2018年度高三第三次诊断性检验语文试卷及答案解析

1、2018届攀枝花七中第三次诊断考试 语文试卷【注意】1 .本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，满分 150 分。考试时间：150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名考号填写或填涂在答 题卡指定的位置。.选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如部分需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。.主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题 卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效。第I卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成13题。舌尖上的中秋中秋节是农历八月最重要的节

2、日。作为民间大节，中秋节的民俗活动十分丰 富，包括拜月、赏月等。圆月与人间的团圆、丰收联系了起来，赋予了节日美满、 喜庆的气氛。俗话说，民以食为天，中秋节的食俗也是多种多样，各地的中秋美 食令人无限神往。农历八月十五这天，人们一大早就开始为晚上的祭月做准备， 洒扫庭院，备月饼与瓜果办各种供品。民间童谣唱道：“八月十五月儿圆，西瓜月饼供神前 是中秋祭月的主要供品。月饼是不可或缺的，除了一般的月饼，民间还用一种大 的团圆饼以祭月。中秋节时正逢大量鲜果上市，人们便以之献月，如石榴、梨、 枣、栗子、柿子、胡桃等，鲜藕和红菱是江南一带常见的供品，两广地区则多用 芋头、橘柚拜月。祭月的瓜果供品还被赋予吉祥

3、寓意，传达着人们追求幸福美好生活的愿望。上海人家要供四色鲜果，多为菱、藕、石榴、柿子等，寓意“前留后嗣”，还有煮熟的毛豆荚、芋芳，称为“毛一千，余一万”，以讨吉利。在江苏连云港，讲 究的人家必备八大件：取意团圆的西瓜、取其多子的石榴、寓意事事如意的柿子、 寓意长寿的花生（因花生又称长生果）、寓意早立子的枣和栗子，以及谓之“螃 蟹爬月”的螃蟹，还有一块特大的“团圆饼”（也称光饼）。供品中不能有梨，因 谐音“离”而不吉利。北京上供的鲜果有苹果、石榴、晚桃、青柿子、葡萄等， 讲究的人家要将柿子和苹果成对供上，取谐音“事事平安”；桃与石榴相对，取“桃献千年寿，榴开百子图”之意；枣和鲜栗子可撒于苹果、柿

4、子之间，寓意“早 早平安”“利市”。除瓜果、月饼外，在广西崇善，人们要买猪肉、鸡鸭、米粉以 供神；在浙江常州的供品中还有染成红色的鸡蛋。月饼是中秋节最具代表性的节日食品，因其形圆似月，故而得名，也称“团 圆饼”或“月团”。月饼既是中秋祭月的供品，又是每家必吃的应节食品，还是 节日馈赠中不可或缺的礼品。圆圆的月饼象征着天上的满月，寓意着人间的团圆， 寄托着人们追求团圆美满的美好心愿。除了月饼，吃团圆饭也是中秋节必不可少的。中秋夜，全家团圆，共聚一堂， 举行家宴，吃团圆饭、喝团圆酒。旧时北京中秋节的主食一般为烙饼，因烙饼是圆的，形如圆月，象征团圆；菜品随时令和家境而定，富足之家尽享佳肴珍馈，贫苦之

5、家至少也要割几斤肉，炒几个菜，买两包月饼，打两瓶酒，把这个大节过得像个样子。在山东微山湖地区，兄弟中有外出未归者，餐桌上也要给他摆置碗筷，以示对游子的思念与祝福。中秋节这天，早餐和午餐一般也要加以改善。在山东济南，早餐吃米饭，中 午吃水饺;胶东地区中午蒸悖悖、包子。江苏地区的人要自做糖饼或烂面烧饼， 当作早晚充饥的食物；广西地区则多吃米粉。“八月十五桂花香”，桂花正当开放， 中秋佳节也便有喝桂花酒的习俗。 节日这天，卖桂花酒的店铺生意特别好。太湖 之滨的苏州光福镇盛产桂花，当地有一种名为“桂花聚”的小宴会，邀集亲朋欢 饮，席上都是用桂花做成的各式点心，如桂花猪油年糕、桂花酒酿汤圆、桂花栗 子糖

