第6课甲午战争和八国联军侵华

1、专题二 近代中国维护国家主权的斗争高中历史新课程（人民版）必修一中国军民维护国家主权的斗争 成都四十九中 冯渝教材分析学情分析教学目标教学方法教学流程教学反思结合设置适合匹配体现于达成于反思 对象 说 课 流 程课标解读一、教材分析教材分析：目录之间联系 目录2中国军民维护国家主权的斗争(1841-1900)目录1 列强入侵与民族危机目录3 伟大的抗日战争（1931-1949） 专题二主要讲述近代中国维护国家主权斗争，第1课是列强侵华史，第2、3课是中国人民抗争史。正是中国人民顽强抗击侵略，使中国避免了沦为殖民地的厄运，展现了强大的民族精神。本课承前启后，具有重要的历史地位和深远的现实意义。二

2、、课标解读概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。本课主要介绍了人民自发抵抗以及爱国官兵的抵抗斗争，通过这些直观事例，体会中华民族不屈的斗争精神。三、学情分析已有基础初中教材和一些影视媒体已经对中国人民的抗争事迹作了大量描述，学生对一些史实有了一定了解学生不再满足于感性的认识，他们希望深入了解中华民族的命运历程以及这些斗争对中国社会发展的影响等。高中学生开始具备一定的理性思维能力，有自己的看法和见解。存在问题 学生能够在家国情怀、史料实证、唯物史观等能力上有所突破。 维果茨基最近发展区理论四、教学目标1、史料实证 通过引导学生对甲午视频、文字等史料的判断、整理和分析

3、，结合教材提取有效信息，总结出中华民族英勇不屈的斗争是近代列强未能把中国变成其殖民地的主要原因。2、唯物史观 从唯物史观出发，全面评价义和团运动和分析甲午战争中国战败原因。3、家国情怀 本课以家国情怀为主线，通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。重点难点重点：黄海海战与反割台斗争、义和团运动依据：新课标、教学目标难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神依据：时空跨度大，当今和平环境下，学生难以感同身受重点难点五、教法学法 教法 多媒体演示法、白板使用、史料解读分析法、利用甲午海战视频等引

4、导学生合作探究。学法 自主学习法、合作探究学习法、材料解读法，运用唯物史观解读时代特征。六、教学过程祖国何时都不容侵犯导入设计意图引起兴趣，引发共鸣拉近历史距离18401842鸦片战争18561860第二次鸦片战争18831885中法战争18941895甲午战争1900八国联军侵华战争193119371945抗日战争三元里抗英左宗棠收复新疆黄海海战反割台斗争义和团反帝运动 全民族抗日抗日救亡抗 争 史 侵 略 史 设计意图让学生连线，检测预习情况，形成整体时空认识18401842鸦片战争18561860第二次鸦片战争18831885中法战争18941895甲午战争1900八国联军侵华战争193

5、119371945抗日战争三元里抗英左宗棠收复新疆黄海海战反割台斗争义和团反帝运动抗日救亡全民族抗日抗 争 史 侵 略 史 12第一篇：“家”是最小“国”一个小村庄为何在历史上如此有名？以图片引入故事，学生讲述，锻炼其叙述能力乡绅齐心保家乡13三元里人民群众发出申谕英夷告示,警告英军,若敢再来,“不用官兵,不用国帑,自己出力,杀尽尔等猪狗,方消我各乡惨毒之害也!” 近代中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。勾划史料关键词，找出三元里人民抗英的特点1950年广州市政府在三元里村口，立三元里人民抗英烈士纪念碑，正面刻着：“一八四一年广东人民在三元里反对英帝国主义侵略斗争中牺牲的烈士们永垂不

6、朽”人们纪念它，主要为了彰显什么精神？表现了中国人民不畏强暴,抵御外侮的爱国精神。以纪念碑升华情感设计意图国破家何在？马关条约签订后，各方反应在京会试举人发起“公车上书”，学子们一个个泪流满面，慷慨激昂，疾呼：台湾是祖国的门户，“严饬李鸿章订正和款，勿割台湾”。愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台 -台民布告1895年5月23日，台湾绅士们以全体人民的名义，发表了“台湾民主国”独立宣言：台民公议自立为“民主之国”。在日本统治台湾的50年里，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停息过。 思考:从这些材料中你读到了哪些民族精神? 显示了中国人民誓死捍卫祖国领土完整的崇高爱国情操和英雄气节。设计意图有国才有

