部编版小学语文五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》优质课件

1、什么比猎豹的速度更快7第一课时第二课时语文 五年级 上册哪种动物是陆地上跑得最快的动物？猎豹第一课时快速阅读下面的句子，用简短的语言说出句子的主要意思。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候什么是搭石赵王很为难借助关键词句借助关键词句，用较快速度默读课文，记下所用的时间。学习提示： 根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。(课后第2

2、题）光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机15368274交流阅读体会： 可以说说自己用了多长时间，可以讲讲课文的主要内容，也可以说说自己是如何找到关键词语的。 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事 物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达 上的特点。 我读到第3自然段的第一句话，就猜到这 一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。 怎样才能快速找准关键词句呢？我们来一起看看课文第3自然段。 这段话里的关键词句是什么？说说你的理由。猎豹比鸵鸟的速度快。 自由朗读课文，借助关键词句，梳理自然段的主要信息。第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：第7自然段：第6自然段：第8自然段：鸵

3、鸟比人跑得快。猎豹比鸵鸟快。游隼比任何一种动物都要快。飞机比游隼速度快。火箭比飞机速度快。流星体比火箭速度快。光的速度比流星体还快。结合主要信息，概括课文的主要内容。 课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体，最后写光速。 再次浏览课文，提出你感兴趣或者不懂的问题。流星体是什么?带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获。课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”?还有没有比光速度更快的事物?什么是游隼?我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。” 通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体

4、运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。 还有没有比光速度更快的事物?课文里没有答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。 什么是游隼?流星体又是什么?我读到游隼、 流星体这些不理解的词语时，没有停下来，因 为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想 通过查字典来了解。 课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什 么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引 读者去阅读。如果题目是“什么比人的速度 更快”，大家就没有阅读兴趣了。如果课文 的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较, 我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。通过找关键词，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点知道了怎么找到一段文字

5、的关键词句学会了针对课文提出自己的问题课堂小结 陆地上速度最快的动物是 ， 俯冲时比所有动物都快;火箭速度很快，但仍然没有 快，宇宙中速度最快的是 。 一、根据课文内容填空。课堂演练猎豹游隼流星体光二、根据课文内容，选择正确的答案。1.世界上速度最快的动物是（ ）。 A.鸵鸟 B.猎豹 C.游隼2.下列排列顺序按速度由快到慢的是（ ）。 A.光 火箭 流星体 喷气式飞机 B.光 流星体 火箭 喷气式飞机 C.光 喷气式飞机 火箭 流星体CB1.总结今天用到的阅读方法。 2.试着概括课文的主要内容。 课后作业什么比猎豹的速度更快7第二课时语文 五年级 上册 上节课我们知道了光是速度最快的事物，这

6、节课我们继续学习。朗读课文，讨论交流：作者是如何写出事物速度快的特点的？第二课时 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。列数字 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。作比较 这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比， 火箭就好像是静止的一样。 那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度

7、是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 按照运动速度的快慢选取了不同的事物，都是一种事物要比另一种事物的速度快，依次排列，层层推进。 请在课文中找出其他运用列数字和作比较说明方法的句子，并说说运用这种说明方法有什么好处。12345687 运用列数字的说明方法，能使说明更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。 运用作比较的说明方法能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 下面请同学们快速默读课文，关注生字。鸵鸟 赢得 冠军 游隼 浩瀚tu yn hn gun sn 学认字赢yng和钱财有关，是获利的意思。赢亡口月贝凡学认字鸵tu鸵鸟是一种鸟，所

8、以“鸵”字是鸟字旁。学认字瀚hn浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。学认字冠鸡冠un1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（ ）军。多音字un衣冠冠军冠名2.在公共场合我们要衣冠（ ）整齐。ununun f pn mi jintn sh ch qun zh圈置赤束筒冠俯喷枚箭学写字gun不要写成“宀”重难点字书写指导mi不要写成“夂”置zh要写得紧凑些箭jin“横”要写得平正、稍长筒tng要写得方正25万千米/小时 30万千米/秒 44千米/小时72千米/小时320千米/小时 110千米/小时 1050千米/小时 4万千米/小时 声速的数倍 结构梳理什么比猎豹的速度更快 本课是

9、一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身 开始介绍，到鸵鸟、 、 三种动物的速度，接着谈到天空中的 、太空中的 、 的速度，最后说到光速。主题概括奔跑速度猎豹游隼飞机火箭流星体课堂小结学习了列数字和作比较两种说明方法及运用它们的好处学习了很多生字词课堂演练一、按要求填空。 “冠”用部首查字法应查 部，它有两个读音： 、 。在“冠军”一词中应读 ，在“桂冠”一词中应读 。冖gungungungun 例：火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。 二、用作比较或者列数字的说明方法写一段话。三、如果请你比速度慢，你会选择什么？慢吞

10、吞的蜗牛活动缓慢的蚯蚓小菜青虫小小的蚂蚁 你能用本节课学到的说明方法来介绍一下它们吗？课后作业1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。2.完成本课练习。第一课时什么比猎豹的速度更快五年级上册人教版7PK我最快！谁不服？课前导入 猎豹，又称印度豹，是猫科猎豹属的一种动物，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹；后颈部的毛比较长，体型纤细，腿长，头小。栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原，奔跑速度极快。知识链接 游隼，中型猛禽，翅长而尖，嘴短而宽，上嘴弯曲并有齿状突起。由于它主要是在空中捕食，因而比其他猛禽需要更快

