(完整版)防控_第1页
(完整版)防控_第2页
(完整版)防控_第3页
(完整版)防控_第4页
(完整版)防控_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 (完整版)防控 下面是我为大家用心整理的(完整版)防控-舆情应急预案 网上突发舆情应急处置预案文章,供大家阅读参考。 舆情应对预案 为了进一步提高我校舆情应急处置水平,有效应对和快速化 解舆论危机,支持积极向上的主流舆论占领各种网络信息传播载体,形成学校网络舆情预警防范和监测引导机制,根据全国人民代表 大会常务委员会关于维护互联网安好的抉择、关于加强和提升 互联网管理工作的观法结合我校工作实际,特制定本预案。 一、适用范围 本预案适用于处置网络上展现的对学校社会声誉、教学秩序、事业进展有重大影响的信息,或对学校师生生活、工作、学习产生 重大影响的相关信息等

2、突发网络舆论处境。 二、工作原那么 1.统一领导原那么。将重大网络舆情应对处置工作纳入全校应 急工作统筹安置,成立特意领导小组加强组织协调。校长为第一责 任人,依法依规组织实施突发重大网络舆情应对处置工作和应急处 置工作。 2.预防为主原那么。学校全体教师应做好网络舆情突发的预防 工作。 3.协同一致原那么。班主任应充分发挥职能作用,紧密合作, 协同一致,处置好网络舆情突发事情。 三、工作目标 进一步加强网络舆情监测,掌管网络舆论主动权,加强正面引导,释疑解惑,化解冲突,消释不良影响,树立我校的良好形象。 四、组织机构和保障 重大网络舆情发生后,应立刻成立校网络舆情应急工作领导小组。应急组织机

3、构 1.网络应急舆情处置工作领导小组组成: 组长: 副组长: 成员:各班班主任 2.事情承办人 五、处置程序及手段 (一)研判预警。学校指导处对本校可能引发重大网络舆情的突发事情、热点敏感问题,要实时搜集掌管有关真实信息,做好应对处置打定,巩固工作前瞻性和时效性。 (二)快速回响。 1、发生突发舆情事情时,要实时作出回响,第一时间掌管问题线索,分析判断事情状态及趋势,校长于第一时间向镇教委主要领导报告。同时,校长于第一时间向局领导小组办公室口头报告。 2、舆情应急工作领导小组获得突发事情信息后,按照本预案 适用范围,研究抉择是否启动突发舆情应对应急机制。组建特意工 作组,召开碰头会,制定并落实

4、应急处置措施。并于半小时内将事 件起因、背景、初步处置措施等处境口头形式报街道中心中学及局 领导小组办公室,90分钟内形成书面汇报,不得迟报漏报瞒报谎报。 3、本预案启动后,实时将处置方案报街道中心中学及局领导 小组审核,批准后概括组织实施。发布内容:事情发生时间、发生 地点、涉及规模、影响和损失、应急处置处境、当前进度及主要原 因等。发布形式:对外门户网站、热点论坛、报纸、播送、电视、 信息通报会、新闻发布会等。 4、在概括处置过程中,在局领导小组办公室统一协调下,负 责收集整理内外舆情并开展有效的舆论管理和引导工作,做好相关 报告、说明等材料的撰写,进展处境实时报告局领导小组办公室。 对于

5、难以把握的重大、敏感问题,实时按照局领导小组有关指示妥 善处理。 (三)分类处置。面对网络媒体展现的突发重大网络舆情, 按照信息内容的不同,在严格执行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的根基上,需按以下不同手段分类处置: 1.属询问、置疑、诉求类的,安置学校相关人依法依规举行 办理、提出答复观法,经学校主要领导和学校网络信息养护工作领导小组审定后统一回复;能当即回复的要当即回复,需要一段时间 办理后才能回复的,要在当日回复处理观法并告知回复处理结果概括时日。 2.属对学校某一突发事情或社会热点、敏感问题恶意传播或 炒作类的,要依法告知事实真相或事情处置处境;对于造成重大负 面影响或严重损失及告知

6、事实真相、事情处置处境后仍持续恶意传 播或炒作的,请执纪执法部门依纪依法查处。 3.属捏造、歪曲或浮夸事实,恶意攻击、诽谤,煽动闹事或 涉嫌网上违法犯罪活动类的,要依法澄清事实真相,如属于学校内 部人员,以压服教导为主,情节恶劣者按学校相关校规校纪赋予处置,如属于校外人员商请执纪执法部门依纪依法查处。 4.属对推动学校改革、进展、稳定工作有重要积极意义类的,要积极采用建议并按要求予以回复。 (四)动态跟踪。学校要落实专人对突发重大舆情及处置后 的事态实行动态跟踪,适时采取应对处置措施,坚决防止网络舆情 危机发生。 (五)总结评估。 在网络舆情被消释或趋于平稳后,学校网络应急舆情处置工 作领导小组要根据舆情的发生、传播和处置处境实时举行总结、梳理、反思,不断健全完善工作机制,提高应对网络媒体的才能。 五、后续工作 (一)善后处置学校综合治理领导小组指导做好突发事情的善后工作,尽快恢复正常的教导教学秩序,尽可能地裁减损失和影响。 (二)总结分析

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论