苏教版生物必修1分子与细胞全套课件(共304张PPT)

1、一、组成细胞的元素二、细胞中的无机化合物第一 节 细胞中的元素和无机化合物第二章 细胞的化学组成复习思考除病毒等少数生物外，组成生物体的结构和功能的基本单位是什么？细胞那么，细胞又是由什么构成的呢？ 细胞由化合物构成，化合物由元素构成。一、组成细胞的元素元素地壳（%）细胞（%）O48.6065.0Si26.30 极少C0.08718.0N0.033.0H0.7610.0资料：地壳与细胞部分元素含量（单位：%）是问题：1、组成细胞的化学元素是否是自然界中都存在的？2、组成细胞的化学元素在细胞内和无机自然界中的含量是否相同？（一）生物与无机环境之间的元素关系不同（说明生物界与非生物界具有统一性）（

2、说明生物界与非生物界具有差异性）（二）生物与生物之间元素的关系资料：玉米与人体细胞部分元素含量（单位：%）问题：1、玉米和人体细胞中元素的种类有没有大的差异？2、玉米和人体细胞中各种元素的含量是否一致？种类基本相同含量不同问题：细胞中含量最多的四种元素依次是什么？O、 C、 H、N（三）细胞中元素的含量C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。（四）细胞中元素的分类大量元素微量元素问题：微量元素是不是可有可无？（施加处理）（未处理）二、细胞中的无机化合物类别化合物相对质量分数%无机化合物有机化合物水无机盐85.0 90.01.01.5蛋白质脂质糖类和核酸7.

3、010.01.02.01.01.5问题：1、细胞中含量最多的化合物是_。2、细胞中含量最多的有机化合物是_，占细胞干重最多的化合物是_。水蛋白质蛋白质活细胞中最多（85%90%）（一）水1、含量：2、存在形式自由水：结合水：以游离形式存在，可以自由流动的水。与其他物质相结合的水。 （4.5%）3、作用自由水结合水：是组成细胞结构的重要成分。是细胞内的良好溶剂。参与细胞内的生物化学反应。运送营养物质和代谢废物。为细胞提供液体环境。 （人教版）（2）条件恶劣（低温、干旱、盐渍）时细胞中结合水的含量相对增多。（1）代谢旺盛的细胞中自由水含量一般较多。4、自由水与结合水的相互转化结合水自由水自由水结合

4、水约占细胞的1.5%1、含量：2、存在形式：（二）无机盐离子（主要） 3、作用作用举例如红细胞中的K2HPO4、KH2PO4等无机盐参与维持细胞的酸碱平衡。 如磷（P）是合成核苷酸的原料，镁（Mg2+）是构成叶绿素的原料。 如合成血红蛋白需要铁（Fe2+），合成甲状腺激素需要（I）。 维持细胞的酸碱平衡合成有机物的原料 合成某些具有特殊生理功能的物质的原料4、含量异常病症缺少Ca2+时，哺乳动物会出现肌肉抽搐现象， Ca2+过多时，会出现肌肉乏力现象。缺少 Ca2+时，番茄果实会出现脐腐现象；缺少 K时，番茄植株的老叶尖端和边缘会失绿，直至干枯坏死。 克山病（Keshan disease）是一

5、种以心肌变性坏死为主要病理改变的地方病，亦称地方性心肌病（endemic cardiomyopathy）。 1935年在我国黑龙江省克山县发现大批急性病例，主要表现为心脏扩大、心力衰竭、心律失常，因病因未明，故称为“克山病”。 现已证明克山病是一种与环境低硒关系密切的地方性心肌疾病。克山病返回一、糖类的种类和功能二、脂质的种类和功能三、蛋白质的结构和功能四、核酸的结构和功能五、生物大分子的基本骨架第二节 细胞中的生物大分子第二章 细胞的化学组成分子式：C3032H4816O812N780S8Fe4分子量：64500 生物大分子资料：血红蛋白思考：血红蛋白分子与一般的无机分子相比有什么特点？一、

6、糖类（一）元素组成：C、H、O（二）种类：1、单糖五碳糖：六碳糖：核糖、脱氧核糖葡萄糖、果糖、半乳糖（C5H10O4）（C6H12O6） （C5H10O5）（动、植物细胞一般都有）2、二糖植物细胞：水解2葡萄糖1葡萄糖+1果糖水解麦芽糖蔗糖乳糖动物细胞：1葡萄糖+1半乳糖水解3、多糖植物细胞：葡萄糖淀粉酶麦芽糖麦芽糖酶淀粉纤维素水解葡萄糖动物细胞：糖原葡萄糖水解（三）功能：糖类既是生物体重要的结构物质，此外，糖类能与蛋白质结合形成糖蛋白，在生命活动中发挥重要作用。葡萄糖是细胞中最常利用的糖。淀粉和糖原：植物和动物细胞中储能的物质。纤维素：构成植物细胞细胞壁，有支持、保护作用。也是生物体维持生命

7、活动的主要能量来源（能源物质）。（四）边做边学：鉴定生物组织中的糖类1、鉴定淀粉淀粉 + 碘液 蓝色实验步骤实验原理：蔗糖淀粉22不变蓝变蓝还原性糖：非还原性糖：单糖、麦芽糖、乳糖等2、鉴定还原性糖蔗糖、淀粉等实验原理：还原性糖 + 斐林试剂 砖红色沉淀 隔水加热0.1g/mL NaOH溶液 （甲液） 0.05g/mL CuSO4溶液（乙液）等量混合，现配现用隔水加热成分：使用：条件：斐林试剂鉴定生物组织中的还原性糖实验步骤二、脂质（一）元素组成：主要C、H、O（有的含N，P）（二）种类和功能：种类举例功能共同脂肪类脂固醇细胞内重要的储能物质。构成细胞膜的重要物质。磷脂胆固醇性激素维生素D胆固

