研究性学习课题结题报告

1、研究性学习课题结题报告课题组长：* 课题组成员：*、*、*、*、* 执 笔： * 指导教师： *（自己学校与班级） “有关雾霾对*的影响的调查研究” 研究性学习课题组 *年*月有关雾霾对*的影响的调查研究 课题结题报告1、课题研究背景、目的意义、有利条件：（一）课题研究背景2013年一月份以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中。中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警。连一向环境极少污染的*也出现了连续一周左右的雾霾天气；面对历史罕见的天气状况，我组成员决定针对该问题进行深入调查。（二）目的意义寻找探究*雾霾污染严重的原因。了解*人民对雾霾的看法，及雾霾带来的影响。并提出相关治理的建议。

2、使组员体会到保护环境的重要性，并从身边小事做起保护环境。（三）有利条件：*人民都亲身经历过雾霾天气，颇有感触和想法。治理污染天气也是*人民的迫切希望，人们对该调查愿意积极配合。2、课题研究的主要内容：1、分析雾霾天气2、探究*雾霾污染严重的原因3、了解*人民对雾霾的看法4、雾霾带来的影响及危害5、针对雾霾提出相关治理的建议3、课题研究步骤：1、准备阶段： 讨论并确立课题 查阅相关书籍，上网浏览获取资料2、实施阶段： 设计问卷调查 实地调查（发放问卷调查）。 实地调查（访问交警、路人等）3、总结阶段： 整理并分析数据 撰写调查报告4、预期成果：了解雾霾的相关知识，认识到环境保护的重要性。加强组内

3、合作，充分发挥团队精神，使组员充分意识到连合互助的必要性，。深厚同学友谊，增进感情。开发独特的思维能力，提高社交能力。 表达方式：撰写论文5、雾霾的现状：当前，从华北到东南沿海、甚至是西南地区，已陆续有25个省份、100多座大中城市不同程度出现雾霾天气，覆盖了我国一大半的国土。雾霾来势汹汹，104座城市重度“沦陷。市民出行变得极为不便，很大程度上影响了南方城市居民的工作和学习。总而言之，全国大部分地区都不同程度上受到雾霾天气的影响，雾霾天气几乎已经成灾难之势，影响到了全国各地人们的正常生产生活。最近一段时间，全国雾霾天气呈多发高发态势，连一向环境极少污染的*也出现了连续一周摆布的雾霾天气,针对

4、此种情况，*县气象局不断加强雾霾监测、预报及科普宣扬工作。一是组织业务人员加强了对雾霾天气的监测工作，并根据雾霾特征、观测数据资料，综合分析相关气象条件，及时发布雾霾服务信息；二是进一步加强部门合作，协同交通、环保等部门，提醒公众注意出行安全；三是利用多渠道宣扬优势，通过电视台、电台、短信、等渠道向相关部门及社会公众普及雾霾科普知识及注意事项。7、雾霾形成的原因：据气象专家介绍，春节期间雾霾天气的形成主要原因是，近地面空气相对湿度比较大；没有明显冷空气活动，大气层比较稳定；天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。加上春节期间机动车使用频繁、燃放烟花爆竹

5、等污染颗粒物排放增加，容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成雾霾天气。8、雾霾的危害：1.对人体的危害：由于雾霾中混有大量有毒有害的小颗粒，人在呼吸的时候就随着空气进入呼吸道和肺部，轻者会引进气管炎、肺炎等疾病，重者会导致更加严重的疾病。2.对生产生活的危害：雾霾天气能见度低，给*人民的出行带来极大的不方便，也容易导致交通安全事故，扰乱了正常的生产生活秩序。同时，对建筑物、车辆等固体物具有腐蚀性。雾霾对*县人民的影响的调查问卷我们是*的学生，我们正在围绕雾霾对*县的影响问题开展研究性学习活动。本次调查活动就是其中的一项重要内容。本调查不需要署名，您的任何回答都不会对您的生活产生不

6、良的影响，请您就每项选题做出真实的选择，关在相关选项直接打“”。谢谢合作！*（自己的学校及班级）“有关雾霾对*县的影响的调查研究”研究性学习课题组1、您经常出行的交通工具是：A、步行或自行车（21%）B、乘坐公共交通工具（30%）C、开机动车（49%） 分析：*县人民的日常出行以开机动车为主，步行或自行车、乘坐公共交通工具的占少数。排放机动车尾气的污染颗粒物也是组成雾霾的一个重要因素。从中反映出*县人民的日常出行对*县雾霾的产生有很大的影响。2、您会因为雾霾天气而选择绿色出行吗？A、会（36%） B、不会（46%） C、也许会（18%）分析：大多数人不愿意因为雾霾而选择绿色出行，不愿意为减小雾

7、霾的产生而改变自己的出行方式。从中反映出*县人民对保护环境的意识薄弱，并且雾霾对*县人民的出行方式没有造成多大的影响。3、当您遇到雾霾天气，您会怎么做：A、采取戴口罩等预防措施出行（35%）B、无所谓，照常出行 （56%）C、在家等待雾霾消散再出行 （9%）分析：将近一半的人在遇到雾霾天气时会采取戴口罩等措施，或在家等待雾霾消散再出行，但也有一半的人不所谓，照常出行。从中反映出*县人民的自我保护意识不强，对雾霾危害也不够了解。且雾霾对*县人民的出行造成了肯定的影响。4、当您了解雾霾的成因后，面对周围人破坏环境，导致二氧化碳等污染大气气体的排放的行为，您会怎么做：A、指出他的错误 （20%） B