11、的速度来向下俯冲，它是俯冲最快的鸟类。 流星体，太阳系内除了太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星外，在星际空间还存在着大量的尘埃微粒和微小的固体块，它们绕着太阳运动，统称为“流星体”。鸵赢冠瀚tuynggunhn鸵鸟冠军浩瀚会认字冠俯喷枚箭筒束赤圈置gunfpnmijintngshchqunzh会写字部首：结构：组词：冠军 夺冠 冠名 上下结构书写指导：“元”竖弯钩充分右伸，托住“寸”。造句：我们班获得了此次拔河比赛的冠军。gun冠冖书写指导部首：结构：组词：一枚 不胜枚举 左右结构书写指导：左窄右宽。右部上撇略长，捺画伸展。造句：红红的枫叶就像一枚枚邮票。mi枚木部首：结构：组词：放置 难以

12、置信 置之不理上下结构书写指导：“罒”略扁；“直”横画间距均匀，末横要长。造句：老师让我们两个人互相调换位置。zh置罒冠军俯冲喷出一枚火箭邮筒结束赤道圆圈难以置信gunfpnmijintngshchqunzh词语熟读冠gungun（冠军）（冠名）（皇冠）（树冠）例：市中小学生田径运动会上，我校运动健儿再次摘得桂冠（gun），实现市运会小学组三连冠（gun）。【俯冲】（飞机等）以高速度和大角度向下飞。造句：老鹰从天空中俯冲下来，把一只野兔抓走了。【难以置信】 让人很难相信。造句：令人难以置信的是，他竟然靠自己的力量把这个艰巨的任务完成了。【浩瀚】形容广大或繁多。造句：浩瀚的太空令人心生无限向往。

13、浩瀚辽阔摆脱挣脱呼啸咆哮继续持续传播散播摆脱束缚难以置信深信不疑浩瀚渺小静止运动继续中断借助关键词句，提高阅读速度快速阅读下面两段话，用简短的语言说出句子的主要意思。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（一行人走搭石的动作协调有序。）（廉颇对蔺相如不服气。）你是如何快速理解这两段话的意思的？ 第一段话中的“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序”这句

14、话是对整段话意思的概括。 第二段话中的“廉颇很不服气”总领整段话。 第一段话中的“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序”和 第二段话中“廉颇很不服气”分别是这两段话的关键词句。抓住这些关键词句，就能很快理解一句话或一段话的意思，加快阅读速度。 用较快的速度默读课文，了解文章的主要内容。1.借助关键词句进行阅读，试着提高阅读速度 。2.记录阅读时间。整体感知根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。( )( )81( )( )( )( )( )( )536274检测阅读效果交流阅读体会我看到第3自然段的第一句话，就猜到这个自然段讲的是猎豹比鸵鸟的速度快。 我发现了每个自然段

15、都介绍了一种事物，这个事物就是本段的关键词。 我还发现每个自然段基本讲的都是一种事物的速度比另一种事物的速度快。 比鸵鸟跑得更快的动物就要属猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。猎豹比鸵鸟的速度快猎豹到底有多快猎豹猎豹的速度是最快的关键词句：猎豹比鸵鸟的速度快。课文详解 课文每个自然段都介绍了一种事物，并且都讲了这种事物的速度比另一种事物的速度快。借助关键词句，能快速地了解课文内容，把握文章的结构特点。根据文章的结构特点，再读课文，圈画出每个自然段的关键词，并梳理每个自然段的主要信息。（从第2自然段起）鸵鸟比人的速度快猎豹比鸵鸟的速度快游隼比猎豹的速度快

16、喷气式飞机比游隼的速度快火箭比喷气式飞机的速度快流星体比火箭的速度快光比流星体的速度快第二课时什么比猎豹的速度更快五年级上册人教版7 回顾课文，说说课文依次介绍了哪些事物的运动速度？文章的结构特点是什么？课文依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的运动速度。文章的结构特点是每个自然段讲的都是一种事物的速度比另一种事物的速度快。课文详解关于课文，你还有什么不懂的或感兴趣的问题吗？什么是鹰隼？什么是流星体？还有没有比光速更快的事物？“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话是什么意思？带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获。虽然我不理解什么是流星体、游隼，但

17、是我没有停下来，因为这些词语不影响我对课文的理解。通过再次阅读，我知道了“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”指的就是光。课文从人的速度写起，题目却是“什么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引读者的阅读兴趣。课文没有告诉我们还有没有比光更快的事物，课后我想查找相关资料。通过再次阅读，我们弄明白了有些之前没有读懂的内容，还有些问题课文中没有给出答案，需要我们自主查阅资料，做一个积极的探究者。越来越快什么比猎豹的速度更快人鸵鸟猎豹游隼喷气式飞机火箭流星体光板书梳理 本文是一篇介绍事物运动速度的说明文，通过比较人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体和光的速度，让我们知道了这

18、些事物速度的快慢，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。主旨归纳 什么比猎豹的速度更快？课文一开始便激发读者的好奇心，接着在文中运用作比较的说明方法，依次介绍了人、鸵鸟、游隼、猎豹等事物的运动速度。学完课文后，你是不是对其他事物的运动速度也产生了浓厚的兴趣呢？可能你会想知道：海洋里什么生物的速度最快呢？家禽中的奔跑冠军又是谁呢？大家赶快行动起来，去积极探索吧！课堂小结 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 唐李白早发白帝城 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 唐孟郊登科后 所用皆鹰腾，破敌过箭疾。 唐杜甫北征 水急客舟疾，山花拂面香。 唐李白秋浦歌十七首与速度有关的诗句拓展延伸1.你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 答：阅读时间：本文共700余字，所需时间大约23分钟。 阅读体会：（1）我发现课文每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度快，抓住每个自然段的关键词句，我