8、醇：是构成动物细胞（细胞膜）的成分之一，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素：能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素 D ：能促进人和动物对钙和磷的吸收。不溶于水（三）课题研究：花生种子细胞中含有脂肪吗？ 实验原理：脂肪 + 苏丹染液 橘黄色 实验步骤：方法一：向待测组织样液中滴加3滴苏丹染液，观察样液被染色的情况。方法二：制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况。脂肪 + 苏丹染液 红色鉴定生物组织中的脂肪2、元素组成： C、H、O、N（大多数还含S）3、基本单位：氨基酸种类：通式：三、蛋白质1、含量：细胞中含量最多的有机化合物构成蛋白质的大约20种 观察比较这几种氨

9、基酸的结构式，它们在结构上有什么相同点和不同点？ H HCCOOH NH2 甘氨酸 CH2NH2 HCCOOH NH2 丙氨酸 CH2COOH HCCOOH NH2 半胱氨酸 R | H2NCCOOH | H氨基酸结构通式：（COOH 羧基； NH2 氨基）判断下列化合物是不是构成蛋白质的氨基酸 NH2CH2CH2CH2COOH NH2CHCH2COOH |R NH2CH2COOH NH2CHOH | COOH 练一练同时有氨基和羧基；至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 小结：氨基酸的判断方法4、蛋白质的形成过程第一步：氨基酸的脱水缩合反应. . . . . .二肽三肽n肽四肽多肽（

10、肽链）第二步：肽链的盘曲和折叠氨基酸肽链（一条或多条） 蛋白质脱水缩合盘曲折叠C COOHHH2NR1C COOHHH2NR2C COOHHH2NR3例1：观察下列三种氨基酸，回答下列问题。（1）写出上述三种氨基酸依次发生脱水缩合反应形成的一种化合物的结构式，该化合物的名称是_。（2）该反应形成了_个肽键，脱去了_个水分子。（3）该化合物至少含_个氨基，_个羧基。三肽1221例2：观察下列物质结构，回答下列问题。（1）该物质由_个氨基酸形成，含 _条肽链。（2）该物质有_个肽键，其形成脱去了_个水分子。（3）该物质至少含_个氨基，_个羧基。6244221、肽键数（=脱去的水分子数）小结2、至少

11、含有氨基数（或羧基数） 氨基酸数 肽链条数 肽链条数3、蛋白质的分子量氨基酸总分子量-脱去的水分子数18资料 蛋白质的种类多种多样，例如人体内含有的蛋白质种类约有10万种，整个生物界的蛋白质种类估计有100亿种。 思考：那么蛋白质的结构为什么具有多样性呢？5、蛋白质结构的多样性氨基酸的种类、数目、排列次序不同； 多肽链的数目、空间结构不同。6、蛋白质功能的多样性： 蛋白质参与组成细胞和生物体的各种结构，并执行各种特定的生理功能。1、催化：如蛋白质类酶。2、运输：如血红蛋白、脂蛋白。3、运动：如肌肉中的一些蛋白质。4、防御：如抗体、凝血蛋白。5、调控：如蛋白质类激素。7、边做边学：鉴定蛋白质 实

12、验原理：蛋白质 + 双缩脲试剂 紫色实验步骤：0.1g/mL NaOH溶液 （A液） 0.01g/mL CuSO4溶液（B液）分开使用，先加NaOH溶（1mL），再加CuSO4溶液（34滴）。 组成：使用：鉴定生物组织中的蛋白质练习：评价手册P141、下列物质中，有的是氨基酸，有的不是。请找出所有的氨基酸，回答：这些氨基酸经缩合反应后形成的物质应叫( )A .氨基酸 B.二肽 C .三肽 D .四肽B课堂巩固2、血红蛋白是由574个氨基酸构成的蛋白质，含4条多肽链，那么：（1）在形成肽链过程中，其肽键的数目和脱下的水分子数分别是（ ） A.573和573 B.570和570 C.572和572

13、 D.571和571（2）血红蛋白分子至少含的氨基和羧基的数目分别是（ ） A.1和1 B.2和2 C.3 和3 D.4和4BD（1）图中A表示，D表示。（2）该化合物由个氨基酸分子失去个水分子形成的，这种反应叫 。在这个过程中，相对分子质量减少了。该化合物称为 。（3）图中表示R基的字母是，表示肽键的字母是。（4）图中有个肽键，有个氨基和个羧基。（5）该化合物由种氨基酸组成的。氨基羧基3脱水缩合反应236三肽B、C、GE、F21223、C、H、O、N、P四、核酸1、元素组成：2、种类（RNA）3、基本单位：核苷酸（DNA）脱氧核糖核酸核糖核酸一分子含氮碱基（嘌呤碱或嘧啶碱）一分子五碳糖一分子

14、磷酸（4种）脱氧核糖含氮碱基磷酸腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）（1）组成DNA的核苷酸：五碳糖脱氧核糖核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸（4种）核糖含氮碱基磷酸腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）（2）组成RNA的核苷酸：五碳糖核糖核苷酸腺嘌呤核苷酸鸟嘌呤核苷酸胞嘧啶核苷酸尿嘧啶核苷酸练习1：说出下列核苷酸的名称。1.2.3.4.5.6.7.8.尿嘧啶核苷酸腺嘌呤核苷酸鸟嘌呤核苷酸胞嘧啶核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸练习2：构成DNA与RNA的核苷酸有无相同的？脱氧核糖核苷酸核糖核苷

15、酸类别脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）基本单位核苷酸碱基五碳糖酸4、DNA与RNA的异同核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤核苷酸鸟嘌呤核苷酸胞嘧啶核苷酸尿嘧啶核苷酸腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C) 尿嘧啶(U) 脱氧核糖核糖磷酸磷酸（A=T，G=C）腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C) 胸腺嘧啶(T) 5、DNA与RNA在细胞中的分布DNA （主要在细胞核） RNA （主要在细胞质）DNA+甲基绿 绿色RNA+吡罗红 红色6、核酸的功能：遗传信息的载体DNA是绝大多数生物的遗传物质，是遗传信息的载体。有些病毒只含有R