6、藕、桂花糖芋芳等，芬芳浓郁，沁人心脾。止匕外，各地还有一些特殊的中秋饮食习俗。 在广东增城，人们习惯在中秋之夜剥蕉、分柚、掰芋、嚼螺，皆对月剖弃外皮，名为“剥疵癞” ，认为可去除疥 癞；在广东始兴，妇女对月剖柚，谓食之目明；广州及珠江三角洲一带，为了纪 念教人们编织草鞋的张古老，人们每年中秋节以田螺拜祭张古老，拜后大家一同 吮食田螺，据说可使眼睛更明亮。四川合川过中秋节，各家多不茹荤，故称之“素 节”。在贵州兴仁，小儿女于月光中炊食，谓之“煮月亮饭”。皓月当空，美食在 前，举杯祝愿，幸福团圆。1.下列各项中，不属于“中秋节祭祀”内容的一项是（3分）（）A.农历八月十五这天，人们一大早就开始为晚

7、上的祭月做准备，洒扫庭院，备办 各种供品。民间童谣唱道：“八月十五月儿圆，西瓜月饼供神前。”月饼与瓜果 是中秋祭月的主要供品。B.中秋节时正逢大量鲜果上市，人们便以之献月，如石榴、梨、枣、栗子、柿子、胡桃等，鲜藕和红菱是江南一带常见的供品，两广地区则多用芋头、橘柚拜月。C.除了月饼，吃团圆饭也是中秋节必不可少的。中秋夜，全家团圆，共聚一堂， 举行家宴，吃团圆饭、喝团圆酒。D.除瓜果、月饼外，在广西崇善，人们要买猪肉、鸡鸭、米粉以供神；在浙江常州的供品中还有染成红色的鸡蛋。.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）（）A.中秋节时各地根据当地特色，用当地的鲜果来祭月，是普遍现象，但用于祭月 的最

8、具代表性的还是月饼。B.中国人崇尚佳节亲人团圆，月饼以其圆满的外形契合了人们对“团圆”的追求, 寄托着人们追求团圆美满的美好心愿。C .祭月的瓜果供品被赋予吉祥寓意，传达着人们追求幸福美好生活的愿望。所 以在中秋节时对食物瓜果的选取也是有要求的，比如梨就不能吃。D.中秋节也有一些特殊的食俗，如广东增城，人们习惯在中秋之夜剥蕉、分柚等, 都要对月剖弃外皮，认为可去除疥癞。.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.先人在选取供品的时候通常从瓜果食物的形状、名称等来考虑，最大程度的 满足吉祥，以表达美好的愿望。如圆圆的月饼、多子的石榴、与“利市”谐 音的栗子柿子等。B.包括中秋节在

9、内的传统节日，各地都有令人神往的美食，所以说，中国的中 秋节等传统节日其实正是一个个食节。C.每当节日来临，不管是富足之家，还是贫苦百姓都会尽可能将食物备得更加丰盛，以示对节日的重视D.中秋节各地拜月、食俗形式有同有异，但不外乎追求团圆美满，祈求平安幸福，表达美好愿望，消除疾病痛苦等。.C。试题分析：C项描述的是中秋节的食俗。.C。试题分析：C项“梨就不能吃”错，原文是说“梨”不能用作供品。3.B。试题分析：B项“其实正是一个个食节”错，只能说“食”是传统节 日中的一项重要内容。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成 46题。材料一据统计，2014年至2015年，媒体曝光的校园欺凌事

10、件共 43起。其中， 2015年3月以来就有26起，发生地从大型城市北京、上海，到欠发达的广西、 云南，从东北辽宁，到南端省份海南。2015年日本文部科学社对已经认定的校园欺凌事件的统计表明，近年来， 日本中小学校园欺凌现象发生频率呈激增之势。 校园欺凌分为直接欺凌和间接欺 凌，其中直接欺凌包括肢体欺凌和言语欺凌，间接欺凌则指通过散播谣言、利用人际关系、煽动他人恶意对待等方式，将受欺凌者排除在某个团体之外。随着网 络的普及，以将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上为特征的网络欺凌也成 为一种主要方式。校园欺凌多发生在楼梯拐角、厕所、寝室或上下学路上，这类环境几乎没有 外力控制，青少年很容易在情

11、绪失控的情况下做出非理性行为。一些帮派仅由在 校学生构成，他们出于对社会帮派的好奇和自我保护的需要， 自成一派；另一些 帮派则极为复杂，不仅有不同年级的学生，还有成人势力等。材料二某重点中学的刘博告诉中国新闻周刊，外貌、成绩等不是他欺负别人最 直接的原因，真正的原因是被欺负者的性格不太合群，或者自己不认同。“一般学生没人欺负，容易被欺负的是那些让我们感觉有点假的人，“说话方式让 我不喜欢”，或“看起来很不顺眼，很欠扁”。旁观者也是校园欺凌行为中不可或缺的因素。 如果旁观者对欺凌行为默不作 声，或者叫好，就会助长欺凌者的行为，导致欺凌现象越来越多。如果旁观者能 够给予受欺凌的同学以支持，欺凌行为

