XXXX年4月全体班主任会议课件

1、2013-2014学年第二学期 第三次全体班主任会议 政教处 2014年4月7日会议程序：一、年级部前期工作回顾二、班主任工作研讨：“如何落实班级事务承包”经验交流（陈林、叶强、方谋平、储得时、李伟、王渡江）。三、政教处小结与月工作布置。（一）三月份考核情况具体分析1、量化数据年级之间比较年 级班 风名 次卫 生名 次高 一366.3183386.453高 二376.7962386.6072高 三389.9571393.36512、班集体量化前三名班级项 目第一名第二名第三名高 一班 风106104105卫 生106105104高 二班 风210206205卫 生206205212高 三班 风

2、310305307卫 生3103073033、最安静班级：高一年级：104、105、106高二年级：205、206、2104、班集体量化需要改进、挑战班级项 目有待改进1有待改进2高一班风107110卫生102109高二班风202203卫生203207高三班风302311卫生3023115、挑战成功班级班风考核：105班挑战108班 成功 第4名第3名 进步1个名次215班目标第8名 成功 第12名第8名 进步4个名次204班目标第6名 成功 第9名第4名 进步5个名次207班挑战208班 第15名第12名 进步3个名次304班挑战313班 成功 第11名第10名 进步1个名次卫生考核：108

3、班挑战103班 第9名第6名 进步3个名次103班挑战107班 成功 第10名第5名 进步5个名次304班挑战313班 第12名第10名 进步2个名次6、二月份班主任到位率统计项 目总到位率早起 到位率早起100%早起60%及以下早到位90%以上总到位85%以下高一90.22%75.56%103 108华中礼张东阳 103高二86.19%81.48%祖兴祥 211汪胜军王文艺蒋文彬刘振棋202 203 208 211高三86.33%72.36%305 306 313韩胜祥304 305 306 308 309 313（二）、三月学生请假情况汇总高一请假数高二请假数高三请假数1012201130

4、21210282021030341034203530418104520411305810582056306111061206103079107222076308810892082309410972096310411062104311521117312621243131021343141221412155（三）班主任和常规管理1、有待改进的地方班主任1、三餐后签到少数班主任未按学校要求到位巡查，部分把到位当形式，签名即离开。2、到位率方面，三月份到位率与二月份对比，高一：90.22%91.52%（下降），高二：86.19%89.49%（下降），高三：86.33%80.30%（提升）；早起到位率，

5、高一：75.56%83.57%（下降），高二：81.48%78.57%（提升），高三：72.36%69.78%（提升）。3、个别班主任未请假、非休假时间离校，班级无人管理。4、个别班主任在值日当天不够尽责，到位不及时，检查无记录。5、部分班主任认为只好成绩好，班风和考核方面倒在其次，且这种想法的人有蔓延趋势。（生源质量、班风好班级成绩可能更好；这种想法的人会误了学生。）6、强调：行政和班主任值日当天不得因打篮球等活动影响值勤。学生管理1、上课睡觉现象。（春困）2、学习氛围差，课间吵闹，预备铃响后未及时安静。自习课不少班级仍有人讲话。3、午休乱跑，借上厕所为名在校园闲逛、吸烟等。4、课间吵闹仍比

6、较严重，高一、二都存在。5、六栋楼宿舍内务标准低，问题多。乱丢乱扔，二栋楼下夜间严重；少数学生将垃圾塞入下水道和路旁松树里。6、晚就寝纪律，高二有打闹、吵闹现象，乱扔菜瓶；高一上厕所、吃东西、打闹比较普遍。2、“最美教室”评选得分表班 级得 分名 次平均分10165357.51025851035381046611056611066241074691085761094510110576班 级得 分名 次平均分201591162.7202571320348152046652057022067022077022086272096010210741211591121266521362721462721