16、NA，它们的遗传信息储存在RNA中。细胞生物（动、植物等）病毒核酸遗传物质RNADNA和RNADNADNARNADNA 核酸是细胞中携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有十分重要的作用。附：生物大分子的基本骨架练习：说出下列生物大分子的基本单位。单糖氨基酸核苷酸单体以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。多 糖蛋白质核 酸多聚体返回DNA 分子双螺旋结构（沃森和克里克）一、细胞学说的建立与发展二、生物科学研究的重要工具显微镜三、细胞的大小和形态四、用显微镜观察植物叶片表皮第一节 生命活动的基本单位细胞第三章 细胞的结构和功能化合物细胞元素 组织器官系统个体水、无机盐

17、糖类、脂质蛋白质、核酸大量元素：C、H、O、N、S、P、Ca、Mg、K微量元素：Zn、Fe、Mn、B、Mu、Cu一、细胞学说的建立与发展1665年1838年1839年1858年1665年 1665年,胡克用自己设计与制造的的简易显微镜观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，他把这些小室称为细胞，实际上胡克当时看到的是细胞壁。这是人类发现细胞的第一步。细胞学说的建立与发展1838年 1838年，德国植物学家施莱登使用分辨率达1m的显微镜，观察了量的植物组织后提出：“植物，不论发展到多么高级，都是由充分个体化的、各自独立的、分离的物体组成的聚合物，这些物体就是细胞。” 1839年，德国动物学家施

18、旺通过对鱼、蛙、猪、等多种动物细胞的系统观察后提出：“细胞是有机体，整个动物和植物都是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动植物体内。”1839年细胞学说：动物和植物都是由细胞构成的，细胞是动植物的基本单位。内容：意义：使动植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要的意义。地位：19世纪自然科学的“三大发现”之一 1858年，德国医生和病理学家魏尔肖指出：“细胞是先前细胞通过分裂产生的”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。1858年（一）显微镜的发明：列文虎克自制的显微镜（300）二、生物科学研究的重要工具显微镜列文虎克123456789141

19、0111213（二）光学显微镜粗准焦螺旋 细准焦螺旋镜臂镜座目镜镜筒转换器物镜遮光器（聚光器）反光镜载物台通光孔压片夹镜柱高倍镜观察（1）在低倍镜下找到目标1找（2）将目标移至视野中央2移（3）转动转换器换上高倍镜3转（4）调节聚光器(光圈)和反光镜4调光（5）调节细准焦螺旋5调细小结：几个注意的问题（1）放大问题物镜越长，放大倍数越大 目镜越短，放大倍数越大 物玻越近，放大倍数越大（2）物像问题：放大倍数目镜倍数物镜倍数放大是指物体长度或宽度的放大上下、左右颠倒。（3）移动问题：哪偏往哪移（4）污点位置的判断：移动玻片标本；转动目镜；换另一物镜（三）电子显微镜透射电子显微镜放大30000倍的

20、细菌适合观察细胞内部的超微结构。放大14000倍大肠杆菌扫描电子显微镜适合观察细胞等样品的表面形态和结构。三、细胞的大小和形态1、除了病毒外，生物体都是由细胞构成的。2、细胞的形态大小各不相同鸟类的卵细胞：肉眼就可见。大多数细胞：10 100um，低倍显微镜。细菌细胞：0.55.0um ，高倍显微镜或电子显微镜。细胞的大小各不相同最大的如鸵鸟的卵细胞，直径可达10厘米 支原体是原核生物中最小的生物体，直径一般为100nm左右人体内最大的是成熟的卵细胞200m人体内最最长的是神经细胞最长可达1m通常细胞大小以微米计（m）3、细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。四、使用显微镜观察各种各样的细胞

21、1、观察菠菜叶表皮细胞清水2、观察人口腔上皮细胞返回光圈遮光器返回表皮细胞保卫细胞气孔（气体进出的通道）返回一、显微结构与亚显微结构二、原核细胞和真核细胞三、细胞膜和细胞壁四、细胞质和细胞器五、细胞核六、生物膜系统第二节 细胞的类型和结构第三章 细胞的结构和功能显微结构一、显微结构与亚显微结构亚显微结构光学显微镜电子显微镜细菌细胞模式图原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞 根据细胞内有无由核膜包被的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞两类。（一）原核细胞 结构比较简单，没有由核膜包被的细胞核；没有染色体；环状的DNA分子位于细胞内特定的区域，该区域称为拟核。1、主要特点：蓝藻细菌2、存在

22、生物：细菌、蓝藻、放线菌。（球菌、杆菌、螺旋菌）3、生活类型绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的。细菌细胞模式图eg:大肠杆菌、 金黄色葡萄球菌、 炭疽杆菌 、 乳酸菌蓝藻的特点：蓝藻 1、蓝藻是不是藻类植物？不是2、为什么叫做蓝“藻”呢？可进行光合作用3、光合作用的条件是：含藻蓝素和叶绿素自养生物发菜几种蓝藻衣藻细胞模式图细胞壁细胞膜叶绿体液 泡细胞质植物细胞的显微结构细胞膜细胞质细胞核线粒体动物细胞的显微结构细胞核（二）真核细胞2、存在生物：1、主要特点：动物、植物、真菌 要比原核细胞复杂得多，细胞内不仅有由核膜包被的细胞核，而且含有许多具有特定功能的结构（细胞器）。酵母菌、霉菌、食用菌植物细

