2021-2022部编人教版小学5五年级语文上册(全册)测评试卷【附答案】

1、五年级语文（上）第一单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：一、补全古诗蝉，并完成填空。(7 分)垂绥，流响。居高，非是。这是一首咏物诗，从、三个方面写了蝉的特点。二、下列加点字注音完全正确的一项是()。(3 分)A. 眼眸(mu)嗜好(s)享受(xing)浇水(jio)B榨汁(zh)播种(b)垂蔓(wn)铿锵(qing)C田亩(m)嫌弃(xin)便宜(pin)木匣(ji)D眼睑(jin)箩筐(lu)沉浸(jn)口哨(sho)三、选择恰当的字词画上“”。(6 分)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一(副幅)嵌在玻璃(筐框)里的画面。三个

2、月后，那一团越发(繁茂茂密)的绿蔓里边，发出一种尖细又(娇弱娇气 娇嫩)的鸣叫。母亲把花生做成了好几样食品，还(叮嘱 吩咐)就在后园的(矛茅)亭里过这个节。四、在括号里填上恰当的关联词语。(5 分)1花生()不好看，()很有用。2()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，()觉得大了一些，而且太不寻常了。3小时候，我()对什么花，()不懂得欣赏。4()不来台风，找()可以收几大箩。我()不掀开叶片往里看，()不睁大好奇的眼睛去惊动它们。五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是()。(3 分)白鹭是一酋精巧的诗。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。田的大小好像是有心人为白

3、鹭设计的镜匣。六、按要求完成句子练习。(14 分)根据要求写句子。(6 分)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ (改为陈述句)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(缩到最简) 2有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。(4 分) 备选词语：果实 沉淀灿烂示例风雨：昨夜一场风雨过后，ft峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。选词：造 句 ： 3用修改符号修改下列句子。(4 分) (1)我对摇花来说是件大事。(2)买种，播种，翻地

4、，浇水，没过几个月，居然收获了。七、综合实践。(8 分)许多事物都有象征精神，你能写出下面事物所象征的精神吗？ (4 分)落花生()梅花()骆驼()海燕()桂花雨一文饱含着琦君对故乡的思念。古往今来，抒发思乡之情的诗句有许多，请你默写出两句。(2 分)白鹭是我国二级保护动物，但人们的大量捕捉差点让其陷入灭绝的境地。请你为保护白鹭拟写一条宣传标语。(2 分)八 、 品 读 句 段 ， 完 成 练 习 。 (14 分 ) 1桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个材子都浸在桂花的香气里。这两句话中都有一个“浸”字，突出了。从这两句话中可以体会到：。(4 分

5、)信赖，往往创造出美好的境界。“美好的境界”指；生活中，作者向往的“美好境界”是怎样的？(4 分)父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”语段把花生和爸爸说这些话的用意是、进行对比，揭示了花生的品质。(2 分)。(2 分)(3)“我”从中明白了：。(2 分)九、阅读并完成练习。(15 分)故乡的水仙在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一

6、盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣

7、赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的赋水仙花：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘(qng)白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格；“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。有水仙做

8、伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开， 她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。 1以下对词语的理解不恰当的一项是() 。 (2 分 ) A“油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。 B“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。 C“亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。 D“相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。 2一天中，水仙花都给了“我？哪些不同的印象？从文中找到相应词语作答。(6

9、分)(1)清晨：独斟独酌(2)白天：(3)黄昏：(4)夜晚：以下不属于水仙特点的是()。(2 分)A. 水仙在春季开花B水仙素雅清香，能表现高尚文雅的气质C水仙既淡雅又妩媚D水仙花次第开放，也次第凋谢 4作者笔下的水仙有怎样的品格？ (2 分)5文章表达了作者怎样的思想感情？ (3 分) 十、作文。(25 分)每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么？请以“我的心爱之物”为题，写一篇作文介绍一下吧！ (作文纸自备)附加题。(10 分) 填空。自秦以后，我国只有朝没有大规模修过长城，所以我们现在看到的是朝的长城。3世界最高峰所在的青藏高原又被称为