12、再次发生的概率就会减少。多位专家表示，除了青少年自身的成长特点，校园状况是外部社会的缩影， 是成人世界的映射，更是教育环境的直接反映。最直接的原因是，孩子们成长过 程中，没人教他们如何应对、处理孩子之间的冲突，他们不知道该如何对待自己 情绪的宣泄，最终选择了暴力这种方式。在北京师范大学心理学院教授寇成看来，家庭中专制、放任的教养方式最有 可能造成学生的不良行为，孩子模仿父母的攻击行为，偶尔做出的越轨行为也得 不到有效纠正，久而久之，欺凌者习得了攻击和伤害行为，被欺凌者习得了逆来 顺受的应对方式。材料三2013年，日本参议院通过欺凌防止对策推进法，此外，文部科学省增加 了学校辅导员和护理员的数量

13、，扩充学校咨询机构及校园社会工作者的规模， 并 设置24小时不间断服务咨询电话，以帮助学生处理各种问题。澳大利亚专门建立了政府组织和网站， 帮助学校解决欺凌现象，同时将反对 欺凌、骚扰、歧视、暴力的教育列入教学大纲。每年三月的第三个星期五，是国家命名的“反欺凌日”。中国学校普遍对校园欺凌行为不愿承认也不愿正视，但也有些民间机构开始自发地进行校园欺凌行为的干预。 广州市“青年地带”于2012年启动了反校园 欺凌服务项目，他们与政府合作，对海珠区 12所学校每校派驻两名社工。“青 年地带”正在筹备开发一个名为“校园零欺凌”的APP,希望能通过新媒体平台，实现青少年、家长和教师的互动，普及预防及应对

14、校园欺凌的信息，实现对 校园欺凌真实情况的评估。.下列对上述材料的理解和分析，最恰当的一项是（3分）（）人.解决校园欺凌问题不仅是中国的难题，也是全世界关于青少年成长需要共同面 对的难题。B.校园欺凌方式多种多样，呈现出隐蔽性与帮派化的特点，归根到底其实都是成 人社会的映射。C.产生校园欺凌现象的原因涉及青年自身和教育环境，外部环境的状况直接导致了校园欺凌现象的产生。D.目前我国“反校园欺凌”只能依靠民间机构，随着时代的变化，“反欺凌”的新手段也应运而生。.下列针对三则材料的理解和分析，最恰当的两项是（4分）（）（）A.材料一显示，随着网络的普及，网络欺凌成为校园欺凌的一种主要方式，这种间接欺

15、凌的伤害远大于直接欺凌。B.材料一显示，由于校园欺凌多发生在楼梯拐角、厕所、寝室等几乎没有外力控 制的环境，所以学校对此也无能为力。C.材料二中专家认为，孩子在成长过程中，需要得到指导，帮助他们正确应对、处理孩子间的冲突，正确宣泄情绪。D.材料三显示，发达国家对校园欺凌现象高度重视， 并采取了一系列积极应对措施，这些都值得我国借鉴。E.三则材料从不同角度对校园欺凌现象进行了分析，表明校园欺凌现象普遍，原因多样，伤害影响深远，应着力解决。6.结合材料内容，请你就如何解决校园欺凌问题，谈谈你的建议。（5分）.A【解析】B项“归根到底其实都是成人社会的映射”程度扩大，理解错误；C项“社会环境的状况直

16、接导致了校园欺凌现象的产生”理解错误；D项“只能依靠民间机构的自发干预”说法绝对。. C、D【解析】A项“间接欺凌的伤害远大于直接欺凌”属于无中生有；B项所以“学校对此也无能为力强加因果，推论有误；E项材料没有分析校园欺凌现象的“伤害影响深远”。（选对一个得2分，选对两个得4分）.政府高度重视。日本政府高度重视，参议院通过了欺凌防止对策推进法 ， 从立法层面加大干预力度；澳大利亚专门建立了政府组织和网站， 帮助解决校园 欺凌现象。鼓励民间机构参与。学校和政府要正视校园欺凌现象，广州市的“青年地带”就在政府的鼓励支持下，启动了反校园欺凌服务项目。加大宣传教育的力度。社会及学校要对青少年及家长加大