23、胞动物细胞细胞膜核糖体核膜核仁染色体(绝大多数)原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌植物蓝藻真菌(酵母菌、霉菌)动物放线菌非细胞结构:细胞结构：病毒 ： HIV 、 SARS、流感病毒、 噬菌体等。生物细胞内有无核膜包被的细胞核真核细胞与原核细胞分类的依据：螺旋菌杆菌球菌原核生物有且只有一种细胞器：核糖体原核细胞真核细胞大小细胞壁细胞核细胞器细胞膜生物类群练习：原核细胞与真核细胞的比较较小较大一般有植物、真菌有,动物无无核膜包被的细胞核有核膜包被的细胞核无染色体、无核仁有染色体、有核仁只有核糖体有多种细胞器细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌基本相同蛋白质糖蛋白蛋白质糖分子磷脂分子返回三、细胞膜

24、和细胞壁（一）细胞膜1、成分：主要由脂质和蛋白质组成。（功能越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多）脂质：50% 蛋白质：40% 糖类：2%102、结构模式资料分析 1925年，科学家先用有机溶剂提取人红细胞细胞膜的脂质成分，再将脂质在水面上铺展成单层分子，发现其铺展面积为红细胞表面积的两倍。这显示细胞膜中的磷脂是双层的。16磷脂分子头（亲水）尾（疏水）1、磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架。2、蛋白质镶在、嵌入、贯穿磷脂双分子层中。3、结构特点：细胞融合人鼠杂交细胞细胞融合初期37、40min细胞融合红色荧光素标记的抗体人细胞绿色荧光素标记的抗体鼠细胞具有一定的流动性4、流动镶嵌模型一

25、是膜具有流动性（磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这一支架具有流动性；膜上大多数蛋白质分子也可以运动）；二是膜上蛋白质的分布具有不对称性（蛋白质分子有的部分或全部嵌入其中，有的镶在表面，有的贯穿整个磷脂双分子层）。5、功能将细胞与周围环境分隔开 科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。伊红为什么不会逸出细胞？细胞作为一个完整的系统，它有边界资料分析：细胞膜控制物质进出细胞选择透过性功能特性：进行细胞间的信息交流5、功能通道交流直接交流间接交流要想提取细胞膜，选材？操作？思考与讨论选材：哺乳动物成熟的红细胞什么方法制取细胞膜呢？“三无”细胞：无

26、细胞壁、无细胞器、无细胞核生理盐水-质量分数0.9%的氯化钠溶液9%0.09%皱缩膨胀放入清水里1.成分：纤维素和果胶植物细胞的细胞壁2.功能：支持和保护细胞原核细胞真核细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核成分：作用：纤维素和果胶支持和保护成分：主要由脂质和蛋白质组成（糖类少量）流动镶嵌模型：具有一定的流动性结构模式：结构特点：1、磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架。功能特点：具有选择透过性1、膜具有流动性（支架、蛋白质）2、膜上蛋白质的分布具有不对称性功能： 将细胞与周围环境分隔开 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流2、蛋白质镶在、嵌入、贯穿磷脂双分子层中。膜的提取：选材：方法：哺乳动物成熟的红

27、细胞（三无）放入清水里四、细胞质和细胞器是指细胞膜以内，细胞核以外的部分，主要包括细胞质基质和细胞器。细胞质：细胞质基质细胞器（一）细胞质基质成分：功能：细胞质基质是生命活动的重要场所，为生命活动提供了一定的环境条件、所需要的物质和能量。（新陈代谢的主要场所）水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。还有由蛋白质纤维组成的细胞骨架。1、线粒体功能：结构：进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所。（ “动力车间”）存在：动、植物细胞外膜、内膜(嵴)、基质外膜内膜嵴基质有氧呼吸酶DNA（二）细胞器为什么马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上？思考结构：功能：进行光合作用的场所

28、。存在：外膜、内膜、类囊体、基质2、叶绿体绿色植物细胞（主要在叶肉细胞）外膜内膜类囊体基质基粒（“养料制造车间”“能量转换站”）酶和色素酶、DNA叶绿体是只存在于叶肉细胞中吗？思考存在：结构：动、植物细胞由膜构成的网状结构（单层膜）3、内质网功能：增大膜面积，含多种酶，有利于化学反应；与蛋白质的合成与加工、脂质的合成有关；储存和运输物质。粗面内质网滑面内质网（“生产蛋白质的机器”）4、核糖体存在：结构：功能：所有细胞含RNA和蛋白质（无膜结构）合成蛋白质的场所。（游离或附着在内质网上）核糖体存在：动、植物细胞结构：由扁平小囊和小泡组成（单层膜）功能：与细胞(一般动物)分泌物的形成有关；与植物细

29、胞细胞壁的形成有关；对蛋白质（主要来自内质网）有加工和转运的功能。（蛋白质的“加工车间”及“发送站”）5、高尔基体存在：结构：功能：植物细胞6、液泡调节细胞的渗透压，使细胞保持一定的形态。细胞液液泡膜：细胞液：糖类、无机盐、色素、氨基酸等单层膜液泡膜液泡由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成（无膜结构）功能：一般存在于动物细胞与动物细胞的有丝分裂有关。存在：结构：7、中心体（低等植物细胞）8、溶酶体存在：结构：功能：动、植物细胞单层膜构成的泡状结构。（“消化车间”）溶酶体内含多种“水解酶”，能消化分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌等。 植物细胞动物细胞细胞壁液泡叶绿体中心体

30、溶酶体细胞膜高尔基体细胞核核糖体内质网线粒体1. 双层膜_； 无 膜_ 单层膜_。 2. 高等动物特有_； 高等植物特有_。3.含色素_。4.与能量转换有关_。5.含DNA_。6.含核酸_。练习：细胞器小结线粒体、叶绿体核糖体、中心体内质网、高尔基体、液泡、溶酶体叶绿体、液泡叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体、核糖体中心体叶绿体、液泡1、进行有氧呼吸和形成ATP的场所是 。2、主要进行光合作用的是 。3、能调节渗透压、保持细胞形态的 。 4、与蛋白质、脂质的合成有关的是 。 5、对蛋白质有加工和转运功能的是 。 6、合成蛋白质的场所是 。 7、与动物的有丝分裂有关的是 。 线粒体叶绿体