7、55514班 级得 分 名 次平均分30267970.23037423047263057423066511307708308742309661031077131164133126511313742314717教室卫生检查发现的问题反馈1、教室内学生乱丢垃圾现象严重，位桌下、桌肚里都有学生的零食袋、瓜子壳等。“教室里学生的秘密都藏在桌肚子里。”2、位桌、凳子摆放不整齐，横排、纵排不在一条线上。3、书本堆积过高，大量无用、从未使用过的书本在桌上或桌肚，占用空间。体现学生的自我整理能力不够。4、讲台、讲桌有灰尘、粉笔头等，不注重细节。5、门窗有灰尘，窗户仍有胡乱张贴现象。6、教室文化布置乱，未精心设

8、计；板报未及时更新。7、卫生工具摆放乱。（扫把、火钳、垃圾桶等）8、桌面座右铭，部分班级没有。3、常规考核问题比较突出班级或宿舍：早读课表现有待改进班级：102（4）、110（5）、203（6）、211（4）、311（5）、313（5）.上课违纪记录较多班级：101（13）、107（16）、110（18）202（12）、207（10）、211（10）311（11）课间纪律吵闹记录多的班级：101（18）、107（18）、110（13）203（13）、208（13）、211（13）、213（12）313（8）、309（6）宿舍晚就寝纪律记录多的班级：109（18）、110（13）、107（10）

9、、103（10）203（10）、213（14）、214（12）311（5）宿舍内务差记录多的班级：107（16）、108（15）、109（23）.203（8）、209（9）、211（9）.302（15）、306（10）、309（10）、311（9）（五）四月份政教工作安排：1、班主任工作研讨：“如何落实班级事务承包”经验交流。2、第二次全校跑操会演（跑操质量检测）3、紧急疏散演练4、“法制与安全教育月”主题活动（1）背景：今年三月份，我县发生一起交通事故，两名留守儿童在周末外出玩耍过程中，骑电动车在零碑附近公路上被一辆公交车撞到，导致两个年轻的生命瞬间失去。浙江萧振高中高三学生贺抒勤在班主任上

10、的重要“观摩课”，不完美表现和同学的“嘲笑”，班主任教育、处理方式的不当。3月13日，距离2014年高考还有86天，上晚自习时，内心自卑，性格内向的贺抒勤，带着怪异的笑纵身跃出五楼的窗户。2013年9月24日，成都彭州的文老师也许不曾想到，自己曾教过的学生张润(化名)在离开学校后的7年期间，练散打，是为报复老师；他把自己工作中的一切不顺，也都归结于老师的教育问题；毕业7年后，他开始了一系列疯狂的报复举动：先是提着钢管到学校，被发现后翻墙而逃；此后，他又拿着菜刀踢开学校大门，举刀追向曾经的班主任老师，并挟持两名学生，要求老师当面道歉，直到警方赶来将他当场抓获。（初二上学期，一次文老师骂我，我记在

11、心里。我就想报复他，让他丢脸。后来，张润走进校门时，又想起文老师的责骂，一气之下就跑到教室，和文老师打了起来。父亲追过来，一巴掌接一巴掌地打张润的脸。 “这些事情在我心里留下了深深的痕迹，这七八年来，我一直想忘却总是忘不了。我从小一直锻炼就是为了有一天报复他，要在他身体和心里留下同样的伤痕”张润说。）4月1日下午第三节课，潜山一中高305班江余良同学在操场上体育课，打篮球时在无身体对抗的情况下突然跌倒，导致心源性猝死。2月27日晚，岳西县响肠中心学校在晚自习期间，发生一起学生打架事件，一名初二学生不治身亡。（2）有关安全问题近期上级部门所发文件潜山教育局“关于做好2014年度中小学地震疏散应急

12、演练的通知”安庆市教育局“关于进一步规范学校安全隐患排查台账的通知”“安庆市人民政府办公室关于建立健全突发事件信息员队伍的通知”安庆市教育局下发“关于开展2014年春季学校安全交叉检查的通知”安徽省教育厅“关于加强校园安全防范的通知”安庆市教育局“关于进一步加强寄宿制学校安全管理的通知”潜山县人民政府安全生产委员会办公室“关于进一步加强防雷安全工作的通知”（3）三月我校发生的安全事件：三月初高三某班一黄姓学生因为男女同学关系嫉妒心作祟，主动惹事，吃亏后邀集班级同学帮其出头，到人家宿舍打人，导致傍边一学生鼻梁骨骨折，到中医院治疗，前后花费5000多元。在受伤学生所在地影响极差，招生可能受到影响。