17、宣传教育的力度，优 化教育环境，帮助青少年健康成长。（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。其他答案酌情给分。）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成 79题。陈设一个家（台湾）吴念真才一进门，屋内就传来一个气急败坏的声音：“你给我出去哦！”小梁刚开口说“我是电视台”里头就已飞出来一个玻璃罐子碎裂在他脚前，一阵恶臭随 之飘了过来。他仓皇地逃到屋外打手机，制片接到电话也一阵大骂：“你活该！我不是说过 去之前先找里长吗？蠢！”走过山路，看到远处有人在菜园除草，彼此隔空吼叫两三句，小梁就找到里 长了。里长带着他再度走向那个场景时， 小梁才仔细地观察四周的风景： 举目所 及，大部

18、分都是杂草丛生的田地，零落的房舍不是弃置、失修，就是大门深锁。完全符合剧本的描述：一个人口外移严重、只剩少数老人独居或相依为命的萧条 小村落。里长说，他跟制片建议用老太太的家当场景， 主要是想给她一点租金，”这也 是功德一件，你说是不是？”他说老太太的先生早年是矿工，肺不好，过世时六十岁还不到；儿子是货车 司机，很孝顺，没想到几年前出车祸死了。媳妇领了保险金带着孙子要离开时， 村里人都骂，老太太说这样对孙子才好，“去都市把书读高一点，才不会像祖父 和爸爸一样，用命换饭吃！ ”过去几年，老太太辗转各个建筑工地，帮人煮三餐赚钱过生活，几年前身体 不好才回来，现在只靠领政府给的津贴过日子。有里长陪，

19、小梁总算进到那间异味扑鼻的屋子里。 老太太约莫七十岁，苍白、 瘦弱，一头乱发，双腿好像都已经没力了，只能靠着助步的铁架在有限的范围里 活动。不过，看到小梁，她倒是和善地笑着跟他道歉，说村子很少听见年轻人的声 音，之前有几个年轻人进来她家里，结果“好像都是吃药的，不是来偷就是来抢， 连铁门都整个给我拔去”！里长问她：“你是用什么武器丢这个少年的？”“一罐没吃完的酱菜啦，早上要吃的时候才知道长霉了。”她有点自责地说，“我哦，会被雷公打！”小梁回到制作组，演独居残障老人的女演员在发飙：“拜托哦，你们这样乱搞， 我的形象到底还要不要？”也许被“形象”这两个字给提醒了，小梁忽然觉得那 个演员从里到外一点

20、也不像她所要扮演的角色。光那张脸就一点也不写实，老太 太的脸有生命真实的痕迹，像古迹，而女演员的那张脸谁都看得出是曾经花钱拉 皮过，如今逐渐崩垮而“加速折旧”，像被弃置的人工造景。几天后，小梁带着布景师到现场估价时，老太太已被搬到一家民宿暂住。民 宿的人体贴地帮她梳洗过，加上人在清爽、明亮的房间里，比起前几天老太太简 直判若两人，此刻的她就如同在现实或记忆里所惯见的那个形象鲜明的阿嬷。她把钥匙交给小梁，忽然拉起他的手说：“你都没在吃啊？手骨都没肉？” 然 后说以前工地的年轻人也一样“顾玩不顾吃”，接着吩咐说她屋子里那边有一瓮 她做的酱菜，“橱柜第二层有一罐豆腐乳，很好吃哦，早餐可以配稀饭，如果

21、不 嫌麻烦的话，可以搅碎，买一些鸡翅一起卤，知不知道？”离开民宿后，小梁忽然把车子停在路旁哭起来，布景师傅问了好久，小梁才说只是想到永靖的阿嬷。每次回永靖，阿嬷同样也是搬出一堆瓶瓶瓮瓮， 非得把 后车厢塞满了才罢休，同样也会交代爸妈哪一瓶哪一罐是她精心特制的、 什么东 西煮什么东西好吃。“可是，”小梁突然拉高声调说，“你知道吗？我爸妈根本不吃那些东西！趁 年终大扫除时全部扔进垃圾车！这还不要紧，阿嬷打电话来问什么什么好不好吃， 他们竟然还骗她说：好好吃哦！我觉得我们真的好贱！你不觉得吗？”小梁讲完之后，车子里一片沉默。那出戏进行得波波折折。那个女演员每次化妆都让剧组整个停摆好几个小时， 制片最

