幼儿园 家长开放日 活动方案

1、半日家长开放活动方案一、活动目标：1增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2让孩子们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动的乐趣。二、活动宗旨：家园共育 携手共进三、活动对象:体幼儿和家长四、活动时间：五、活动场地：活动室和户外操场六、活动准备：邀请函，签到表，各班级活动方案、班级环境布置、教具准备等。七、活动分工：班级活动总负责：（教具、体育器械、区角投放、班级环境等准备）集体活动执教：游戏活动执教：（例：）具体活动安排：家长入园：8:309：00集体活动：

2、9：009:30 创意揉纸画（艺术）生活活动：9:309:40（如厕、洗手、喝牛奶）游戏活动：9:4010:10 摘苹果（健康）生活活动：10:1010:20（如厕、洗手、喝水）操节活动：10:2010:50生活活动：10:5011:00（如厕、洗手、喝水）餐前活动：11：0011：20（朗诵儿歌）进餐时间：11:2011:50（餐前、餐中、餐后）散步活动：11：5012：00（餐后散步）（时间先总体介绍，下面在细化）具体活动安排：8:308：40 家长入园8：509:50 课间操、混龄户外活动操节配合：活动前老师帮幼儿整理衣物，老师提醒不做操的幼儿，刘老师带操。活动中积极引导幼儿参与活动。户

3、外活动玩法与规则（轮胎区）：1.滚轮胎：双手扶稳轮胎两侧，推动轮胎向前滚动，待动作熟练后可由双手滚变为单手滚，还可进行绕障碍滚。2.抬轮胎：两名幼儿合作用竹竿、迷你绳或短木板将轮胎抬着行走，或一名有力量的幼儿用竹竿或木板挑着轮胎行走。3. 爬轮胎：幼儿自由将轮胎垒高，然后搭上木梯，自由爬行。4.钻轮胎：两名幼儿手扶轮胎， 一名幼儿从轮胎中间钻过去。 5.跳轮胎：将轮胎呈直线或曲线放于场地上，幼儿在轮胎的圆洞中间，进行双脚跳和单脚跳，能力强的利用袋鼠袋完成。6.走轮胎：将轮胎摆成一条路，幼儿从第一个轮胎开始一直走或跑到最后一个轮胎，看谁走或跑得快、稳，但不能掉下轮胎。7.轮胎S跑：将轮胎按一定间

4、距摆开，幼儿绕轮胎进行S跑或袋鼠跳。玩法一：每个幼儿6个套圈，原地转三圈后进行套圈，套中多的为胜利。规则：游戏活动中请积极主动有序参加！ 注意相互合作、注意安全。在活动中，注意保管好自己的物品活动结束后，请将轮胎送回家。9:5010:10 间点活动目标：1.培养幼儿有序的站队喝水。2.幼儿能安静有序的入厕，不疯闹、推挤。活动配合：潘老师组织幼儿上厕所，刘老师组织幼儿喝水、小刘老师组织幼儿吃间点。10：1010:40集体活动：学习等分 执教者：刘艳芳10:4011:00 游戏活动：正说反做 执教者：刘婷11:0011:15 整理、盥洗活动目标：1.幼儿有序的站队喝水、入厕，不疯闹、推挤。 2.

5、幼儿洗完手后用自己的小毛巾擦手。 3.舒缓情绪，安静待餐。11：1511：50 进餐活动活动目标：1.能安静进餐，保持桌面、地面的清洁卫生。 2.幼儿餐后能将碗放到指定的位置并有序的拿杯子漱口。11：5012：00 散步活动活动目标：1.幼儿饭后散步时能一个跟着一个走，不要跑跳。 2.幼儿饭后散步时不要推挤。12:00 2:30 午睡 附：具体活动方案学习等分（科学活动）活动目标：1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份，感知整体和部分的关系。2.探索物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。3.发展观察能力、比较能力。活动准备：1. 彩带一条，剪刀，不同形状（圆形、正方形、长方形）的纸。2.

6、图卡：二等分、四等分活动过程：一、学习将物体二等分，初步感知二等分的含义。1.出示礼物袋：喜羊羊送来的礼物，接电话。2.教师先从礼物袋里出示-彩带，提问：把这根彩带送给我们班最乖的两个乖孩子，那怎样分才能使两个乖孩子拿到的彩带一样长呢？（1）请个别幼儿上前操作。（2）教师是否讲彩带两头对折，剪成一样长短的两根彩带，幼儿初步感知二等分的含义，得出结论：二等分。3.教师小结：二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。二、幼儿探索将不同形状的图形进行二等分，进一步感知而等分的含义。1.逐一出示不同形状的物体，在黑板上展示，发放每人不同形状的物体，幼儿操作探索。小结：将正

7、方形、长方形的纸对折，就可以折出两个相同的长方形。2.幼儿继续探索还有什么方法。小结：还可以角对角对折，就可以折出两个相同大小的三角形。3.每人一把剪刀，将物体二等分剪开，比较和感知整体和部分的关系。三、在二等分的基础上，探索四等分的方法;1.幼儿动手操作，教师引导幼儿在活动过程中的经验分享、交流。2.比较四等分后的图形和原来的图形有什么不一样？四、活动结束。师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动。游戏活动：正说反做活动目标：1.训练幼儿的反应能力2.丰富幼儿的词汇量活动准备：大量的反义词活动过程：开始部分师：什么叫做“反义词”？（幼儿讨论回答）教师总结并提问。（教师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作）二、基本部分1.师：刚刚小朋友们都说的很好，今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏，名字叫做正说反做2.师：叫做“正说反做”