13、三月底老楼五楼某班级两学生课间玩耍，发生争吵、打斗，一黄姓学生挥拳将郭姓学生下颚骨打骨折。家长和亲戚跑到学校要求处理。三月底，老楼某班级因为考评扣分，某女生感觉冤枉，大哭大闹，寻死觅活要跳楼。（4）上述三个案例涉及到三种“校园安全事件”：交通安全学生自伤、自杀师生矛盾引发的伤害事件其实校园安全还包括：活动安全（体育课、玩耍、溺水）消防、用电、用水、煤气安全饮食安全传染病防治心理安全校园伤害事故突发自然灾害（暴雨、泥石流、地震、火山等）师生财产安全（5）如何预防学生中可能存在的自残、自杀现象？世界卫生组织公布的一份统计数据显示，18的青少年患有心理疾病，有心理障碍的少儿最容易诱发自杀。 北京高校

14、心理咨询研究会秘书长蔺桂瑞指出，在我国，有相当比例的青少年呈现出敏感、脆弱、孤僻、焦虑等不正常的心理特征，有25%被调查学生想过自杀。原因：应试教育引发重智轻德、分数至上的消极现象，容易使学生产生焦虑情绪、挫折感和人格障碍，甚至萌发“轻生”的念头；受社会不良风气的影响，学生易滋生拜金主义、享乐主义和极端个人主义的心理；家庭教育不当也会产生各种消极现象，如父母冷落或溺爱致使孩子不够合群、任性、依赖性强等。预防的主要途径：A、心理健康教育系列活动；B、学生班级团队中的“心理互助员”；C、班主任和学校团队工作者；D、学校行政管理人员，不断增加的青少年自杀行为和学校、班级中的一些不合情理的纪律处罚有关

15、。在对待青少年学生恋爱行为的教育和处理上，我们很多学校包括班级，目前仍然采取的是严格管理和严厉处罚的手段，这也是引发青少年学生产生严重心理冲突、采取自杀行为的重要因素。当我们发现学生的一些行为确实超出了学校管理规章制度的要求，需要行使处罚时，一定要在实施处罚之前通知学生的家长或指定监护人，做好有关的心理沟通工作，一定要在实施处罚的同时对受处罚的学生开展心理辅导工作。（6）面对校园各类安全隐患，班主任如何做好自己？思想意识到位，校园里安全永远摆在第一位！它高于学习成绩，比高考重要，比班级考评重要！加强班级管理，尤其是安全管理。管理混乱的班级最容易出现安全问题。（课间打闹无人管；午休、活动课翻墙外

16、出；午休、晚自习到小操场上厕所和吸烟）安全知识培训，提高自我保护和防范能力。再次强调“安全信息员”的重要性，力争将他们培养成安全隐患和危险信息的提醒和传递者。班主任要提高自己的教育能力，切不可意气用事，不要逞一时之气语言中伤学生，更不得体罚和变相体罚学生。（罚站）关注班级的特殊群体：具有攻击性的问题生（打架斗殴）；思想偏激、过度敏感的需要心理矫正的学生；性格内向、自卑、内心脆弱的易被班主任忽略的学生。请假外出的把握。学生活动安全，如打篮球等；活动课期间班主任务必强调安全，防止不假外出、打球受伤或意外、打架斗殴事件发生。（7）法制与安全教育月活动实施方案 为了培养青少年学法、守法意识，使学生了解

17、更多有关法律、安全知识和自我保护的常识，掌握一定的运用法律武器保护自己的技能，增强师生的法制、安全观念和法制、安全意识，推动学校法制、安全建设的进程。经研究决定，四月份开展“法制与安全教育月”活动，具体实施方案如下：一、活动主题：法制 安全二、活动内容：（1）校园悬挂法制安全教育宣传横幅，营造良好的氛围。“预防青少年犯罪，从矫正各种不良行为开始”、“学法、知法、守法、护法，为你为我为大家”、“安全拥护生命的继续 健康赐予生活的精彩”、“多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心”、“健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航 ”、“安全是最大的节约，事故是最大的浪费”、“出门多看一