8、、袖手旁观（68%） C、和他一起做（12%）分析：对于雾霾污染的情况，大部分行人持着袖手旁观的态度，未采取实质性的行为，雾霾确实对*县人民的生产生活产生了肯定的影响。例如更加剧了雾霾的严重性，出行不方便等。希望以后指出错误的人越来越多，减少大气污染对我们生活的影响。5、您感觉雾霾天气对您的哪方面影响最大？A、身体健康（25%）B、出行（36%）C、情绪（18%）D、工作（19%）f、基本无影响（2%） 分析：大多数人认为雾霾对自己产生了影响并涉及到健康、出行、情绪、工作等方面。可见雾霾对*县人民的的影响范围极广。并且人们也深切认识到雾霾的危害，望在以后的生活中大家能一起努力，保护环境，绿色出

9、行。尽量减小雾霾对*县的影响。6、据您的了解，近几个月来岱山县的雾霾天气数多吗？ A、多（39%） B、不多（11%） C、不清楚（50%）分析：大多数人不太关注天气状况并对雾霾不太了解，不太关注。希望通过这次的调查问卷能使*县人民对雾霾有所了解。并积极投入到低碳环保的行列中去。7、雾霾天气会影响您的出行次数吗？ A、会（81%） B、不会（11%）分析：据数据显示，*县人民的出行次数深受雾霾影响。从中也反映出雾霾天气在*的严重性，严重危害了*县人民的生活。所以我们更应该从我做起，从身边小事做起：绿色出行，低碳环保。从而减小雾霾对*人民的影响。8、请您谈谈雾霾天气对你的生活、健康等方面产生了哪

10、些影响？分析：在这个问题中，大多数人都表示自己深受雾霾天气的影响。反映自己在雾霾天气中，经常带有干咳等现象；并且出行变得极其不方便，道路能见度低，担心有安全隐患。从中也是我认识到雾霾对*县人民的危害极其的大，深深影响着人们的出行、健康、工作、情绪等各个方面。所以我们应该呼吁更多的人投入到减小雾霾对*人民的影响的活动中去。9、关于雾霾的采访对话：1、对交警的采访及相关对话内容：*：阿姨，您好！民警：你好，你有什么事吗？*：是这样的阿姨，我们现在在做有关调查雾霾的报告，您能回答我几个问题么？民警：可以，请讲。*：在雾霾天气里，您长时间在十字路口和雾霾打“交道”，您感觉对以往的工作有什么不同么？ 民

11、警：嗯。交通比以前更难管理了。*：是不是市民因雾霾天气闯红灯的现象比以前更严重了呢？民警：是的。这只是其中的一个问题而已。有些车辆随意停放，特别是电动车。 *：那您感觉雾霾对您自己的身体有什么危害呢？民警：像我这样长时间呆在雾霾天气里，有时候会感觉喉咙难受甚至干咳，而且皮肤会感觉特别干燥。环境能见度低，交通管理起来更难了。*：谢谢您的配合。阿姨，再见。 民警：不客气，再见。2、对路人的采访及相关对话内容：*：叔叔，您好。可以打扰您一下么？ 路人：有什么事情吗？*：我们现在正在做有关调查雾霾的报告，您能回答我几个问题么？路人：哦，有关雾霾的啊，最近雾霾情况是很严重的，现在是很多人关注这个问题。那

12、你问吧！*：您感觉在雾霾天气里，给您的出行带来那些不便呢？路人：在雾霾天气里，出行总是要带口罩很麻烦，而且有时候在外面看不大清楚，很危险。骑车的时候很担心会出什么问题。*：那您感觉出行时注意那些什么呢？路人：我感觉吧，骑车的时候应该尽量慢一点，宁可浪费点时间。出门要戴口罩，这是很关键的。*：那您感觉我们应采取怎样的措施来预防或说是减小雾霾的产生呢？路人：那当然是要绿色出行咯，也可以多植树造林，其他的我也想不起来了。*：好的。看得出来您是一个很关注雾霾的人。今天，谢谢您的配合。叔叔，再见。 路人：没事，举手之劳而已。再见。10、预防雾霾的措施：据资料显示，到目前为止，靠人为的力量还是无法控制雾的

13、产生，这是自然现象。只有想办法控制各种小颗粒的产生，就会只有雾而没有霾了。因此，防治的重点应放在控制颗粒物排放上。首先是工业排放，需要将重工业企业合理规划，做到节能减排、清洁排放。其次，城市交通规划及发展公共交通也是减少城市人为污染物排放的重要措施。最后，政府及媒体应加强环保知识宣扬，提高民众对空气污染事件的关注。那么，作为我们个人怎么做呢？应该做到：不开车或少开车；尽量乘坐公共交通工具；不抽烟或尽量少抽烟；学习雾霾防护知识并向身边人宣扬；从自身做起，注意节能环保。在这次社会实践活动中，我们走访了*县环保局，访问了专家，从中了解到雾霾天气的危害。在访问过程中，针对我们提出的问题：我们在雾霾天气

14、时应如何保护健康？专家提醒：冬春季节是我国中东部灰霾多发时节，灰霾天气发生时，喜欢晨练的人应该尽量避免户外活动。否则，越是运动，吸入肺部的毒物越多，无形中成了毒雾的吸尘器。如果出行，最好要戴上口罩、纱巾。抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内，避免患上呼吸道疾病。这个时候也应少开窗，因为室内的空气比室外干净。一般灰霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。这种天气还可能会诱发高血压、脑溢血等疾病。持续的灰霾天也会使心脏病和肺病患者症状加重，甚至陷入危重状态，要及时救治。健康人群也会出现不适症状，外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。多喝水、多吃新鲜的富含维生素的生果，避免水分的丢失，一旦发现身体