10、“”。4是生命最基本的特征。5提出生物进化是的结果，并于 1859 年出版了震惊世界的巨著。2，每逢农历十六日的傍晚，月亮在天空的(方位)。参考答案第一单元测试卷五年级语文（上）第二单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：参考答案第二单元测试卷五年级语文（上）第三单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：一、用“”给加点字选择正确的读音。(3 分)说谎(hunghung)筛选(sishi)酿造(lingning)拘束(jj)执拗(oni)衰老(shuishi)二、圈出下列词语中的错别字并改正。(3 分) 1恩人筹谢好

11、歹挑选()叮嘱催促崩踏后悔()迟廷悲痛稀罕蒲扇() 三、下列加点词语运用不恰当的一项是()。(2 分)海力布听到这个消息，大吃一惊。海力布把听来的消息都确确实实照实说了。有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。四、在括号里填上恰当的关联词语。(4 分)()嘴里含着那颗宝石，()能听懂各种动物说的话。2()动物说了什么话，()不要对别人说。 3他想哥哥嫂子()这样对待他，他()何必恋恋不舍呢？4. ()海力布焦急地催促大家，()谁也不相信他。五、同一个意思有不同的表达方式，请你照样子写一写。(4 分)六、按要

12、求完成句子练习。(14 分) 1下列句子意思不相同的一项是()。(2 分) A亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ B亲密的伙伴还在一块儿，离开家没有关系。 C亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有关系。D亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。2按要求写句子。(4 分)小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”改为转述句：地下涌出洪水，淹没了他们住的村子。改为“把”字句：改为“被”字句：用修改符号修改病句。(4 分)人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。3用心体会下列句中加点词句的作用。(4 分)他总是挑很好的草地，

13、让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”七、默写古诗乞巧，并完成相关练习。(12 分)1这首诗的作者是， 代诗人。，诗中涉及的一个民间故事是：。(2 分)2“乞巧节”又叫，指的是农历，这一天，人间女子通常对着用五彩线穿针。诗中反映了女子的美好心愿。(4 分)3描写节日的诗句还有很多，请任写一句并写出节日名。(2 分)八、有人说每年七月初七夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，就能听到牛郎、织女在鹊桥上亲密地说话。想象一下，牛郎、织女会说些什么？ (6 分)谈到儿女： 谈到老牛：谈

14、到将来生活：九、按要求完成下列试题。(13 分)下图是猎人海力布一文的情节发展图，请将缺失的内容选填出来。( 填序号)(5 分)海力布从鸟儿的对话中得知村庄将被淹没的消息。海力布变成了石头， 乡亲们非常后悔，纷纷搬去别处。海力布将得到宝石的前因后果告诉了乡亲们。海力布劝乡亲们搬走，乡亲们不同意。海力布嘴里含着宝石，能听懂飞禽走兽的语言。读完牛郎织女这篇故事，我想用四字词语来评价故事中的人物和老牛。(4 分)(1)牛郎：(2)织女：(3)老牛：(4)王母：看图猜神话故事。(4 分)十、阅读理解。(19 分)女娲造人开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔

15、，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才狂然醒悟到，生口果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是就可以排解孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体来塑造新的、更有灵气的生命。A女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。B很快， 第一个泥娃娃便创造出来了。C这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹， 十分神气。D女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。E他们容貌不同，性格相异，举止有别。F纷乱的人群

16、，围着女娲，欢呼跳跃， 但是转眼之间便又离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个绝妙的办法。她从ft崖上下几根藤条，成一根神奇的绳子，把绳子的一头到水中，一头在手上，然后用力一，混了水中的泥浆，再使劲一，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类世世代代繁衍生存下去。1下面这句话是从第 3 自然段中抽出来的，将其放在 A、B、C、D、E、F 中

