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文档简介
1、大海的歌教学目标：认识 11 个生字，会写生字。正确流利地朗读课文，背诵课文。经历理解诗歌的过程。激发想象和探究心理。教学重点：学会生字，并背诵课文。教学难点：了解问答式的表达式。教具：教学挂图教学过程：第一课时一、导语。同学们， 你们见过大海吗？是从哪里见过的？它给你留一最深印象的是什么？二、学习生字。借助拼音读课文，标出不认识的字，难写的字及不懂的词。请同学说出文中需要注意的字的读音。蓝、 怀、 流、我们一起把这些易错的字的音读一读。出示生字卡片，抽学生读。掌握了方法，还需要记住字形。请同学之间交流，用什么方法来记住字形？根据刚才的分析，学生独立书写，教师具体指导。读下列词语，看能否将刚才
2、所学生字对号入座，并积累下列词语。回答蓝色 唱歌怀里渔民流汗三、读课文，巩固字音，初步感受知课文。作业一、我会读（在正确的读音上打）渔民（min m ing ） 流汗（li 口 n i u ）蓝色（l m n n ） 怀里（hu d f a）第二课时教学目标：正确、流利地朗读课文。图文结合学懂课文， 朗读课文。激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：理解课文内容。教学难点：正确、流利地朗读课文。教学准备：投影器。教学过程：一、复习。出示生字卡片，抽学生认读生字。点学生上黑板听写生字。二、理解课文内容。听老师范读课文，同学们思考：课文分几部分？分别写什么？学习第一部分。1）同学们，你们喜欢浪花吗？
3、想不想成为它的朋友？2）既然想成为朋友，那就应该多关心它，和它说说。那同学们想说些什么呢？3）那我们来看看小作者问它什么样。4）请同学们读课文，回答以上问题。5）老师讲解：“浪花几时开？请你去问风。 ”意思是说浪花是在有风的时候才开。即一吹，就掀起了浪花。“浪花什么色？朵朵如白云。”意思是说浪花的颜色跟白云一样。“浪花开多少，千千万万朵”。意思是说浪花有许许多多。学习第二部分。1）请同学们朗读第二部分，然后回答海水是什么颜色，什么味道。2）这是什么原因呢？你知道吗？三、指导感情朗读。.请两位同学分别读回答和浪花、海水的话。. 同学们评议谁读得好。四、才艺展示。 （谁能用舞蹈或其它的形式表演一下）分小组准备进行表演。老师予以肯定。五、总结
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