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1、数 的 认 识第1课时六年级下册第五单元课件设计： 张 茂槽渔滩镇罗坝中心小学校课堂引入我们认识哪些数？你对这些数有哪些理解？读一读整数 正整数负整数分数 真分数： 假分数：小数 无限循环小数 无限不循环小数无限小数有限小数数0（1、2、3）自然数不是自然数（小数部分的位数是有限的）（小数部分的位数是无限的）分子小于分母的分数 1分子大于或等于分母的分数 1（.-4、-3、-2）百分数（百分率、百分比）：表示一个数是另一个数的百分之几的数。课堂探索数位 计数单位 个位十位十万位万位千位百位亿位千万位百万位千亿位百亿位十亿位一百十万千千万十万百万亿千亿百亿十亿个级万级亿级数级 1.先分级,从高位

2、起，一级一级地往下读。 2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或者“万”字。 3.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。多位数的读法法则课堂探索课堂探索读多位数时应注意什么?20803004读作：二千零八十万三千零四课堂探索用“万”作单位表示下面的人口数。2181333424706361= 2181.3334 万= 2470.6361 万课堂探索用“万”或“亿”作单位表示数的方法 首先找到万位，再在万位的右下角点上小数点，最后在数的后面加上“万”字即可。 如果是用“亿”作单位表示数，首先找到亿位，再在亿位的右下角点上小数点，最后在数的后

3、面加上“亿”字即可。2181.3334万2470.6361万把刚才改写的人口数用四舍五入法求近似数保留两位小数。 2181.33万 2470.64万课堂探索怎样用四舍五入法求一个数的近似数。1.根据要求，找到尾数。2.判断。如果尾数的最高位满5，就先舍去尾数，再向前一位进1。如果尾数的最高位不满5，就舍去尾数，不向前一位进1。课堂探索 1整数的意义（自然数、整数、零的作用、数位顺序表等）； 2大数的读写（读法、写法）； 3数的改写（改写、省略）； 4整数的大小比较。课堂总结数的认识课堂练习1、五个连续自然数的和是80，这五个数分别是多少？课堂练习 2、188700000改写成用千万作单位是( )千万，省略千万位后面的尾数约是（ ）千万。课堂练习3、两个整数分别四舍五入到万位都约等于6万，其中一个大于6万，另一个小于6万，且它们只相差2，这两个数是（ ）和（ ）。课堂练习4、用3，8，

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