15、不适，应立即到医院就诊。11、研究收获与小结：在调查中我们发现雾霾天气从生活、工作、健康等各个方面都对*人民产生了极大的影响，原先*人民正常的出行，在雾霾天气里都成了奢望，人民不得不带着厚厚的口罩出行。如若不是这样，就会产生干咳|喉咙疼等症状。重则会引起气管炎、肺炎等疾病，甚至是更加严重的疾病。而且雾霾天气能见度低，给*人民的出行带来极大的不方便，*人的出行速度受到了影响，也容易导致交通安全事故，扰乱正常的生产生活。举例来说对于一些从事特殊职业的人来说，雾霾天气对他们的工作、健康产生了极大的影响。交警每天的工作是管理交通，维护正常交通秩序，如今的雾霾天对交警的工作进行了干扰，能见度低等因素影响

16、了交警正常的工作及判断，也是长期在外的交警容易患上呼吸道等疾病，危害交警身体健康。*县各学校的学生也深受影响。由于雾霾天气，学生们无法进行出早操、体育课、课外活动等体育锻炼。也间接影响了学生们的身体健康。并且雾霾对建筑物、车辆等固体物具有肯定的腐蚀性。这同样也危害了*县人民的经济利益，影响了*县的经济发展。雾霾天气的出现，严重危害了*人民的生产与生活，虽然只有短短几周，但也在警示着人们要注重对环境的保护。在对采访交警和路人的过程中，我们意识到现在很多人都关注着雾霾天气，而且许多人也因此开始注重对环境的保护。了解了更多有关雾霾的知识后，我们应该行动起来，从身边小事做起，低碳环保，减小雾霾对*县及

17、对*县人民的影响。构建美好*县。12、心得与体会*：通过这次对雾霾的研究性学习，让我了解到了保护环境的重要性。雾霾天气也给人们的出行及生活带来了许多不便，从中也让我知道了破坏环境的严重性。所以为了减小雾霾对我们的影响，我们得从根本入手，保护环境并从身边的小事做起，如绿色出行，多步行、乘坐公共交通工具；不在户外露天烧烤，不焚烧废弃物；爱护花草树木。同时呼吁身边的家人、同学一起保护环境，和他们一起植树种草。我也会同身边破坏环境的行为作斗争。 并且，通过这次活动，我也体会到了团队合作的重要性，我深刻的明白，正是因为我们团队良好的合作氛围，和互帮互助的团队精神使得这次研究性学习才更加成功。指导老师黄伟

18、娜老师也给了我们很大的帮助及很多的建议，当我们遇到困难的时候黄老师及时地指点迷津，使我们能更好、更快地解决问题，并及时的完成了这次报告，在此深深感谢黄老师。这次活动让我更好得充实了自我。并通过这次活动，希望今后能较好地融入社会。*：通过这次有意义的研究型学习过程中，学习到了很多，尤其是了解到了雾霾的危害以及怎样在雾霾天气时保护健康。这是一项对我们中学生有意义的活动。在这次活动中，对团队合作也有很大的认识，组员们的各项技能和潜力也得到了充分发挥。活动中虽然有些坎坷，但在组员们的努力配合下，解决了各种问题。感谢指导老师黄伟娜老师在我们遇到困难时给我们极大帮助。我也深刻的明白，连合就是力量，有了团队

19、的努力配合，才能取得等号的成绩。*：虽然只有短短十几天的时间，却让我们领会到了许多工具，如：人际交往和待人处事的重要性，学会与不同的人进行思想沟通，以礼待人，关心他人等在人际交往中和看到的自身的价值，这对我以后的生活有了很大的启发；最重要的是通过这次的社会实践我更加认识到保护环境的重要性，我会从身边小事做起，爱护环境，同时也会呼吁身边的人投入到保护环境的行动中来。*：通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们认识到了保护环境的重要性，雾霾对人的身体健康危害极大，从中也为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟等问题。在

20、黄伟娜老师的帮助下，我们较顺利的完成了这次任务，在此感谢黄伟娜老师。今后，我会更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，其实不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力。*：社会实践活动已经结束了，但这次社会实践却使我们受益匪浅，通过本次社会实践，认识到了只有保护环境，美化家园才能远离雾霾，身体健康；也收获了许多，与组内的关系也越来越融洽。在活动中黄老师也给了我们极大的帮助，教我们勇敢面对困难。今后我会不断的提高自身的综合素质，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为以后的生活打下基础。*：在这次社会实践中，虽然辛苦却很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验。在发调查表的时候，虽然不算是很顺

21、利，有些人不愿意合作，但是我们没有气馁，继续调查，最终完成了我们的调查问卷任务。这次实践活动不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。也感受到了保护环境的重要性，雾霾对人的伤害太大了，我们要从身边入手，保护环境，同破坏环境的行为作斗争。指导老师黄老师也给了我们很大的帮助。附1研究性学习课题组分工课题组长：* 课题成员：*，*，*，*，*，* 指导老师：* 具体工作分工：撰写课题、研究报告: * 把握课题研究方向、进程，组织: * 组内时间活动的安排、资料编辑: * 数据统计、整理资料、查找资料: * 打印、摄像: * 经费管理、活动联络: *调查问卷的相关信息调查地