31、液泡内质网高尔基体核糖体中心体1、能把光能转变成化学能的细胞器是 。2、与植物细胞壁的形成有关的细胞器是 。3、增加细胞内膜面积的是 。 4、不含磷脂的细胞器是 。 6、为生命活动提供ATP的主要场所是 。 叶绿体高尔基体内质网核糖体、中心体线粒体5、高等植物细胞没有的细胞器是 。 中心体细胞器的结构和功能将某高等植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。细胞器蛋白质%脂质%核酸%A6720微量B59400C61039A可能是 ；B可能是 ；C可能是 .线粒体、叶绿体内质网、高尔基体、液泡、溶酶体核糖体细胞原核细胞真核细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核细胞

32、质基质细胞器成分：功能：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。还有由蛋白质纤维组成的细胞骨架。新陈代谢的主要场所。双层膜：单层膜：无膜：线粒体：叶绿体：半自主性细胞器液泡：内质网：高尔基体：溶酶体：核糖体：中心体：植物细胞特有高等动物细胞特有（低等植物）与动物细胞的有丝分裂有关合成蛋白质的场所。内含多种“水解酶”，消化分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌等。 与动物细胞分泌蛋白的形成有关；与植物细胞细胞壁的形成有关；对蛋白质（主要来自内质网）有加工和转运的功能。增大膜面积合成蛋白质、脂质，加工蛋白质储存和运输物质。调节细胞渗透压进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所“

33、动力车间”进行光合作用的场所“养料制造车间”边做边学：使用高倍镜观察细胞结构（一）观察叶绿体1、材料：黑藻2、课前处理：放在光照充足、温度适宜的条件下培养12d。3、取材：新鲜枝上取一片幼嫩的小叶。4、制作临时装片5、观察：低倍镜高倍镜（叶片薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片）（二）观察线粒体1、材料：3、观察：低倍镜高倍镜人口腔上皮细胞。线粒体+健那绿蓝绿色 2、染色：线粒体五、细胞核（一）存在细胞：除哺乳动物成熟的红细胞和植物成熟的筛管细胞。（二）功能：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。核膜核质核仁核孔染色质（三）结构：1、核膜：化学组成：与染色体的关系：3、染色质：双层膜，核膜上有核孔

34、(蛋白质和RNA等大分子物质进出的通道)核膜上有多种酶。2、核仁：无膜包围。核糖体中RNA来自核仁。有丝分裂的过程中，周期的消失和重现。主要是DNA和蛋白质组成。同一种物质在不同时期的两种表现形态。细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。（五）观察DNA和RNA在细胞中的分布染料：甲基绿派洛宁（吡罗红）结果：DNA +甲基绿 绿色RNA +吡罗红 红色边做边学：制作真核细胞模型 模型：就是模拟所要研究事物原型的结构形态或运动形态，是事物原型的某个表征和体现，同时又是事物原型的抽象和概括。 物理模型：就是根据相似原理，把真实事物按比例放大或缩小制成的模型，它可以模拟真实事物的某些功能和性质。1、两

35、个概念：（1）注意植物细胞与动物细胞的区别。（2）注意有膜结构与无膜结构在选材上的区别。（3）注意各细胞器或结构之间的大小比例。2、注意事项六、生物膜系统 在真核细胞中，内质网、高尔基体、线粒体等，都是由膜围绕而成的细胞器。细胞器膜、细胞膜和核膜等膜结构，在组成成分和结构上相似，共同构成了细胞的生物膜系统。（一）概念： （二）在结构上的联系： 内质网膜核膜高尔基体膜细胞膜线粒体外膜囊泡囊泡（三）在功能上的联系： 资料分析：分泌蛋白的合成和运输 科学家曾经做过这样的实验：在鼠的胰腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，3min后，被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中，17min后，出现在高尔基体中

36、，117min后，出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中，在后来释放到细胞外的分泌物中。1、分泌蛋白是在哪里合成的？2、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过哪些细胞器或细胞结构？3、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量主要有哪里提供？核糖体（内质网上）核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜线粒体（三）在功能上的联系： （三）在功能上的联系： 核糖体内质网（加工）（合成蛋白质）（再加工）细胞外细胞膜囊泡高尔基体 囊泡线粒体（供能）（四）功能： （1）在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用。（2）在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面发挥重要作用。 （五）细胞的完整性：死亡死亡死亡正

37、常生活植入新核 细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动。染色质染色体返回（细胞分裂间期）（细胞分裂期）一、被动运输二、主动运输三、渗透作用四、内吞作用和外排作用 第三节 物质的跨膜运输第三章 细胞的结构和功能复习1、细胞吸收营养物质排出代谢废物都要通过细胞的什么结构？细胞膜2、下图是细胞膜的亚显微结构模式图，请说出图中、物质的名称。磷脂分子载体蛋白 物质从高浓度区域低浓度区域迁移的过程称为扩散。一、被动运输香味是从哪来的？ 生活中经常遇到这样的现象，中午，饥肠辘辘的我们刚到家，就闻到了从厨房飘来的饭菜的香味，根据这个现象，请你考虑香味物质的迁移方向与浓度有什么关系？（一）自由扩散高浓度

38、低浓度不需要载体不需要能量 分子质量相对较小或脂溶性强的物质，如O2、CO2、 H2O 、乙醇、甘油等。特点：实例：（二）协助扩散载体蛋白高浓度低浓度需要载体不需要能量葡萄糖进入红细胞。特点：实例：小结：自由扩散与协助扩散的共同点 自由扩散和协助扩散的动力都是物质的浓度差，物质顺浓度梯度进出细胞，不需要消耗细胞代谢释放的能量。因此，自由扩散和协助扩散又被称为被动运输。K+K+吸收Na+Na+排出K+K+K+Na+Na+Na+神经或肌肉细胞I吸收某些海藻细胞资料分析 分析下图，与被动运输相比，下列物质的运输具有什么特点？运输方向：低浓度高浓度IIII能量二、主动运输低浓度高浓度需要载体需要能量根