22、后不得不痛下决心换人，演演艺界最难伺候的就是这种老是活在过去风光 岁月的过气演员！”不过，开拍延宕让小梁逃过一劫。依原先的规划，必须在一星期内结束的改景和陈设作业，他竟然花了二十几天才完工。开拍前夕现场验收时，所有人几乎吓了一大跳：整个场景根本不只修改、陈设而已，而是近乎永久性的重建和装潢。 漏水的屋顶换上了全新的水泥瓦， 再配 合拍摄需要做旧、种青苔，看得出用的全是真材实料。更夸张的是连镜头根本带 不到的厨房、浴厕也都全部翻新，墙上甚至还装上专供行动不便的人使用的铁架。美术指导看到墙边一个不锈钢的矮架，问：“这干吗用？”小梁说：“阿嬷做了很多好吃的酱菜、豆腐乳什么的，以后就有地方放了。”制片

23、说：“你怎么高兴怎么搞，我没意见，但是，预算就是预算，你别想给我多报一毛钱。”小梁说：“我知道，帮阿嬷陈设一个家的钱我自己负责。”7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项( 3)()A .小说开头通过小梁的视角描写小山村杂草丛生、屋舍废置，这破败、萧条的景象为整篇小说奠定了贯穿始终的寂寞、悲凉的基调。B.老太太开始丢酱菜赶小梁走，后来又送酱菜给小梁；最后小梁为老太太建 一个放酱菜的架子，“酱菜”是推动小说情节发展的关键。C.由趾高气扬、矫揉造作的女演员来演独居残障老人， 而像老太太这样的独 居老人却缺少周围人的关爱，小说借此表达对冷漠虚伪的社会风气的嘲讽。D.小说内容前后照应，如

24、老太太说的“偷抢事件”与开头她的恼怒相呼应； 小梁在路旁的痛哭，为后面“陈设一个家”的行动做铺垫。 TOC o 1-5 h z 8小说中的老太太有哪些性格特点？请结合文本简要分析。（5分）9小说题目“陈设一个家”具有丰富的内涵。请结合全文进行分析。（6分）【考点】小说阅读.【分析】7此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力.8此题考查学生分析小说人物形象的基本能力.9此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力.【解答】7此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力.分析和概括文章 的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联 系上下文，结合文本内容对文章某一

25、内容要点进行分析和概括.A .小说开头确实营造“寂寞、悲哀”的氛围，但随着小梁与老太太之间增进了理解沟通， 小说的情调转向温暖、感人，所以“寂寞、悲哀”并不是小说的贯穿始终的基 调. B.酱菜虽然多次出现，但还不能成为推动小说的关键，但真正推动情节发 展的关键，是人物内心的情感变化.C.小说并没有“对冷漠虚伪的社会风气的 嘲讽”之意，从里长的关照、民宿的人的照顾、小梁的付出等情节也可以看出 这一点.故选D .8此题考查学生分析小说人物形象的基本能力.解答此类题目需要学生准确 细致把握小说的主要内容，结合小说中的重要语句进行具体分析，尤其是于小 说情节有关联的一些句子，再就是与人物描写相关的一些

26、句子.题干表述的老 太太有哪些性格特点，这就需要从老太太的人生生平方面进行具体分析.老太 太在放子媳妇死去之后，只身一人老建筑工地去打工，不依靠其他人的生活， 不给他人制造麻烦，这表现出老太太自立自强，自力更生的品质；极力为儿媳 妇辩解说明老太太宽宏大量.9此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力.首先 明确观点，然后分析原因，原因主要从情节的推进、人物的塑造和主旨的表达 的角度进行分析.小说的解读注意五位一体的原则，即“主题”“环境”“情节“人物”标题”五位要同时解读，分析一种要从其余的几个角度进行分析.分 析情节安排的合理性，首先答情节的内容是相辅相成，还是矛盾的对立，然

27、后 这些情节在人物的塑造、环境的再现、主旨的表达以及和标题的照应的角度进 行分析.本文标题“陈设一个家”，是指对家庭进行一种陈设布景，实际上是小 梁位老太太布置一个美观大方的家，这是一种心灵的再现，从某种角度上表明 文章的主要题旨，形象地突出每个人心灵都需要温暖的美好主题.答案：7、D8、自立自强.在儿子死去、媳妇离开后，她辗转于各工地，自力更生. 善解人意，宽宏大量：儿媳离开时，虽然村里人都骂，她却为儿媳辩解.和 善有爱心：她为自己的误解向小梁道歉，把自己做的酱菜送给小梁. （答出点 得1分，答出点各得2分，共5分.如回答性格直率，开头扔罐子赶走小 梁，后来又很快道歉说“会被雷公打”，可酌情