22、点：*发放问卷：100份 回收收卷：100份 有效问卷：100份 调查时间：* 调查人：*，*，*，*，*，* 数据统计：*，*，*附2活动照片第二篇：研究性学习课题结题报告研究性学习课题结题报告课题名称：雄才大略的汉武帝。一 、研究背景越来越多的人都在评论自己最喜欢的历史人物，许多人写下了不少文章来说出自己最喜欢的历史人物，有的说秦始皇，而有的写文章表带对唐太宗的敬佩之情。但有更多的人喜欢中国历史最强音“如若犯汉，虽远必诛！”的汉武帝刘彻。汉武帝的一生在历史的长问中留下太多让人讨论的话题，每个人的看法不同。誉之者众多，毁之者众多。为什么人们对汉武帝的评价分歧如此之大呢？我们应该怎样正确认识汉

23、武帝呢？于是我们开展了本课题。二、研究的意义汉武帝，汉王朝的第七位天子，中国伟大的政治家，战略家，诗人，民族英雄。他是中国历代封建王朝中最具雄才大略、最杰出的君主之一。他开创了一个光辉灿烂的盛世时代，建立了其时可与西方罗马帝国相媲美的东方最强大的大汉帝国，使西汉成为世界文明的中心。作为一代封建帝王他是历史上少有的成功者。然而现今的人们却对他争论不休，有人认为他了不起，而有人对他大加抵贬。未来让大家更加深入正确了解汉武帝，汉朝的历史以及让人们正确看待汉武帝的功与过，我们课题小组以“雄才大略的汉武帝”为课题进行了深入研究。三、课题的目的目前我国的检察院在发挥其检察职能时，会受到多种内部或者外部因素

24、的影响，从而影响其职能的发挥。中国历史上，汉武帝时期所设臵的刺史制度在制度安排上相对合理地解决了地方监察制度在其时整个文官体系中权力和地位安排的问题，避免了诸多外部因素的不利影响。在当代中国地方检察制度的改革和发展过程中，作为其时一种比较成功的地方检察制度，汉武帝时期刺史制度的一些经验值得学习和借鉴。刺史和郡守就成为两种不同的利益共同体，而这样的监察制度就是一种“异体监督”。异体监督的优势在于两个不同的利益共同体之间出现利益重叠的几率被有效的降低，而阻止这种利益重叠的方式就是通过空间和时间的差别实现分裂两者利益联系的目的。因为即便是两种不同的利益共同体，也有可能存在通过交易的手段取得共同利益的

25、情况，一旦这种交易达成，刺史作为监察者的独立性就会丧失，也就无法发挥其监察的职能。但此类利益交易其实不是能够在短时间内就实现的，需要取得对方的信任，并且通过谈判来实现共同利益的合理公平的分割。但是刺史在行使监察权时采取的活动办公和分所而治的方法减少了交易的准备时间，从而减低了这种交易实现的可能性。四、研究内容分析汉武帝时期刺史制度的特征汉武帝把全国划分为十三州部，每州为一个监察区，设臵刺史一人，负责监察所在州部的郡国。汉书卷六武帝纪载：（元封五年）初臵刺史部十三州。“师古曰：”汉仪云：初分十三州，假刺史印绶，有常治所。常以秋分行部，御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣一吏迎之界上，所察六条。“汉

26、武帝设臵的刺史制度是一种能够保证监察机构有效行使监察权的地方监察体制，通过制度上的设臵与安排，保证了刺史职能的发挥，从而相对有效的解决了其时对地方政府监察的问题。为保障刺史在其权力范围以内无其他权力干扰，接纳分级归口管理的方式是一种行之有效的政策。在刺史制度设立之前，地方监察机构是各郡的监察御史，在元狩元年被撤销；在元狩五年设立刺史制度同时规定了各监察机构的辖区、职责和权限。作为监察体系的一部分，此时的权力范围和其他监察机构进行了严格的辨别，刺史无权监督监察权力以外的事务，也无权监察规定职权以外的对象，而其他监察机构也无权监督刺史职权以内的事务，也无权监察刺史的监察对象。汉武帝的历史功绩汉代史

27、学家班固在汉书中称赞他：“后嗣得遵洪业，而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭，以济斯民，虽诗、书所称何有加焉。”清人赵翼在书中说：“武帝驾远驭史称雄才大略，固不虚也”。当代伟人毛泽东亦非常欣赏汉武帝，称其“倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。”总而言之“他所开创的局面后人无法继续”。前人的评价已充分肯定了汉武帝在中国历史上的业绩。然而，正如美国学者享德里克房龙所说：“对任何一件历史问题都不可能有确定的答案，每一代人都必须重新奋斗。”本人在此将竭尽驽钝，对汉武帝功绩略述一二。汉武帝的丰功伟业可简单用“文治武功”四字概括，其卓越

28、的功绩在于承前启后，独具开创性，对后世影响极为深远。在国家治理方面他顺应时代的需要，进一步发展完善政治制度，调解经济政策确立主流统治思想，促使封建制度基本成熟和定型。首先，加强中央对地方的管辖，消除中央与地方的矛盾对立，强化中央集权，保证政治统一。汉初高祖比较周与秦的制度，认为秦亡是因用郡县之治。因而分封同姓为王，并盟誓：“非刘氏而王者，天下共击之”。随着地方王国权力的膨胀，分封的弊端便日益严重化。诸王在封国内有权征收赋税、任免官吏、铸造钱币等政治经济大权。他们“夸州兼郡，连城数十，宫室百官，同制京师。”这样在中央的统一治理与地方的高度独立形成尖锐的矛盾，不仅削弱国家的整体实力，还存在战乱和分