17、的()处更合适。(2 分)她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。2选择恰当的动词填在第 4 自然段的横线上。(4 分) 挥 牵 搅 编 摘 抛 抖“终于找到一个绝妙的办法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？(3 分)有人认为文章第 1 自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉，你认为呢？请说说你的理由。(4 分)选文描写女娲时采用了哪些描写方法？塑造了怎样的人物形象？(3 分)下面对本文的理解，不正确的一项是()。(3 分)A这篇神话赞扬了人的可贵的炅气。B这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。C这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。 D这篇神话运用奇妙的想复，科学地解释了人类

18、的起源。十一、作文。(20 分)缩写作文就是要求把一篇较长的文章缩写成较短的文章，但不能改变原文的中心思想、题材，而且结构要完整。请你从阅读过的经典之作中任选一篇，将其缩写至 300 字左右，注意内容要完整。(作文纸自备)附 加 题 。 (10 分 ) 1在下面空格中填入恰当的神话故事名，使每组前四个字、后四个字各组成一个成语。(1)茶余饭薄西ft(2)虎踞龙大物博(3)横七竖市蜃楼(4)神通广落石出2我国的四大民间故事指、。参考答案第三单元测试卷五年级语文（上）第四单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：参考答案第四单元测试卷五年级语文（上）第五单元测

19、试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：参考答案第五单元测试卷五年级语文（上）第六单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：一、字词积累与运用。(16 分)下列加点字注音有误的一项是( )。(3 分)A褐色(h)缝纫机(rn)B高跷(qio)龟裂(jn)C客栈(zhn)枇杷(b)D腼腆(tin)谨慎(jn) 2给“者”加偏旁，组成新字补全词语。(4 分)()豆燃萁寒来()往联合()名见微知()骄()淫逸()羊宰牛围追()截熟视无() 3词语运用。(9 分)中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶“曚昽”和“朦胧”字形相近，但

20、意思不同，“曚昽”的意思是， “朦胧”的意思是。句中横线上应选用。(6 分)放学回家，我急迫得不能等待()地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以十分得意()，期待着父亲的表扬。可父亲看到奖状，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样()地努力。” (根据画线部分写成语)(3 分)二 、 句 子 综 合 检 测 。 (16 分 ) 1下列对句中标点作用的解说，有误的一项是()。(3 分)A我一直想买一本长篇小说青年近卫军。 (破折号：表解释说明) B“有事快说，别耽误妈干活!”“我要钱”(省略号：表话未说完) C看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面(省略号：表列举省略)D“精

21、彩极了！”“糟糕透了！”它们像两股风不断地向我吹来。(引号：表内容引用)判断下列句子使用的描写方法。(4 分)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。()褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( ) (3)我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 ( ) (4)他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。3按要求写句子。(3 分)父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。(1)改为“把”字句：(2)改为“被”字句： (3)缩句：选择合适的短语填空，然后照样子仿写。(6 分)A一双手B一汪水C

22、一座ft父爱是，高大威严；父爱是，深藏不露；父爱是， 挽扶我们走过春夏秋冬。仿写：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是，为我； 母爱是，为我。三、名言警句积累。(11 分)夫君子之行，静以修身，。非淡泊，非宁静。居安思危，。由俭人奢易，。一粥一饭，；半丝半缕，。上面几句名言表达的共同主题是。第句出自之口；第句出自之口。我还能再写一句同主题的名言：。四、阅读下面小诗，完成练习。(6 分)小小的花也想抬起头来感谢春光的爱然而那深厚的思慈/反使他终于沉默母亲呵，你是那春光么？这首诗选自诗集繁星，作者是，表达的主题是。(4 分)唐代诗人孟郊游子吟中的“，”一句与本诗表达的思想很接近。(2 分)五 、

23、课 文 内 容 理 解 。 (11 分 ) 1父母二人对巴迪的同一首诗评价不同，其原因是()。(2 分)A.母亲比父亲更爱自己的孩子。B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。C.母亲希望巴迪成力诗人，父亲不希望。 D.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。下列对父爱之舟一文的分析，最恰当的两项是()。(2 分)本文以梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束， 首尾照应，意在强化“我”对父母、亲人的深切怀念之情。作者写父母深夜为蚕宝宝添桑叶，既写出了父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。“我”懂得体谅父母不易，因此住旅店不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。本文多从小事