28、给分.）9、题目“陈设一个家”，表层是指小梁拍戏时陈设布景，深层是指小梁为 老太太的温情和遭遇打动，最后自己主动出钱为老人真正布置一个美观大方的 家.（从情节角度看）题目“陈设一个家”，含有小梁为老人陈设一个家，也 是弥补对自己阿嬷的歉疚，获得心灵的安慰的愿望.（从人物角度看）题目“陈 设一个家”，寄寓了作者呼吁“远离表演，真心关注独居老人，为他们送上 家的温暖”的主旨（或“每个人心灵都需要温暖”或“为自己的心灵陈设一个家”）（从主题角度看）【点评】小说标题含义的解题思路：1.在理解题目本 意的基础上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意义.2.其次要注意它在表 面含义之外是否有语意双关或文章主

29、旨意义. 文章标题的一般性作用：1 .全文 的线索，推动情节的发展；2 .总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3 .形 式新颖，吸引读者；4.反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来 分析标题的作用.在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、 象征义、深层义、双关义等.在作用方面，可从人物形象、故事情节、主题等 角度作答.二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文字，完成1013题。魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史,累迁卫尉 少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史会

30、造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废，故曰不作无益害有益。又曰罔怫百姓 以从己之欲。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福， 而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人也 违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母,欲何 以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颛颛以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府 藏空屈，史员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为弹，太仓之 米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水

31、后旱，五谷不立，繇兹向春， 必甚饥馍，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请又恐豺狼之心弱 则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭官复何以防之”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年, 封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。 玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻， 优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。与姚崇不协，除工部尚书， 罢政事。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督,谥目忠。（节选自新

32、唐书？魏知百传.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A .又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/ 月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭部复/何以防之/B .又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭章复何以防之/C.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/若乘中国饥虚/窥犯亭章复何以防之/D.又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/ 月满/骑肥若乘中国饥虚/窥犯亭部复/何以防之/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分

33、）A.“进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B.“服除”亦称“除丧”、“脱服”，俗称“脱孝”。古代丧礼仪式之一。即除去 丧礼之服。古代以亲属关系的远近制定服丧期的长短。“期”为一周年，“大功”为九个月，“小功”为三个月。C.“赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。D .“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、后妃等按其生平事迹进行评定 后，给予或褒或贬或同情的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.魏知古正直有才能

34、，考中进士后，先后两次编修国史，仕途顺利， 多次升迁, 历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等官职。B.唐睿宗为公主修建道观，魏知古多次进谏，直言盛暑修观，劳民伤财，有违 安养百姓的治政之本，唐睿宗认为他言辞恳切，于是停止了修建道观。C.窦怀贞等阴谋乱国，魏知古秘密揭发他们的阴谋，窦怀贞被杀，魏知古被赐封二百户，五百段物。随后，玄宗亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节操。D.魏知古担任侍中期间，多次受到封地、财物的赏赐，恩意优渥。然兴衰不由人，后因与姚崇不和，改授工部尚书，罢除参知政事一职。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）1）乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇

35、，众口藉藉。（5分）2）从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。（5分）10. C 11 . B （“小功”为五个月。）B （“唐睿宗停止修建道观”属无中生有；且魏知古前后两次进谏，第一次 是站在百姓角度，第二次站在国家内忧外患的角度。）（1）违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里动荡不安，众人议论纷纷。（“乖”、“崇”、“震摇”、“藉藉”各1分，句意1分。）（2）随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，（皇帝）亲笔下诏答复给予表扬，并 且赏赐五十匹布帛锦缎。（“于渭川猎”句式、“讽”、补主语“皇帝”、“手制”各 1分，句意1分。）【参考译文】魏知古，深州陆泽人。正直有才能，考

36、中进士。以著作郎的身份编修国史， 几次升任卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初年，担任吏部侍郎一职，因为母亲 去世而解职。守孝期满，担任晋州刺史。睿宗即位，因为他是旧属史而授任黄门 侍郎，兼修国史。“臣听适逢建造金仙、玉真观，虽然正值盛夏，工程紧迫，魏知古进谏说: 说古代的君主统治百姓，一定会时时注意百姓忧虑的事情，如果百姓忧虑食物 就废除百事，因此说不做以无益害有益的事。又说不要违背百姓而放纵自 己的欲望。这都是兴化立治、施政养民的根本。如今为公主建造道观，将以此 树立功德祈求福佑，然而造观的地方都是百姓的住宅，忽然逼迫，令他们转移搬 迁，扶老携幼，拆椽除瓦，怨声载道。违背人事和天时，兴起无用的