29、裂的危机。文帝时经过“众建诸侯而少其力”的软弱措施没有收到明显的效果。景帝时，王国问题更加严重，御史大夫晁错针对其时的政治危机，提出了严厉的“消藩”主张，认为诸王“消之亦反，不消亦反。消之，其反亟，祸小。不消，反迟，祸大”，最后引发吴、楚七国之乱。七国之乱的爆发和最终的平叛，是西汉王国割据权力恶性发展的结果。虽然中央免除了地方王国的行政权力，规定诸侯王不再治民，消减了王国官吏，但王国在地方的权力依旧很大，他们的存在是对中央政权的威胁。如何进一步削藩和加强中央集权统治是汉武帝在政时期所面临的迫切的政治问题。鉴于前朝的教训，为进一步削减地方王国的权力，强化皇权、巩固国家统一，汉武帝采取了一系列强干

30、弱枝的积极措施：一 针对地方王国诸侯，汉武帝继续推行汉景帝时实行的将王国任用官吏的权力收归中央的政策，并采纳主父偃的建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于元朔二年（公元前127年）行“推恩令”，诏“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上，朕且临定其号名。” “于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”通过“推恩令”，王国问题得到进一步解决。汉武帝以诸侯王和列侯的“酎金”成色不足而削夺了一多量爵位，又于元狩元年（公元前122年）颁布“左官律”、“附益法”，更进一步限制了诸侯王在地方上的政治活动。此以后，“诸侯惟得衣租食税，不与政事”。汉武帝通过对诸侯

31、王的一系列削权措施，进一步打击了王国的权力，有利于西汉的政局稳定，为西汉的鼎盛繁荣奠定了稳固的政治基础。二面对国家广阔的疆域，为加强中央对全国范围的控制，元封五年（公元前106年），汉武帝把全国分为十三个监察区域，命名十三州部，每州部设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，“省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”。征和四年（公元前89年），汉武帝臵司隶校尉。司隶校尉率官徒“捕巫蛊，督大奸猾”。十三部刺史和司隶校尉的设臵，加强了朝廷对地方的控制。这对国家的政局稳固，避免地方分裂权力的发展，有着重大的积极意义。三对于地方的豪强权力，汉武帝也进行了有力的打击，其措施包括迁徙地方郡国豪富和打击地方豪

32、侠。由于地方富豪大贾“交通王侯，力过吏势”，甚至“封君皆低首仰给”。他们长期盘踞地方，欺压百姓，兼并土地，干扰了中央政权对地方的控制。汉武帝先后几次迁徙郡国富豪，削弱他们在地方的权力。建元三年（公元前138年），徙郡国富豪至茂陵，元朔二年（公元前127年），“徙郡国豪桀及訾三百万以上于茂陵、云陵”。通过迁徙措施，有效地打击了地方权力的膨胀，加强了中央集权。其次，完善官吏选拔制度，举“贤良”任“能人”对封建社会的合理任官制度影响重大。汉初主要有两个来源：一是按军功爵位高低选任各级官吏，二是选自郎官。随着军功地主的没落和“任子”、“赀选”的难以选到真正的人才。武帝即位后，求才若渴，因此继文帝的“贤

33、良”、“孝廉”选官方式，一方面加强和完善察举制度；另外还接纳“征召”之制、“公车上书”之制和选用博士弟子。汉武帝还推广在郡县兴立地方学校，“令天下郡国，皆立学校官”，有目的地培养国家有用人才。汉武帝对察举制的加强和完善，是对汉代吏制“资选”和“任子”制的重大改革和调解，为社会的下层有抱负的贫寒人士提供了施展他们才华的机会，也为封建国家选拔了一多量杰出的人才。察举制度开启了其后历代封建国家科举考试制度的先河。汉武帝的吏制改革对我国封建文官制度的形成和发展有着重大的积极意义。第三，改革经济管理，加强中央统一调配，增强中央政府的经济实力，巩固政治的统一。盐铁官营。汉初盐铁为私人经营，国家仅设官收税而

34、已。这样经济大权旁落地方，致使大盐铁商“上争王者之利，下锢齐民之业”，而此时的汉武帝听从了孔仅、东郭咸阳的建议，决定把冶铁、煮盐、酿酒等私营权收归中央。汉武帝其时施行的盐铁官营有多方面的好处，一方面，盐铁官营专卖作为国家的经济政策，它能够大幅度地增加国家的财政收入保证了汉武帝时期庞大的军费之需，解决了其时迫在眉睫的财政危机；同时，盐铁官营专卖又避免了豪强富商垄断盐铁生产，操纵市场，抑制了豪强兼并权力的扩张，是缓和社会矛盾、巩固封建统治的重要保证。另外，盐铁官营专卖可以避免贵族诸侯借此扩大经济力量和中央对抗。一均输平准。均输是由大农派出属官去各地郡国，对上缴朝廷的货物沿途出卖，买回朝廷所需货物；

35、平准是在朝廷设平准官统一管理由各地运往朝廷的货物，据市场行情卖出或买进，求得物价平稳。这样由朝廷直接对物价与货物进行统一调控，使贩子无从投机取巧，这样“富商大贾亡所牟大利，则反本，而万物不得腾跃”，实行均输平准政策后“民不益赋，而天下用饶”。二算缗与告缗。这些经济措施则是针对贩子的、高利贷的强硬经济手段，主要是加重对他们的财产税征收。并对陈报不实者，鼓励告发，使“中家以上大氐（抵）皆遇告得民财物以亿计于是商贾中家以上大氐（抵）破”。这些经济措施虽然对其时的工商业的发展有很大的摧残作用，尤其是对其时商品经济的打击更加严重。但它在肯定时期内增加了国家的财政收入，缓解了西汉朝廷严重的财政危机。三币制