24、着笔，写父亲为“我”糊万花筒，背“我”上学，借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。读下列两个句子，完成练习。(7 分)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态从“一卷揉得皱皱的毛票”可体会到， 从“龟裂”一词可体会到。(4 分)第句连用四个“立刻”，你觉得这样写好在哪里？ (3 分)六、综合实践。(7 分)同桌向你抱怨妈妈的唠叨让她很烦，为了帮助她消除对妈妈的误解，请你提两条可行的建议。(4 分)6 月第三个星期天是父亲节，请你给父亲发一条信息，表达自己的

25、感激之情。(至少用上一种修辞)(3 分)七、阅读下面的文章，完成练习。(13 分)一张借条李金印那年的我，正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商，腰包鼓起时， 我跃跃欲试，也想放弃学业，加入赚钱的行列。我的想法却遭到了父亲的强烈反对。他说，无论将来做什么，等把学土完再说。那时的我怎么会听他的劝呢。顾不得他顿足捶胸，也不去管他唉声叹气， 我毅然离开了学校。可是经商谈何容易，首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去借，跟那些要好的哥们儿去借。我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿，无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。

26、有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱，还我，如果还不上，你就听从我的安排！”也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我，虽然这些钱，是父亲半生的积蓄。父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书！”听了父亲的这个简单的要求，我感到无地自容。父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白对于一个创业者来说，知识是多么重要。几年后，走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后，就取得可喜成

27、绩的时候，我忽然又想那了那张借条。我问父亲：“当时怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！”看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑，我的眼里却满是泪水。1本文可分为五个情节，请你概括出其余三个情节。(3 分)“我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。“我”再次选择经商，喜获成功。 2第自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“”画出来。(2 分)品读文中加点的词语，联系上下文说说“我”“喜悦”“惊愕”的是什么。 (3 分)读文中画线句子思考：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“ 简单的要求”？ ()(2 分)A“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。 B

28、因为相比放弃学业，在外盲目打拼，重返校园土学对“我”来说是一条熟悉而平坦的路。 C父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么令人刮目相看的事业。D“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。 5如果给短文换一个题目，你会选哪一个？结合主旨谈谈理由。(3 分) A两万块钱B学费C重回校园D 约 定 我选。理由：八、作文。(20 分)题目：爸爸(妈妈)，我想对您说提示：可以写对他(她)的意见或建议，也可表达对他(她)的感恩之情，注意表达自己的真情实感。(作文纸自备)附加题。(10 分)根据解释补全成语。1.()言()语：最短的话。 2.()言()语：虚伪而动听的话。3.()言(

29、)语：很多的话。 4.()言()语：豪迈雄壮的话。5.()言()语：声音轻柔，语气温和的话。参考答案第六单元测试卷五年级语文（上）第七单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：一、看拼音写词语，或给加点字注音。(6 分)黎明时分，天空染上微微的红晕()；黄昏时，din din gu y()急急匆匆地朝窠()里飞去；y m()降临，无数的萤火虫翩翩飞舞乡村的美景真是令人 xn kung shn y()。二、查字典识字。(6 分)“泊”是一个多音字，在“枫桥夜泊”一词中读，意思为；组词“湖泊”时，读。“暇”是结构的字，读音为，在“应接不暇”一词中“暇”可理解为

30、。三 、 词 语 积 累 与 理 解 。 (4 分 ) 1“身向榆关那畔行”一句中，“榆关”指()。(2 分) A嘉峪关Bft海关C雁门关D剑门关2填在下列句中横线上的词语，正确的一项是()。(2 分)(1)的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。(2)船地在水面移动。(3)我们都跑了出来，它就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。A成群结队 寂静果然B三五成群 平静竟 然 C三五成群 寂静竟然D成群结队 平静果然四、下列句子没有使用修辞手法的一项是() 。 (2 分 ) A三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 B一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 C火盆里的火炭，大

