他人沟通沟通；3.通过对本单元的学习,增强爱心,怜悯心以及社 会责任感；四、教案过程的设计3 / 7 依据所教班级人数,同学素养差异和同学实际情形,即要面对 全体同学,又要调动同学学习的积极性；本节课教案大致分为以下五个环节；（导入、新知导学、巩固练习 第一环节：导入 通过多媒体课件图片、做嬉戏,让同学猜一猜.总结和作业） what word . 惟妙惟肖,富好玩味,老师的教案热忱很高涨,一下子就将全部学 生及听课老师眼球吸引住了,这个活泼的导入为下文学习“ 志 愿者活动“ 这个话题,学习动词短语意义和用

12、法做好了铺垫；其次环节：新知导学 这个环节主要通过听、说、读、写、表演、归类等形式来学习 本课重点短语、词汇和句型,目的是培育同学综合运用语言的 才能,能营造和谐融洽的学习气氛,同时也能充分调动同学学 习的积极性,主动性,激发学习爱好,从而达到教案目的要 求； 1.学习新单词；老师先检查同学的预习情形,让同学读单 词、领读、齐读、跟录音读,读完后,四人一组相互拼写单 词,短语抽一名同学写在黑板上,然后其他同学写在学案上,然后再用板书上的重点短语造句子,做到字不离句,句不离 文,同时对同学口语交际才能进行了很好的拓展；老师检查；老师归纳讲解动词 +副词构成的短语,代词必需放中间；如：He loo

13、ks sad .I ll cheer them up. ；2.让同学再拓展造一些句子,然后编对话,俩俩一组同学进行反复对话表演,来学习本课的4 / 7 重点句型：Ill help clean up the city parks .b We cant put off making a plan .Clean-Up day is only two weeks from now .c .He looks sad .Lets cheer him up .d .We need to come up with some ideas .e .Id like to work outside 3.归纳动词短语的

14、构成V + ADV ,V +Prep , V+ Prep +Adv 4、听力；通过听磁带来完成教材1 b .2a .2b 的内容,目的是能培育同学听、说才能,从而加深印象,把握本课的学问点；第三环节：巩固练习1、依据听力材料（ 1b 2a 2b）的内容练习对话,加强记忆；2、调查；四人一组由组长调查一下 team leaders report : Make a survey then the What you Sweep the Clean up Put the Clean the will do floor the desks in window clean the name blackbo

15、ard order In our group ,there are students .A will window ,because he isn t afraid of high places .B and c would like .he could 通过调查汇报和多媒体课件图片展现启示同学,要求我们每个同学从身边的小事做起,学会相互关爱,相互帮忙,增强爱5 / 7 心、怜悯心以及对社会有责任感；培育同学良好的道德品质；第四环节：小结；老师让同学总结本课的学问,老师进行补 充,这样能锤炼同学的语言表达才能和综合概括才能；第五环节：布置作业 依据同学的实际情形,给同学留的作业要适当、适量,又

16、要面 向全体同学,所以 1 号同学编对话； 2 号 3 号同学要娴熟把握本 课单词句型；板书设计：我设计板书原就是：重点突出,简明扼要,美观大 方,使同学一目了然,易于把握；总之,这节课尽量以同学为主体,以老师为主导的教案理念,采纳敏捷多样的教案形式,使同学在公平、和谐、愉悦的气氛 中学习和运用；努力使这节课具有交际性,实践性和科学性；感谢大家！教案反思：可取之处与不足：1.整节课的设计,我认为我最大的可取之处就是设计理念新,体 现了新课程标准的“ 以同学为本” 的教案原就；注意同学爱好的培 养,各个教案环节过渡自然；在课堂教案提问的设计上,本着注意 同学学习才能培育的原就,并在真正的课堂教案中,注意观注全体 同学这一教案理念,整节课教案