36、改革。汉武帝在经济领域厘革中，还有一项重大的经济改革就是对货币的改革，实现了币制的统一。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，严禁地方和私人铸钱。次年，由上林三官专铸五铢钱。五铢钱的重量、成色都有保证，使币制得到长时期的稳定。币制的统一对国家的货币流通，稳定商品经济的发展有重要的意义。 第四，确立主流统治思想，统一意识形态维护大一统的政治局面。面对维护政治的统一，究竟接纳何种思想，汉武帝采纳了董仲舒的建议：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以无一持一统；法制数变，下不知所守。邪辟之说灭息。然后统治可一而法制可明，民知所从矣。”而儒学所倡导的“仁”、“义”、“礼”则重视下对上的服从、忠

37、诚、尊重，有利于说教人们服从国家的意志，把人们的意志统一于封建国家意志之中，牢固的控制人们。纵然它不可避免的发展为束厄局促人们的思想，禁锢人们头脑的弊端，但儒学居于独尊的地位，成为汉代以及后来两千年封建社会统治人民的正统思想，并为巩固国家统一，传播封建文化起了重要作用。中华民族虽几经战乱，但发展至今依然是一个统一大国，这与人民头脑中根深蒂固的“大一统”意识有着很大关系，而这一“大一统”观念则始于汉武帝时代。二、武帝在内政统一稳定的同时，大力开拓疆界，巩固对内地地区的统治；积极主动地扩大对外交往，促进彼此交换、共同发展，弘扬汉朝文明。首先，对匈奴的征战。至武帝时期，为显示汉王朝的强大和威严，为了

38、内地地区人民的安居乐业，汉武帝对匈奴进行了大规模的征伐，其间大大小小战役十余次。其中前127、前121、前119年三次大规模的对匈奴的征伐，卓有成效。前127年，汉武帝派卫青、李息率兵出云中，收复河南地区，解除了匈奴对长安的威胁；前121年，汉武帝派霍去病出陇西，越过焉支山西进，入匈奴境千余里，大获全胜，缴获休屠王的祭天金人，汉武帝臵河西四郡，此后，“金城、河西并南山（祁连山）至盐泽（罗布泊），空无匈奴”，打通了通往西域的道路，加强了内地与西域列国的文化、经济交换。其后，匈奴又不断南扰为彻底击溃匈奴，前119年汉武帝派大将军卫青、骠骑将军霍去病率领10万大军，分别从定襄、代郡深入匈奴境内，大败

39、匈奴，基本上覆灭了匈奴的军事主力。是后，匈奴远遁，而“幕南无王庭”。至此，不但陇西、北地、河西一带荡清了匈奴之寇，而且这几次战役的胜利进一步切断了匈奴与西羌的联系，打开了西汉通往西域的道路。西汉对匈奴的战役，也使汉初以来北方农业地区所受到的威胁基本解除，内地和边郡的交往大大加强，边郡地区的经济、文化也随之发展起来。其次，汉武帝时期，也加强了对内地地区的经营和开发，强化对内地地区的控制。在当地设立中央直属的行政机构，曾派司马相如出使西南地区，在那“臵一都尉，十余县，属蜀。”汉灭南越后，将其故地分设为九郡，元封二年（前119年）发兵至滇，降滇王，以其地为益州郡。此后西南大部分地区都在汉的直接管辖之

40、下。汉武帝加强对我国西南夷、南越、闽越的经略，奋力拓展中国在东南、西南、东北的疆域，巩固、强化了汉政权在内地的军事防务，同时，也推进了东南、西南、东北少数民族地区的社会经济文化的发展，促进了民族融合。汉武帝时期是汉代内地地区和内地联系大发展时期。统一的多民族国家的规模在这一时期得到进一步的扩大和发展。再次，同其他外民族的交换。汉帝国到武帝时，国力强盛，如日中天，其文明程度居世界前列。因此，武帝时采取比较开放的外交政策，积极的发展与其他民族的交往。他派张骞于公元前138年、公元前119年两次出使西域，后来又数次派出使者。他们到达了中亚和西亚诸古国，如：大宛、大月氏、大夏、安息等。自张骞通西域后，

41、中西交通日见发达，除交往活动外，商业贸易也日益频繁。张骞出使西域以及丝绸之路的开辟，加强了西汉与中亚列国的密切往来。为了适应中西交通往来和经济文化交换的日益频繁，西汉政府在西边设立亭障，以便列国使节和贩子往来。据史纪大宛列传记载：“西至盐水，往往有亭。而仑头有田卒数百人，因臵使者互田积粟，以给使外国者。”对西域的沟通交换，开启了西域列国与汉朝频繁交往的时代。张骞两次奉命出使西域，最终凿通西域。西域列国纷纷派人到长安，中西交换日盛，从此以后，汉的先进的铸铁、凿井、丝织品以及农业先进生产技术西传中亚诸国，西域的各种物产和文化也沿着丝绸之路输入中国，丰富和充实了华夏文明。此外，汉朝还与朝鲜、越南、印

42、度、缅甸、日本等东亚南亚国家进行经济文化交换，提高了汉朝其时的社会地位。综上所述，汉武帝是我国封建社会开创初期的一位杰出的封建帝王，他不仅是一个孤立的个人，也是一个时代的代表，体现了封建社会从建立到巩固、统一、发展的历程。他是那个光辉灿烂时代的总代表，其雄才大略、深谋远虑，使其领导汉帝国的人民和官吏创造了伟大的历史功绩。他雄心勃勃，既建设、巩固内政，又开拓疆土，奠定了祖国疆域基础。同时，他打通了中原与周边广大地区的联系，传播了先进的中华文明，促进中西文明的共同发展，对世界文明的进步也起了推动作用。虽然他难免有帝王“好大喜功”、“居功自负”、“奢侈享受”的弊病，但从其时的历史条件和整个社会发展的