39、细胞吸收矿质元素（离子），葡萄糖、氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞。特点：实例：意义：主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择并吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。小结：生物膜的功能特点 水分子可以自由通过细胞膜，细胞生命活动需要的一些离子和小分子也可以通过，而其他离子和分子不能通过。像这种对进出的物质具有选择作用的膜，称为选择透过性膜，也称为半透膜。细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。具有选择透过性练习：比较三种跨膜运输运输方向是否需要载体是否需要能量举例被动运输自由扩散协助扩散主动运输否否O2 、 CO2 、 H2O 、乙醇、甘油等需要否葡萄糖进入红细胞高低高低需要需要矿质元

40、素，葡萄糖、氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞低高（一般）三、渗透作用（一）渗透作用及条件5%原液面半透膜上升的液面10%蔗糖分子水分子低浓度溶液高浓度溶液具有半透膜膜两侧具有浓度差（二）动物细胞的渗透作用细胞膜细胞质细胞核（相当于半透膜）（三）成熟植物细胞的渗透作用细胞膜细胞质液泡膜原生质层细胞壁（全透性）（相当于半透膜）外界溶液细胞液紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞高浓度溶液（0.3g/mL蔗糖）低浓度溶液（清水）质壁分离质壁分离复原细胞液细胞液（失水）（吸水）【实验材料】显微镜载玻片盖玻片刀片镊子紫色洋葱鳞片叶0.3g/mL蔗糖溶液清水吸水纸课题研究 探究植物细胞的吸水和失水 思考：如何用这些实验材料设

41、计实验探究植物细胞吸水和失水的条件？【实验设计】制作装片0.3g/mL蔗糖溶液吸水纸清水吸水纸四、内吞作用和外排作用1、内吞作用细胞内细胞外2、外排作用细胞内细胞外跨膜运输被动运输主动运输自由扩散（简单扩散）协助扩散从高浓度到低浓度运输不需要载体不需要能量高浓度到低浓度运输需要载体不需要能量低浓度到高浓度运输需要载体需要能量物质进出细胞的方式小分子物质：大分子、颗粒性物质：举例：胞吞胞吐分子质量相对较小或脂溶性强的物质，如O2、CO2、 H2O 、乙醇、甘油等。特点：举例：葡萄糖进入红细胞。（仅此一个）特点：举例：根细胞吸收矿质元素（离子），葡萄糖、氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞。特点：第一节 A

42、TP和酶一、生命活动的能量通货ATP二、酶与酶促反应第四章 光合作用和细胞呼吸ATP萤火虫发光需要能量吗？葡萄糖能够为萤火虫发光直接提供能量吗？需要生物体中主要的能源物质是什么？糖类细胞中最常用的糖类是什么？葡萄糖思考探究萤火虫发光的直接能源物质是什么？【实验材料】蒸馏水、葡萄糖溶液、ATP溶液、 试管3支、萤火虫发光器。【实验步骤】1取3支试管1号2号3号2加入发光器3分别滴加（荧光消失后）4现象【结论】荧光恢复无荧光无荧光萤火虫发光的直接能源物质是ATP。等量等量等量蒸馏水5滴葡萄糖溶液5滴ATP溶液5滴腺嘌呤核糖（一）ATP的化学结构:腺嘌呤核苷（腺苷）一、生命活动的能量通货ATP磷酸基

43、团高能磷酸键A P P P 结构式：腺嘌呤核苷三磷酸结构简式： ATP末端的高能磷酸键相当脆弱，容易水解断裂。（二）ATP的化学性质:腺嘌呤(核糖)核苷酸腺嘌呤核苷二磷酸腺嘌呤核苷三磷酸ATPADP（组成RNA）腺嘌呤腺嘌呤腺嘌呤核糖核糖核糖易断裂（三）ATP与ADP的相互转化：+ Pi水解酶合成酶能量能量用于各种需要能量的生命活动。生物化学反应释放的能量。呼吸作用动物和人：绿色植物：呼吸作用、光合作用ATPADP为满足能量的需要，生物体内解决这矛盾的可能途径是什么？ _很少细胞中ATP与ADP相互转化。 经测定，一个成年人在静止状态下，24h内将有40kg的ATP发生转化，而细胞内ADP和A

44、TP的总量仅有24mg。该材料说明细胞中ATP的含量_。资料分析（四）细胞中ATP的供应机制:细胞中ATP和ADP的相互转化。既为生命活动及时提供了能量，又避免一时用不尽的能量白白流失掉。ATP是细胞中的能量“通货”课堂练习完成下表并回答问题。ATP合成ATP水解反应式所需酶能量来源能量去路ATP合成酶ATP水解酶生物化学反应释放的能量高能磷酸键中的能量储存在高能磷酸键中用于各项生命活动（1）ATP与ADP的相互转化的反应式是: _。（2）它可以看作化学上的可逆反应吗？ _。ATP与ADP的相互转化不是可逆反应ATP ADP + Pi + 能量酶1（酶不同，能量来源不同）直接供能物质ATP结构

45、式：核糖P腺嘌呤结构简式：A-PPPPP高能磷酸键远离A的高能磷酸键最易水解断裂A代表腺苷，T代表3，P代表磷酸基团与ADP的相互转化：ATP ADP + Pi + 能量水解酶合成酶不可逆反应：酶不同，物质可逆，能量不可逆ATP是细胞中的能量“通货”中文名称：腺嘌呤核苷三磷酸（三磷酸腺苷）11思考: 细胞内每时每刻都在进行着成千上万个化学反应，为什么这些化学反应能在常温、常压等温和条件下能够高效有序地进行呢？二、酶与酶促反应（一）酶的概念 酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。（二）酶的特性H2O2（少数酶是RNA）（过氧化氢） H2O + O2 催化剂操作项

