《VR施工体验》课程标准

1、VR施工体验课程标准.课程定位和设计思路课程定位本课程是建筑装饰类专业必修的一门专业基核心课程，主要是研究装饰工 程施工技术的一般规律、施工工艺原理以及装饰工程施工新材料、新工艺的发 展等内容。通过学习本课程，让学生了解装饰工程的一般施工程序，掌握装饰 各分部工程的施工方法、施工工艺以及施工特点，了解装饰工程领域新材料、 新工艺、新材料的开展应用情况，能结合装饰工程实际情况，综合运用相关学 科的基础理论和知识，采用新技术和现代科学成果，解决装饰工程施工过程中 的各种问题，为后续“装饰预算与招投标”、“装饰施工图设计与绘制”、“装 饰施工组织与管理”、“跟岗实习”、“毕业设计”、“顶岗实习”等课

2、程学 习，以及各级相关专业学生技能竞赛奠定基础。设计思路本课程标准的设计，因装饰施工技术课程的学习难度大，学生对建筑装饰 施工技术规范和流程不了解，仅有理论讲解不能使学生理解建筑装饰施工技术 的知识，不能提高学生的装饰施工图设计能力，达不到人才培养目标要求。本 课程标准就是要充分表达工学结合的教学理念，以动手实践能力的培养为目标, 采用虚拟现实技术，有较多的动画和仿真，真正做到专业要求与行业要求一致、 训练要求与岗位要求一致、教学内容与工作任务一致，把传统的装饰施工技术 课程模式转变为以工作任务的工程课程教学模式，让学生根据具体工程要求边 学边做，在完成具体工程的过程中强化施工图设计的能力，学

3、会收集相关资料， 分析装饰施工做法，强化学生对建筑装饰施工技术方法的理解能力，最终到达 具备独立完成装饰施工图设计的能力。.课程目标表1 课程目标总目标要求学生掌握了解建筑装饰工程施工的相关国家标准和规范。知识目标要求学生具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的常用知识。能力目标要求学生能大致正确阐述国家装饰工程施工规范及验收标准。素质目标要求学生具有实事求是、严谨务实、开拓进取的工作作风和积极创新的素 质。.课程内容和要求表2课程内容和要求序号课程内容教学要求参考学时1模块一：走进装饰施工 室内装饰改造工 程施工(1)建筑装饰工程开展历史(2)建筑装饰工程国家平安规范要求(3)建筑装饰工程国家施

4、工验收标准要求(1)室内装饰给水改造施工(2)室内装饰排水改造施工(3)室内装饰防水施工(4)室内装饰强电改造施工(5)室内装饰弱电改造施工42模块二：室内顶棚装饰施 工(1)室内结构顶装饰施工(2)室内顶棚龙骨类吊顶装饰施工(3)室内规格板吊顶装饰施工(4)室内格栅类吊顶装饰施工(5)室内发光类顶棚装饰施工(6)室内吊顶窗帘盒装饰施工(7)室内顶棚艺术造型装饰施工(8)室内软膜类吊顶装饰施工153模块四：室内地面装饰施工(1)室内地面找平施工(2)室内地面砖类地面装饰施工(3)室内石材地面装饰施工(4)室内木地板类地面装饰施工(5)室内地毯类地面装饰施工(6)室内自流平类地面装饰施工(7)室

5、内弹性类地面装饰施工154模块三：室内墙面装饰施工(1)室内拆墙施工(2)室内新砌墙体施工(3)室内墙体抹灰施，(4)内墙砖铺贴施工(5)室内墙面罩面类装饰施工(6)室内乳胶漆墙面装饰施工(7)室内石材墙面装饰施工15序号课程内容教学要求参考学时(8)室内墙纸装饰施工(9)室内墙布装饰施工(10)室内软硬包装饰施工(11)室内玻璃墙面装饰施工5模块五：室内安装工程装 饰施工(1)室内五金安装施工 (2)室内洁具安装施工 (3)室内门窗安装施工 (4)滑门安装施工 (5)窗帘安装施工 (6)灯具安装施工(7)开关插座安装施工15总学时64表3 教法与特色工程工程教学内容工程一：室内墙面装饰施工V

6、R动画展示 工程二：室内顶棚装饰施工VR动画展示 工程三：室内地面装饰施工VR动画展示 工程四：室内安装工程装饰施工VR动画展示 工程五：室内装饰工程施工图绘制VR动画展示校企合作方式.课程评价方法考试课(是或 否)是考查课(是或 否)否考核方式考试课程作业展示 效果网上考核.实施建议(1)教学方法：建议在一体化教室中采用多媒体教学，结合实物教具、操作示范进行授课。以校企合作的公司及校内模拟公司等的工程为主，教学围绕工作任务的解决展 开，突出教学内容的实践性，引导学生养成新时代“工匠”精神，自主思考， 自主完成工作任务。在教学过程中，应立足于加强学生动手能力的培养.采用工程案例教学法， 以工作

7、任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的学习热情。以校企合作的公司 及校内模拟公司等的工程为主，教学围绕工作任务的解决展开，突出教学内容 的实践性，引导学生自主思考，自主完成工作任务。本应以学生为本，注重“教”与“学”的互动，通过对建筑室内外装饰材 料、施工工艺、考前须知等基础知识的运用，从而掌握本课程特有的专业能力。应多讲授著名工程师、代表性优秀案例、网上优秀案例和介绍优秀网站等 授课形式，提高学生分析问题和解决实际问题的职业能力。实例教学法：充分结合本专业领城的新设计理念、新技术、新工艺开展趋 势进行教学，课程教学要贴近工程施工现场.要充分营造职业岗位情景的真实 气氛，注重学生的职业开展，努力培养学生的创新实践能力。教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德修养，增强 学生的责任感和团队合作意识等个人内涵。(2)课程考核应注重过程评价，结合课堂学生课堂表现，注重资源库学习考核，加强过 程考核。要鼓励