43、进程来看，他足以被视为有功于历史的杰出帝王。汉武帝一生简介汉武帝刘彻（公元前156年公元前87年），字通，他是汉朝的第7位皇帝，汉族，历史已经对他有了公论，那就是：中国现代伟大的政治家、战略家、诗人、民族英雄。汉武帝是汉景帝刘启的第十个儿子，其母是皇后王娡。公元前157年生于长安，公元前87年崩于五柞宫，享年70岁。汉武帝4岁时被册立为胶东王，7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年（公元前141年公元前87年），建立了西汉王朝最辉煌的功业，他的雄才大略、文治武功使汉朝成为其时世界上最强大的国家，他也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。曾用年号：建元、元光、元朔、元狩、元鼎、元封、太初、天汉、

44、太始、征和、后元。谥号“孝武”，后葬于茂陵。据说刘彻其实是第十个王，本来没有资格继承皇位，但是因为他从小就很聪明，很受汉景帝的喜欢，于是动了一点手段，让他最终风险地继位，掌握了大权，他在位时，用贤变法，尊王攘夷；大战匈奴，出使西域；巫蛊为乱，罪己示民等重大事件，这些事情都集中地反映在了他一个人的身上。除了给我们以“千古一帝，就该如此”的感慨外，更多的只能说：汉武帝是一个优点很明显、但是缺点也比较明显的人，他早年虽然重用贤能，能够听从善意的谏言，重用了包括东方朔、主父偃在内的很多优秀人才，而他对军事人才卫青、霍去病的爱护和信任，也保证了对匈奴战役中的军事优势，但是在晚年他却犯下了很大错误，以巫蛊

45、为乱，导致了一场不应该发生的血光之灾，最终害死了自己的儿子不说，还导致了皇后卫子夫的无辜被牵连，那一代的绝色美人，被迫自杀的悲惨下场！虽然后来他终于明白了自己的错误，伤心肠为自己的皇后平反，还厚葬了她，但是这个为自己带来巨大欢乐和美貌的卫夫人，历史上著名的贤能之后、冰雪聪明的才女，早就已经香消玉陨，永远都不能再醒来了！汉武帝的任上进行了很多独创性的改革和作为，比如他放弃了前任内所一贯推行的“无为而治”的黄老学说，接纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，为儒学成为封建正统地位地位铺平了道路。不过事实上汉武帝时期从来不曾缺少法治思想，在宣扬儒学的同时汉武帝亦接纳法规和刑法来巩固政府的权威和显示皇

46、权的地位，因此汉学家认为这更应该是以法为主以儒为辅，内法外儒的一种体制，对广大百姓宣扬儒道以示政府的怀柔，而对政府内部又施以严酷的刑法来约束大臣。而宣儒其实不等于弃法，法依然是汉武帝时期的最终裁决手段，其时积极启用的汲黯和主父偃即是其中著名的例子。另外，汉武帝创立年号同时也是中国第一个使用年号的皇帝。他登基之初，继续他父亲生前推行的养生息民政策，进一步削弱诸侯的权力，颁布大臣主父偃提出的推恩令，以法制来推动诸侯分封诸子为侯，使诸侯的封地不得不自我缩减。同时他设立刺史，监察地方。在军队和经济上则加强中央集权，将冶铁、煮盐、酿酒等民间生意编成由中央管理，同时禁止诸侯国铸钱，使得财政权集于中央。他刚

47、刚上任的时候，西汉王朝还是危机重重，于是他上台以后，除了继续实行景帝时期的很多政治策略以外，还做出了自己的成绩，为国家实现大一统做出了卓越贡献！汉武帝即位之初，一方面政治形势比较稳定，国家经济状况也相当好，另一方面诸侯王国的分裂因素依然存在，潜在威胁还不小。所以，他在继续推行景帝各项政策的同时，采取了一系列强化中央集权的措施。在政治方面，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱汉初分封的诸侯国权力，加强中央集权、加强监察制度等。汉武帝还变古创制，包括收相权、设刺史、立平准均输等重大改革与创制，建立了一套系统完整的政治制度。这种法制传统，成为此后二千年间中华帝国制度的基本范式。在军事方面，主

48、要是集中兵权，充实了中央的军事力量；改革兵制。派卫青，霍去病出击匈奴，使北部边郡得以安定，派张骞出使西域，开括了西北内地：开通了西汉联系西域以至中亚给地通道。在经济方面，采取重农轻商，整顿财政，颁布“算缗”、“告缗”令，征收贩子资产税，大力打击奸商；又采取桑弘羊建议，将冶铁、煮盐收归官营，禁止郡国铸钱，统一铸造五铢钱；设臵平准官、均输官，由官府经营运输和贸易，大大增强了国家经济实力。同时兴修水利，移民西北屯田，实行“代田法”，有利于农业生产的发展。在经济方面还有一条重要的举措，就是将其时的货币进行统一。在思想方面，采纳董仲舒的建议罢黜百家，独尊儒术的建议，使儒学成为了中国社会的统治思想，这个在

49、前面我已经说了，这个观念的推行其实也有弊端，那就是不利于思想多元化的发展。汉武帝也非常注重人才的开发，他确立了察举制度，是中国有系统选拔人才制度之前导发轫，对后世影响很大。他甚至还进行了人类历史上第一次人口统计。这一系列的手段和举措的进行，对西汉王朝乃至中国现代历史都有着深远的意义：让西汉进入鼎盛时期，同时也让中国封建时代的第一个鼎盛局面出现了。而今天要着重说的，就是汉武帝的其中两个，我认为是最重要的举措，而这体现了我中华民族敢于对外用兵和拓展外交空间的决计！那就是对匈奴用兵和让张骞出使西域，开辟中国历史上著名的“丝绸之路“。第一件事情是最重要的，因为其时自秦末汉初以来，自汉高祖到汉景帝这些年