37、劳作，注重 不急的事务，百姓心里动荡不安，众人议论纷纷。陛下为民父母，想要凭什么安 定他们呢？希望颁下明诏，顺从人愿，停止劳役，赢得美名，这样过失还不算太 多。”疏奏不被皇帝采纳。魏知古又进谏说：“自从陛下剪除凶逆，继承帝位，百 姓仰慕，认为朝廷有了新政。如今风俗教化衰败日益严重，府库空虚，官员日增， 各部门试补、员外、检校官已超过两千，太府的布帛为此用尽，太仓的米粮不能 供给。臣先前请求停止营造金仙、玉真二观，到现在还未停止。如今前遭水患后 遇旱灾，五谷不熟，因此到来年春天，必定严重饥荒，陛下想要如何救济天下呢？ 另外突厥对中原为患已久，虽然派遣使者请求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小时就顺 服，强

38、大时就骄逆，一旦时机成熟兵强马壮，如果乘中原饥荒，窥犯边塞，又如 何防备呢？”皇帝赞赏他耿直，让他担任左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，魏知古担任侍中。随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，皇帝亲 笔下诏答复给予表扬，并且赏赐五十匹布帛锦缎。第二年，封梁国公。窦怀贞等 阴谋乱国，魏知古秘密揭发他们的阴谋，窦怀贞被杀，赐封二百户，物五百段。 玄宗遗憾先前的赏赐少，亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节操。这年冬天， 诏令魏知古主持东都吏部选事，他以称职而闻名，皇帝下诏称赞并赐衣一套。从 此皇帝待他恩意更厚，他由黄门监改任紫微令。与姚崇不和睦，改授工部尚书， 罢除参知政事的宰相职位。开元三年魏知古去世

39、，终年六十九岁。宋璟听说后感 叹道：“叔向是古代流传的正直的典范，子产是古代流传的仁爱的典范，兼而有 之者就是魏公啊！”追赠魏知古为幽州都督，谥号忠。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。雪夜感旧陆游江月亭前桦烛香，龙门阁上驮声长。乱山古驿经三折，小市孤城宿两当。晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。注本诗作于1197年，陆游73岁，闲居江阴。江月亭：在今四川广 元。桦烛：用桦树皮作的烛。龙门阁：在今广元市北。三折：即三折铺，在 夔州（今重庆市奉节县）至梁山（今属四川）道中。两当：今甘肃两当县。14.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（

40、）（）A.首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织 回荡，营造出悠远绵长的意境。B.颔联中“经” “宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月，刻画 了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。C.前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面， 映现了诗人的生 活情形，为下文抒情蓄势。D.尾联写到绿沉枪和锁子甲，意在比喻诗人的从军生涯，如今只能委身尘埃, 诗人借此表达对朝廷不图北伐的不满。E.后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。15.有人认为“颈联中那信二字尤佳”，请结合全诗对“那信” 一词进行赏析。（6

41、分）答案：14.AD （A.首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀 入陕路途上的所见所感。D. “比喻” 一说有误，“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘 埃埋没无用武之地，寄寓了作者的无奈之情，借物抒情法；“对朝廷不图北伐的不满” 一说较为片面。）15.“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老， 然而事与愿违，当年“那 信”之事已成事实。（2分）更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心， 也反衬出今日的失望之情。（2分）既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤 与对理想的执着。（2分）（如有其他答案，意思对即可。）（三）名句名篇默写（5分）.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜牧在阿

42、房宫赋中以“ , ”来质问秦统 治者，批判其贪婪与挥霍。（2）屈原的离骚中“ , ”两句写出了当时违 背准则、取悦别人的严酷现实。（3）陆游的游山西村中表达出豁然开朗的人生境界的句子是答案：（1）奈何取之尽锚铢用之如泥沙（2）背纯墨以追曲兮，竟周容以为度。（3）柳暗花明又一村第II卷表达题（80分）三、语言文字运用（20分）.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）（）水浒传英译在河边发生的故事，红楼梦俄译红色阁楼里的梦， 原著的韵味全失，使中国读者觉得简直不可理喻。小剧场正上演昆曲游园惊梦，云台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先声夺人,楼上楼下的看客皆轰然叫好。对于刚刚起步创