31、多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。D那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。五 、 按 要 求 完 成 句 子 练 习 。 (7 分 ) 1填在下列横线上的句子，衔接恰当的一项是()。(2 分) 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，。A似乎都有一个新的生命在每一片绿叶上颤动 B每一片绿叶上都有一个新的生命似乎在颤动 C似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 2给下列句子换种说法，意思不变。(2 分)每个人都说月亮是属于自己的。昨天是我的眼睛骗了我。照样子，将所给画面写具体。(3 分)例：院子的中央处，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树， 疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开

32、，却有了累累的骨朵儿了。夕阳西下，鸟儿归巢。六 、 根 据 提 示 默 写 诗 句 。 (8 分 ) 1“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚”这几句歌词化用了“，”两句诗。2长相思一词中，描写风雪交加，诗人难以入梦，思乡心切的句子是：，。 3来到西塞ft前，看到ft青水绿、鸟飞鱼跃的景象，让人不禁随口吟出张志和渔歌子中的“，”两句诗来。七、回顾课文内容，完成下面两题。(7 分)1四季最美的是什么时候？ (4 分)八、近期，我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。(8 分)【设计环节】请你仿照例子

33、为此次活动再设计一个环节。(2 分)第一环节：绘四季美景第二环节：唱四季歌曲 第三环节：【仿写句子】请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。(2 分)走进春天，我们可以感受ft光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；，。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。【判断季节】很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。 (2 分)A梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。季节： B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。季节：【妙对对联】请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。()(2分)上联：红点桃花千朵嫩 下联：A鸳鸯池涨藕花香B草塘雨过波纹乱C青描柳色

34、万枝新D春雨洒来万象新九、课内语段阅读。(16 分)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。后来忽然起了一声鸟叫。起初周围是静寂的。接着又看薅第二只，第三只。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只， 另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的

35、天堂啊！第 1 自然段标序号的 6 句话顺序己被打乱，请按顺序排列：。(3 分)“大的，小的，花的，黑的”一句写了鸟的，“有的有的有的”一句写了鸟的。(2 分)作者在写看鸟时，为什么要写一只画眉鸟呢？ (2 分)品读文中画“”的句子，完成练习。(9 分)引号的作用有：表示着重强调的对象；表示引用的语言；表示特定称谓。画线句中引号的作用是。(1 分)加引号的“鸟的天堂”指，不加引号的“鸟的天堂”指。(3 分)作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在(时间)，他看到了，却没看到；但他第二次经过“鸟的天堂”是在(时间)，他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟

36、的天堂。(5 分)十、阅读古诗，完成练习。(16 分)【甲】ft居秋暝【乙】题破ft寺后禅院王 维常建空ft新雨后，天气晚来秋。清晨入古寺，初日照高林。明月松间照，清泉石上流。 竹径通幽处，禅房花木深。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ft光悦鸟性，潭影空人心。随意春芳歇，王孙自可留。 万籁此都寂，但余钟磬音。两首诗歌中的“空”的含义不同，甲诗中“空”的意思是 ，乙诗中“空”的意思是 。(2 分)下列对两首诗歌的理解有误的一项是( )。(3 分)A. 都借助于景物描写，营造了幽静的环境气氛。B都是ft水田园诗，且都采用了动静结合的写法。 C都歌咏了隐逸的情趣，有一种悠闲适意的情调。 D都表达了诗人希望

37、早日脱离尘世、遁人空门的思想。3下列对两首诗的分析错误的一项是()。(3 分)甲诗首联“空ft新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。甲诗颔联一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了ft间自然景物的幽静。乙诗的颈联写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的喜悦心情。 D乙诗的尾联写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。乙诗第三、四句中有两个字精练传神地表现了破ft寺后禅院环境的特点，它们是“”字和“”字。(2 分)人们常称赞王维“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是籽“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗？(3 分)甲诗描写了四幅图景，请你