46、 目1号试管2号试管1底物3mL 3%的H2O23mL 3%的H2O22滴加2滴新鲜酵母菌液2滴蒸馏水3用棉花堵住试管口4插入点燃无火焰卫生香5现象产生大量气泡；卫生香复燃无气泡产生；卫生香不复燃1、酶具有催化性由酶催化的化学反应称为酶促反应。酶对化学反应的催化效率称为酶活性。操作项 目1号试管2号试管1底物3mL 3%的H2O23mL 3%的H2O22催化剂2滴新鲜肝脏研磨液2滴FeCl3溶液3用棉花堵住试管口4插入点燃无火焰卫生香5现象产生气泡快、多；卫生香燃烧猛烈产生气泡慢、少；卫生香燃烧不猛烈2、酶具有高效性酶能降低化学反应的活化能 阅读：“酶催化高效性的实质”，回答酶为什么具有催化性

47、？操作项目1号试管2号试管13%可溶性淀粉溶液2mL2 3%的蔗糖溶液2mL32%新鲜淀粉酶溶液 2mL 2mL 460温水保温 5min 5min 5加入斐林试剂 2mL2mL6水浴加热1min 1min 7现象出现砖红色沉淀无砖红色沉淀3、酶具有专一性自变量因变量无关变量（无关变量应始终相同且适宜） 酶具有专一性，一种酶只能催化一定的反应物（底物）发生反应。小结：酶的特性1、酶具有催化性2、酶具有高效性3、酶具有专一性（特异性）（所以多样性）1、胃蛋白酶催化反应速率的适宜PH是多少？2、胰蛋白酶催化反应速率的适宜PH是多少？3、PH对酶促反应速率有无影响？（三）影响酶促反应速率的因素 酶促

48、反应的速率与温度、PH、酶的浓度和底物的浓度等有密切关系。探究PH对酶活性的影响探究提出问题：PH会不会影响酶的活性？作出假设：PH对酶的活性有影响。设计实验：推荐器材 PH为5、7、9的过氧化氢溶液、酵母菌液、滤纸、烧杯等。实施实验：（1）过氧化氢溶液（PH为5）过氧化氢溶液（PH为7）过氧化氢溶液（PH为9）（2）酵母菌液晾干小滤纸片（1cm2）过氧化氢酶1 2 3（3）记录滤纸片从烧杯的底部到浮出液面所用的时间（t）。分析证据得出结论：时间tPH实验次数579132平均值534123345酶的活性需要适宜的PH，过酸或过碱都会影响酶的活性。442（秒）1/tPH（酶促反应速率）3 5 7

49、 9 110.250.5OPH酶促反应速率 最适PH1、PH过碱：失去活性过酸：失去活性酶的空间结构遭到破坏O活性活性1取 3 组试管并编号1 、 1号2 、 2号3 、 3号2加等量淀粉溶液1号2mL2号2mL3号2mL3加等量唾液1号2mL2号2mL3号2mL4控制不同温度条件0（5min）37 （5min）100（5min）5唾液与淀粉溶液混合并继续控制不同温度l1 0 （5min）2237 （5min）33 100（5min）6加入等量碘液1滴1滴1滴7观察实验现象【推荐器材】【实验步骤】探究温度对酶活性的影响淀粉溶液、唾液、冰水混合物、37温水、沸水、试管、碘液等。探究不变蓝变蓝变蓝

50、温度酶促反应速率 最适温度2、温度高温：失去活性低温:活性降低酶的空间结构遭到破坏O（可恢复）活性活性思考：1、冬天用加酶洗衣粉（含脂肪酶、蛋白酶、淀粉酶等）洗衣服的时候要用温水，为什么？2、感冒发烧的时候，人为什么感觉没有力气？3、酶的浓度4、底物浓度（底物浓度无限大）（酶浓度一定）（底物浓度一定）1酶的浓度酶促反应速率O底物浓度酶促反应速率O1、下图为PH对胃蛋白酶酶促反应速率的影响，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将（ ） BA不断上升 B没有变化 C先升后降 D先降后升1 2 3 4 5 6 7 8 9 10反应速度课堂练习2、 下图表示酶活性与温度

51、的关系。下列相关叙述正确的是（ ）A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降 B.当反应温度由t1 调到最适温度时，酶活性上升C.酶活性在 t2时比t1高，故 t2时更适合酶的保存D.酶活性在 t1时比t2低，表明 t1时酶的空间结构破坏更严重BO酶活性温度/t1 t23、（08年江苏卷）下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是（ ） A在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B在C点增加反应物浓度，反应速率将加快C若在A点提高反应温度，反应速率会加快D若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢A4、（09年南京卷）下图为不同条件下酶促反应的速率变化曲线，相

52、关叙述错误的是（ ）A在c点增加酶的浓度，反应速率将加快B比I反应速率慢的原因是温度低使酶活性降低C bc段影响反应速率的主要限制因子是底物浓度D在a点增加底物浓度，反应速率将加快C5、下图中 A 、B 、C 表示酶浓度一定时，反应速度与底物浓度、温度、 pH 的关系。请据图回答下列问题：(1)图 A 中，底物浓度达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是_。(2)图 B 中，a 点对应的温度称为酶反应的_。(3)图 B 中，a 点到 b 点的曲线急剧下降，其原因是 _。(4)据图B，将装有酶与底物的甲、乙两支试管分别放入 12 和 75 的水浴锅中， 20 min 后取出转入 37 的水浴锅