43、业的大学生来说，无论在什么时间做什么事情都要脚踏实地，登高自卑，决不能好高鹫远、妄想一步登天。在那流金银石的岁月里，许多人致力于中国的金融改革，并为证券市场的建立 付出了不少心血，为沪深两市立下汗马功劳。面对盘根错节的贪腐案件,调查组办案人员抱持坚定信念，纵使拔出萝卜带出 泥，也绝不投鼠忌器，看了佛面看僧面。A.B. C. D. C【解析】错误。“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横。 错误。先声夺人，指在与对方或对手较量以前，张扬声势来压倒对方或使对方 畏惧、退却；后也指做事要抢先一步。此处语境并没抢先一步之意。登高自卑: 登上高处一定要从低处开始，比喻做事情要循序渐进，逐步深入

44、。错误。流金 银石：形容天气酷热，好像金石都要熔化 盘根错节：指事情、关系相互交织，纷繁复杂。.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.电视剧三生三世十里桃花自开播以来，众多粉丝每天除了关注剧情的发展， 茶余饭后，也在热烈地讨论着剧中人物的悲欢离合。B.论文造假不仅导致研究重复低效、垃圾论文成堆，而且亵渎了求真求实的科学 精神，破坏了公平竞争的学术规则。C.按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并 没有取得资格，今后需要加大这方面的规范和管理。D.雾霾严重影响百姓的生活，要治理雾霾，既要靠完善治理大气污染的法律法规， 又要靠调整经济结构、转变生活方式、使用清洁能

45、源等措施来实现。. B【解析】A项，中途易辙，应改为“自电视剧三生三世十里桃花开播 以来”，让他成为句首状语；C项，“加大这方面的规范和管理” 搭配不当。D项, 句式杂糅，应删掉“来实现”。.填入下面文段空白处的语句，最恰当的一句是（）（3分）曲水流觞，就是引水环流成弯弯曲曲的渠，曰：“曲水”；在水面上放置盛酒的 杯子，即“觞”（陶制的杯子，因其两边有耳，又称“羽觞”），任其浮于水面顺 水漂流.，然后吟诗作赋，以为娱乐，相当温文尔雅而有情趣， 令人心向往之。A当杯子流到拐弯处速度会减缓，水边的宾客取而饮之B当杯子流到水边两宾客交接处，争而取之C当杯子流到直流处速度会加快，水边的宾客取而饮之D当

46、杯子流到拐弯处速度会减缓，水边的宾客争而饮之 解析：本题难度小，考察语言表达连贯能力，能力层级为 E级。横线后的谈的是 宾客的举止，由“温文尔雅而有情趣”可知“争而取之” “争而饮之”中的“争” 与语境不和，故排除BD两项。当杯子到拐弯处，其速度应该是减慢的，故选A 20.2016年11月30日，一份古老的历法“二十四节气”列入了联合国教科文 组织人类非物质文化遗产名录，这也许是世界上最有诗意的历法，阅读下面诗歌 完成题目。（5分）二十四个节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒 种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、 大雪、冬至、小寒、大寒。

47、霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明养麦花如雪。竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶，百草不敢先开花。戌鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。请根据诗歌描写的内容，推断诗歌对应的分别是二十四节气中的哪个节气 霜降立夏立冬惊蛰白露（一空一分）解析：难度中等，考察了解并掌握常见的古代文化常识， 虽然考察的知识点能力 较低，但对学生较难，一是学生不了解二十四节气，二是以诗歌的方式出现，加 大了阅读理解难度。第一首是白居易的村夜，首句的“霜草苍苍”即被秋霜打

48、过的灰白色的草，联系节气故知是“霜降”第二首是南宋诗人朱淑真的即景“谢却海棠飞尽絮, 困人天气日初长。”白天越来越长了，实在给人一种“困人”的感觉，故知是立夏。第三首诗出自古诗十九首根据“孟冬”可知是初冬，联系节气故知是“立冬”第四首诗由“蛰虫惊动春风起”可知是惊蛰，第五首诗由“露从今夜白”可 知从今夜开始进入白露。这二十四个节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气约间隔半个月的时间，分列在十二个月里面。在月首的叫做节气，在月中的叫做“中气”，所谓“气”就是气象、气候的意思。二十四节气指出气候变化、雨水多寡和霜期长短，是我国劳动人民长期对大文、气象、物侯进行观测探索和总结的结果， 对农事耕作具有相当重要和深远的影响，一般更适用于黄河流域一带的农事活动。立春：每年的2月4日或5日，谓春季开始之节气。雨水：此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。惊蛰：指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温 和风的变化都较大。春分，阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。清明，气温回升，天气逐渐转暖。谷雨，雨水增多，利于谷