38、照样子用简洁的语言概括出另外三幅图。(3分)第一幅：秋雨初晴图第二幅：第三幅：第四幅：十一、作文。(20 分)大自然美丽迷人，一年四季风光景色各不相同，春夏秋冬都有最显著的特点。请选择自己最喜欢的个季节，写一篇不少于 400 字的作文。(作文纸自备)1天下第一奇ft()2天下第一险()3天下第一楼()4天下第一大佛()5天下第一名刹()附加题。(10 分)写出我国“天下第一”的风景名胜。参考答案第七单元测试卷五年级语文（上）第八单元测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时间：90 分钟) 姓名：得分：参考答案第八单元测试卷五年级语文（上）期末测试卷【新教材】（部编版）(满分：100 分时

39、间：90 分钟)姓名：得分：一、将下列子句子抄写在田字格中，做到书写工整，行款正确。(2 分) 静以修身，俭以养德。二、用“”画去加点宇不正确的读音。(2 分) 1织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨(i i)挨它的耳朵。七八十个女人的身体和七八十只灯泡(popo)所散(snsn)发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。桂花还没有开，却有了累(lili)累的骨朵儿了。三、看拼音，写词语。(10 分)四、按要求完成词语练习。(12 分) 1照样子，写词语。(4 分)内忧外患 左顾右盼(含反义词) 国泰民安 丰衣足食(含近义词) 2读一读，连一连。(4 分)炎热的舞姿气急败坏一个巴掌拍不响婀娜的伙伴孤掌难鸣鼻子都

40、气歪了亲密的夏天饮水思源打开天窗说亮话密切的关系直言不讳吃水不忘挖井人3用“”画出括号中恰当的词语。(4 分)(1)我只好带着对故事下文的无限(期待 期盼)，在母亲的催促下含泪上床。(2)父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外(明确明显)，永难磨灭了！(3)我(默不作声 不动声色)地写，默默享受着这小家伙亲近的(情义 情意)。五、读一读，选一选。(10 分)1下列加点的字词意思完全正确的一组是() 。 A随意春芳歇(休息)敏而好学(勤勉)B身向榆关那畔行(嘉峪关)三到之中，心到最急(重要)C恒念物力维艰(经常)有恒者则断无不成之事(恒心) Dft居秋暝(黎明时分，天

41、色将亮)聒碎乡心梦不成(风雪声) 2“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是()。A. 举例子B. 打比方C. 作比较D拟人3下列句子中，标点符号使用完全正确的一组是()。A. 我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。B赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险。不去吧，又显得太胆怯。” C小珍珠鸟没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ D我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点：那就是爱。 4下面句子中，没有语病的一句是()。A. 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 B因为海力布焦急地催促

42、大家，所以谁也不相信。 C我拿着凑来的钱去缴学费，感到特别十分心酸。 D吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的牵肠挂肚常常使我悲欢离合。5下列说法正确的一项是()。A.猎人海力布牛郎织女都是寓言故事。B“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”出自少年中国说，作者是龚自珍。C将相和一文是按照空间顺序来写的。 D.“须鲸主要吃虾和小鱼。”这句话是说须鲸不单单是吃虾和小鱼。六 、 按 要 求 写 句 子 。 (10 分 ) 1这个会议我必须参加。(改为反问句)(2 分)梅花在寒冷的季节开放了。(改为拟人句)(2 分)概括下列句子的主要意思。(3 分)我永远感到读书是我

43、生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。发挥想象，将下列情境描写具体。(3 分) 一年一度的运动会到了。操场上真热闹！七、口语交际。(3 分)圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者毁灭了，此刻你最想说：八 、 积 累 填 空 。 (18 分 ) 1课文中有美景。在郭沫若笔下，黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是中的一种恩惠。那是的形象化，而且具有了。在清少纳言的眼中，秋天最美是黄昏。夕阳西ft时，动人的是急急匆匆地朝窠里飞去。的大雁，在高空中，更是叫人感动。夕阳西沉，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人。(9 分)2. 古诗中有真情。陆游的“，”表达了诗人没能看到国家统一的悲伤之情；纳兰性德的“风一更，雪一更，”表达了词人浓浓的思乡之情；林升