53、中保温，两试管内反应速度分别为：甲_，乙_。(5)图 C 表示_催化反应的速度变化曲线。 A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶受反应液中酶浓度的限制最适温度温度升高，酶活性下降速度加快没有变化C酶概念：由活细胞产生的、具有催化活性的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。特性：催化性、高效性、专一性（特异性）酶催化高效性的实质：酶能降低化学反应的活化能影响酶促反应速率的因素：温度、PH、酶的浓度和底物的浓度最适PH最适温度PH值过低或过高，酶的空间结构遭到破坏，酶失活。温度过高，酶的空间结构遭到破坏，酶失活；温度过低，酶活性受到抑制，恢复适宜温度，可提高酶活性。由

54、实验者操纵和调控的变量 自变量：因变量：无关变量：由于实验变量而引起实验对象的变化和结果 与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量 12反应物酶活性中心生成物反应物酶生成物活性中心 酶具有专一性的原因返回一、解开光合作用之谜二、光合色素与光能的捕获三、光合作用的过程四、影响光合作用的环境因素五、提高光能利用效率的途径第二节 光合作用第四章 光合作用和细胞呼吸复习：什么是光合作用？氧气叶绿体二氧化碳水有机物 绿色植物通过叶绿体吸收光能，将 CO2和 H2O 合成为有机物并释放出O2 ，同时也将光能转化为化学能储存在有机物中，这一过程称为光合作用。一、解开光合作用之谜五年后柳苗重2.3

55、kg干土重90.8kg柳苗重76.7kg干土重90.7kg实验结论:植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。1、1648 比利时：范 海尔蒙特2、1771 英国：普利斯特莱实验结论：植物可以更新空气。现在证明：植物的生长吸收CO2，同时释放O2。AB 当时普利斯特莱在实验时，即使在钟罩内放有绿色植物，有时蜡烛也会很快熄灭、小鼠也会很快死亡，普利斯特莱当时也不知道为什么。 你认为最可能是什么原因呢？生物小历史绿色植物在光下才能产生O23、1779 荷兰：扬英根豪斯植物需要阳光才能制造出O2实验结论:A B产生O2不产生O24、1864 德国：萨克斯实验结论:叶片在光下能产生淀粉。曝光遮光黑

56、暗中24h照光4h水浴脱色酒精取下黑纸片滴加碘液对照组实验组天竺葵5、1880 德国：恩吉尔曼实验材料：水绵、好氧细菌等。氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所。实验证明：小知识：放射性同位素 如果两个原子质子数目相同，但中子数目不同，则两者就叫“同位素”。有放射性的同位素称为“放射性同位素”。 例如：自然界中O元素存在形式为：16O 和18O，18O 有放射性，用一定的技术可以检测到18O的存在。 用放射性同位素标记化合物中的某种元素，可以确定该元素在化学反应过程中的具体行踪，这种方法叫做“同位素标记法”。6、1940美国：鲁宾和卡门（一） （二）小球藻 H216OH218O

57、 C18O2 16O2 C16O218O2光合作用释放的O2来自水。实验证明：6、1940美国：鲁宾和卡门7、1948 美国：卡尔文 他用14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，结果发现，CO2被用于合成糖类等有机物。1961年诺贝尔化学奖得主1（一）叶绿体中的色素种类位置：叶绿体类囊体薄膜叶 绿 素（3/4）类胡萝卜素（1/4）叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素化学式：叶绿素a：C55H72O5N4Mg；叶绿素b：C55H70O6N4Mg胡萝卜素: C40H56 叶黄素: C40H56O2二、光合色素与光能的捕获Mg 是构成叶绿素分子必需的元素。（二）实验：提取和分离叶绿体中的色素【

58、实验原理】叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。【实验步骤】提取：叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如无水乙醇）。分离：1.(研磨) 称取5g新鲜的菠菜叶，剪碎后放入研钵中，加入少许二氧化硅（有助于充分研磨）、碳酸钙（防止色素被破坏）和5mL无水乙醇（溶解色素），迅速而充分地研磨。2. (过滤)将研磨液过滤到试管中，及时用棉塞塞紧试管口。3.(制备滤纸条)准备好略短于烧杯高度、宽 1cm 的干燥滤纸条，剪去一端的两个角，在距离该端大约1cm处用铅笔画一条细线。4.(画滤液细线)用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画的细线画一条细而直的滤液细线，吹干后再重复

59、画滤液线若干次。5.(“纸层析法”分离色素)将画好滤液细线的滤纸条轻轻地插入盛有 3mL 层析液（可用93号汽油）的烧杯中，用培养皿覆盖烧杯。滤液细线不能触及层析液。6.(观察结果)几分钟后取出滤纸条，观察滤纸条上色素的分布情况。防止两边滤液扩散速度过快，使色素带在滤纸上均匀分离。思考：滤纸条的一端为什么要剪去两角？2最多较多较少最少溶解度最高溶解度最低溶解度较低溶解度较高含量溶解度（三）色素的吸收光谱叶绿素a和叶绿素b主要吸收：蓝紫光和红光。胡萝卜素和叶黄素主要吸收：蓝紫光。复习思考1、光合作用必需的外部条件是什么？2、光合作用的全过程都需要光吗？三、光合作用的过程：根据是否需要光光反应暗反

60、应光合作用的过程叶绿体中的色素H2O水在光下分解O2HADP+PiATP酶光反应阶段co2C52C3固定供能供氢酶(CH2O) H2O还原多种酶参加催化暗反应阶段场所：类囊体薄膜场所：叶绿体基质（二）光合作用总反应式 CO2 + H 2O叶绿体（CH2O） + O2光能1、如图表示光合作用过程，据图回答：课堂练习（1）图中A为 ，B为 ，C为 ，D为 ，E为 ，F为 ，G为 。 （CH2O） 光能叶绿体中的色素HCO2C3C5（2）B存在于 上，其吸收的光能，一方面将水裂解为_，另一方面用于合成 。叶绿体类囊体薄膜 O2和H ATP（3）D与F结合形成E，这个过程叫做 。E接受光反应产生的_提