50、来，中原的西汉王朝都是被动地执行着与强大一时的匈奴王庭和亲的外交政策，也就是被迫忍气吞声地当孙子，任由匈奴骑兵在西边沙漠边境糊弄。因为其时我们也打不过人家啊，在其时那个冷兵器的时代，游牧民族所使用的骑兵对中原地区主要以步兵为主的政权作战，基本上可以说是十战九胜，甚至就连汉高祖都一度被包围在了白登，还是靠着”傀儡计”才最终逃脱了的。而自其时开始，大汉王朝就不得不以和亲为主，安抚匈奴王廷，而加紧发展自己的经济，让国家能够尽快发展起来，而面对对方依然时不时的骚扰掠夺，也只能是继续忍气吞声了。但是其时代发展到了汉武帝时期的时候，其时的国家经济富足，人才辈出，军事实力大为加强，已经没有必要再继续与匈奴妥

51、协了，而且在其时汉武帝这样雄才大略的皇帝眼中，收拾匈奴是他最应该做的事情！最终在皇帝那“如若犯汉，虽远必诛！”的咆哮声中，战役爆发了，汉武帝先后派李广、卫青、霍去病征伐，最终经过长期不懈的努力，解除了匈奴的威胁，夺回河套和河西走廊地区，扩张了西域版图，将匈奴臵于被动称臣的局面，保障了北方经济文化的发展。我记得有人就这样告诉过我，汉武帝在位五十四年，其中对外用兵，打仗就打了三十几年，不仅仅是收拾匈奴，他还让汉朝的军队积极扩展西汉王朝的疆域，比如对东北方和南方用兵，扩充了疆土。在东北方，他派兵灭卫氏朝鲜（今朝鲜北部），臵乐浪、玄菟、临屯、真番四郡，汉帝国的版图至此基本成形。同时使南方的夜郎、南越政

52、权归附汉朝，在西南先后设立了七个郡，最南端超过今天越南胡志明市，这也使得今天的两广地区，自秦朝后重归中国版图。课题小结及心得体会在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。 这是我们对本次研究性学习的真实体会。 在余成凡老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了雄才大略的汉武帝这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到我国古典经典名著史记和资治通鉴，在过去的学习和生活中,真正对这两本书有研究或是看完的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去阅读这些名著，而且十分投入，加之此次研究性学习中还要去总结一些前人对这部

53、名著的评价，所以我们也就更加努力和配合，以求取得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及余成凡老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。 下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。一、准备充分 目标明白 在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要读一本名著，又不能粗略地读，也不是一件简单的事情。终于，过了近两个礼拜，我们组员都把这两本名著关于汉武帝的部分读完了，而且还读了另外一本中国现代帝王期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大.困难重重，使人望而生畏！ 但我们依然挺了过来！二、团队精神 合作至上 研究性学习是一项庞大的工程，单凭

54、一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在六个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿

55、出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。三、体会其中的好处 原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 从肯定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行搜集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力

56、，培养创新精神和完美品德。 研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要搜集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交换，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究

57、性学习过程中反映出来。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探讨新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。 以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。小组分工第三篇：研究性学习课题结题报告研究性学习课题结题报告高三后假期如何有意义度过的调查研

58、究课题组长：杨丰瑞课题组成员：张祉星、张晓曦、赵玉亭、游世达、李长城指导教师：裴丽榆社中学高二“高三后假期如何有意义度过的调查研究”课题结题报告一、研究的缘起高考后，毕业的学生们有种瞬间释怀感，在填报志愿之后，在等待录取通知书之时，要怎样才能让这个一生一次的假期过得有意义？即将进入大学，生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会，学生参加的社会活动的范围将日益扩大。如何有意义的度过假期，并为自己的未来奠定基础成了我们面临的重大问题。为了更好天文解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。我们研究性学习课题小组决定选择有关高三后假期生活的研究课题，从平常小事着手，

59、进行一些针对性的研究。二、研究对象本次研究主要针对榆社中学高三学生的具体情况情况展开研究。三、研究目标与研究价值内容研究目标：通过研究学习了解多数高中生对高考后假期的安排并制定出合理有意义的假期规划。研究价值：通过这次走访调查，从中总结经验，合理地制定出高考后假期的计划，争取过一个充实有意义的假期。研究内容：确定课题后通过走访问卷等方式调查身边的高中生对高考后假期的规划，后总结归纳出各种方案的优缺点，从中总结经验。活动计划：确定命题，选择调查对象，设计问题，发放问卷，总结归纳问卷答案，交换，制定出合理有意义的假期计划。四、研究过程（一）准备阶段在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于高三

60、假期的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。（二）实施阶段一，设计调查问卷。关于高考后假期如何过得有意义的研究调查，我们为此届毕业生精心设计了一份调查问卷，共10个小题，分别是1.高考后你是否对假期有规划？2.你是否想过要好好利用这个假期？3.你对假期的初步打算？4.你最想干的是什么?5.对于旅游，泡图书馆，报补习班，学开车，上网，打工，参加志愿者活动，你更倾向先干什么？6.想如何放松自己？7.想学到些什么？8.有没有征求过父母朋友意见？9.列出你的计划10.还有什么要补充。设计完后，复印20份，调查周围学生，并及时