7、家，突出天下兴亡，人人有责的使命感年号“永清”近代列强对中国（人）的评价一个垂死的国家?一批没有活力的群众?用设问方式突出矛盾，引发思考最恨和约,误国殃民。上行下效，民冤不伸。神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。根据材料概括义和团特点？一个垂死的国家？一批没有活力的群众？民间自发组织反帝爱国论从史出，勾划材料，概括义和团特点义和团运动形势图平原1896-1899年秋义和拳主要活动地区朱红灯起义地区根本原因：民族危机空前危重地域：由山东入京津口号：由“反清灭洋”到“扶清灭洋”清廷态度：由“剿灭”到“招抚”利用图说历史，讲述义和团的英勇斗争 材料一：无论欧美各国，皆无次

8、脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一也。故瓜分一事，实为下策。 - -八国联军统帅瓦德西给德皇威廉二世的报告材料二：吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人，彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。 -中国近代史资料丛刊：义和团一个垂死的国家？一批没有活力的群众？不畏强暴，英勇斗争誓死捍卫民族尊严论从史出，体会中国人民的斗争精神义和团的另一面时人记载:若纸烟，若小眼镜，甚至洋伞、洋袜，用者辄置极刑。曾有学生六人仓皇避乱，因身边随带铅笔一支，洋纸一张，途遇团匪搜出，乱刀并下，皆死非命。甚至有一家有一枚火柴，而八口同戮者。 -天津一月记学神拳先叫先生在一张红纸上写下自己的名字，什么庄的人，共多少

9、人。俺六个人再跪下烧香，不烧白纸。求老师，我求的孙膑，他们有的求刘备、张飞。求神附体，附了体就成了神拳，就会枪刀不入，胆量大，打仗不怕死，敢往上冲。俺六个人就这样当了神拳。” -（美）柯文.历史三调：作为事件、经历和神话的义和团经验教训：爱国不仅靠热情，更要靠理性。这样就不会将朝廷与国家混为一谈，不会手足相残，伤害无辜；不会盲目排外仇外，不会拒绝进步。探讨义和团的局限性以及对今天的启示学生讨论，运用唯物史观评价历史第二篇：“国”是最大“家”用地图展示日本的大陆政策，形成空间观念设计意图日本侵华蓄谋已久设计意图观看甲午黄海海战视频，思考中国战败原因？ 史料补充： 北洋水师向联合舰队投降之后，广东

10、水师委托中方参加投降谈判的代表致信日方，提出归还被俘广丙舰，因为“广东军舰不关今日之事” -戚其章甲午战争史 战前，天皇每年从皇室费用中拿出30万元补充军费，大阪军火商把按合同为英国制作的5600支步枪全部捐献给政府。日本贫民有的将一天劳动所得的一半捐献出来，许多人志愿做后勤供应的伙夫。总之，日本是举国上下、整体动员起来对中国作战。 -任世江高中历史必修课程专题解析上述史料说明什么问题？你认为甲午战争中国战败的原因有什么？ 从多角度寻找原因，指出此时民族意识尚未完全觉醒腐败的封建帝国新兴资本主义国家（1）日本强大的侵略野心，早有准备（2）军备落后；地方意识强，不能上下一心；李鸿章的避战保船政策

11、（3）清政府的腐败。(根本原因)你认为甲午战争中国战败的原因有哪些？ 近代历史上奋勇抗敌的民族英雄还有很多很多,我们今天追寻到的只是其中被记录下来的英雄的一部分,更多的还有那些为了中华民族默默奉献或是牺牲的英雄!史记中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，又何愁家不安国不兴？同学们，让我们铭记一句话：同胞共气，家国所凭。第三篇：同胞共气，家国所凭设计意图情感升华，天下兴亡，人人有责巩固练习1、下列图片反映的共同主题是（ ）A.反抗外来侵略 B.寻求救国之路C.掀起民主革命 D.推翻清朝统治 “致远”号撞向敌舰刘永福与台湾军民誓师抗日义和团战士A2、（2008天津，18）1900年以后，在天津老城南门外（南市一带）出现了租界与天津地方当局均不实施管理并一度畸形繁荣的地区，俗称“三不管”。这本质上反映出近代天津城市的 A.封建落后性B.治安管理的不合理性C.半殖民地半封建性D.建设的散乱随意性 C3、（2008宁夏，31）上海县竹枝词有诗云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”与上述内容有关的历史事件是 A.第二次鸦片战争B.中法马尾海战C.中日甲午战争D.八国联军侵华 C 4.19世纪七八十年代，通过军事斗争消灭了阿古柏主力，通过外交斗争收回了伊犁的两个重要人物是（ ）A.