18、眼，遇事多想一点，安全放重一点”、“安全没有及格分，只有满分和零分！”（2）邀请法制教育专家对高一、二年级学生进行以“法制教育与校园安全”为主题普法知识报告讲座。（3）周主题教育：第一周：慎重交友；第二周：法制教育（知法、懂法、守法、用法）；第三周：安全教育（重视、了解、运用）；第四周：做有口德的中学生。班会公开课安排由年级部统一安排。（4）第二周进行第二次跑操汇演。（5）第三周安全隐患排查：组织各班对教室、寝室进行彻底、全面的安全隐患排查，汇总年级部后报总务处；政教处、年级部进行一次危险器械大检查。（6）第四周组织全校师生进行安全逃生演练。（7）年级部、各班出一期以“法制与安全教育”为主题的

19、板报，第二周团委组织人员进行检查、评比。（8）班主任工作研讨：如何做好打架斗殴学生的教育、批评工作（年级部本月班主任例会安排；要求班主任交流材料、会议记录上交政教处）三、其他工作 （1）有组织的开展集体活动，以宣泄压力和不良情绪。本月：乒乓球联赛（前半月）；高一、二年级篮球联赛（后半月）（2）流行疾病的防治（感冒、腮腺炎、禽流感H7N9病毒）建议：1、保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼。2、出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，应戴上口罩，如果病情加重应及时到医院就诊。3、尽可能减

20、少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。4、在呼吸道传染病高发时期，应尽量减少去空气不流通和人群拥挤的场所。到医院就诊或严重空气污染时应戴口罩。（3）组织观看“2013年感动中国十大人物颁奖典礼”视频。（高一、二年级；4月第2周）（4）希望高二年级借助备战学测，营造备考氛围，加强管理，严格要求，提前进入高三状态。（5）4月8日（周二）第七节课各班组织全体学生分别对教室、宿舍、卫生区、公共区域卫生进行一次彻底清扫。要求：人人有事做；做好合理分工；清扫后做好质量评估，不干净的要返工；不得出现卫生打扫时间有人在操场打篮球等无事可做现象。政教处进行复查，纳入考核。5

21、、对高三常规管理的建议：班级管理认识误区：（1）高三的学生表现已经够好了，不用管得太多、太死。（2）高考第一位，其他的倒在其次。（3）二模考得不错，班级管理按“老路子”来，思想上不重视。（4）学生快要毕业了，何必与学生闹得太僵？班级管理做法偏差：（1）忽视纪律、卫生等常规管理，只抓高考。（2）只盯着有“希望”的学生，忽视其他人。高考60天面临的“高原期”。（1）学生的心理疏导，减轻思想压力和思想误区。（2）学生的信心和激情。（3）班级管理如何更上一个台阶。（4）如何“涨分”？管理建议：（1）给学生信心？ 班主任的信心是前提；如何树立学生的自信，让所有人带着希望和期盼投入后60天的学习。（2）给学生激情？ 后60天不仅仅是苦和累，也应该有滋有味，不单调。（3）给学生目标？ 帮助学生设立自己的目标。（4）帮助学生提高效率？ 不浪费一分钟，不浪费每一题。（5）班级管理严格是对所有人负责人。五类管理的“高压线”，告诉学生即将毕业，少给老师添麻烦，不给自己留遗憾，给大家留下美好的回忆。（6）关注、关爱每一个人？ 包括喜欢的、欣赏的、不感冒的、有过冲突过节的。谈话、参与活动、陪伴。（7）永远把学生的安全和健康摆在第一位！（8）四、五月份高三年级管理考核津贴双倍发放。高三后期出勤情况的有关规定教学质量的好坏是学校发展的生命线，高考牵动着社会、家长的神经。为了不辜负大家的期待，