玉泉教办关于优秀教师、教育工作者、班主任工作的

1、玉泉教育办公室关于评选镇级优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者的通知各小学、幼儿园：为进一步加强教师队伍建设工作，提高全办教师素质，促进学校教育教学工作的开展，经研究，决定表彰一批镇级优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者。现将有关事项通知如下：一、评选范围：1、全办小学、幼儿园在编在岗的班主任（连续担任班主任工作3年以上的现任班主任）及长期从事一线工作的教师、教育工作者。2、在市、镇质量检测中获得奖项（近3年来）二、推荐名额 学校 项目合计教办中心小学西王小学王道小学仿车小学中心幼儿园红岩小学郝堡小学优秀班主任831112优秀教师831112优秀教育工作者41111三、上报材料要求及推荐办法1

2、、各校（园）务于2014年6月24日前上报玉泉教育办公室优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者推荐表（附后）一份，同时报送近三年来获得的荣誉证书复印件。2、由教办评优树模考核小组根据所推荐教师的工作实绩、工作表现等各方面进行综合考评，从中产生赴市各类先进人选。附：玉泉教育办公室优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者推荐表 玉泉教办 2014年6月19日玉泉教育办公室优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者推荐表姓 名张娟性 别女年 龄34工 作单 位郝堡小学联系电作年限13年任班主任工作年限13年拟推荐称号优秀班主任职 称二级获奖情况省级市级县级2教办学校11具体事迹光阴似箭

3、，日月如梭。一转眼，我参加工作并从事班主任工作已经有十三个年头了，做为一个年轻的班主任，我工作踏实认真，得到校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我每天都是早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的活泼可爱，天真热情。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！ 一、以身作则树榜样“身教重于言教”。学生是否信服你，关键是看你能

4、不能说到做到，言行一致。教育者应力求用高尚的品德感染人，顽强的毅力启迪人，崇高的精神鼓舞人。事实证明，这种“润物细无声”的方式能够起到潜移默化的作用。如要求学生不迟到，教师首先就应该早到；要求学生上课认真听讲，教师就应不断地提高教学水平，使课堂活而不乱，能真正吸引住学生的注意力。我班无论是劳动，还是开展校内活动，都能看到同学们在老师的榜样作用下，将自己最出色的一面展示在大家眼前。二、亲近学生，关爱学生苏联教育家苏霍姆林斯基说过“同情心对人的由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉。”这句话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。作为一个班主任应

5、该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，我对学生的爱是全方位的，包括学生的学习，生活等方面；包括优等生、中等生、后进生；家庭富足的、贫困的。我经常利用课余时间，走访各个家庭；我总利用放学后半小时，为差生辅导，其中郝乔菲是我带过的一名学生，她学习基础较差，家庭条件又不好，多次与父母交谈，但都无济于事。由于五年级市局、教办经常抽测，她的成绩又差，无奈之下我只能抽时间辅导她，我从拼音到字到词到句直到作文，逐一辅导。经过一个学期的坚持，她的学习成绩有了明显的进步。我就是这样向差生传递老师不离不弃的关爱，随时关注并肯定差生的点滴进步，激发他们的学习兴趣和自信心。.我把学生看成自己的孩子，班上的王雄雄同

6、学他的父母离异，他长期和奶奶生活，由于老人管不住养成一身的坏毛病:贪玩、性烈、不写作业等，为此他奶没少操心。了解了这么多后，我就细心的观察，发现他还是有优点的：他知道孝敬奶奶，是一个聪明的孩子，发现他的闪光点马上给予肯定，并号召大家向他学习，当他沉醉于大家的夸赞中时，我委婉的指出他的不足之处，性烈的他竟然有点不好意思了。低声告诉我他会改正缺点的，后来他确实有点进步，我再从生活方面给予关心。嘘寒问暖，没学习用具就给他买，就这样一个难管的孩子，在几个月内发生翻天覆地的变化，于是他的奶奶向我连连感谢。三、平等对待学生，尊重学生。教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年，有很强的自

7、尊心，特别是在这个性十足的年代，学生的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成绩，哪怕是一点点进步，都给予不同程度的表扬，平等对待，多鼓励他们。鼓励往往是前进的动力，鼓励能唤起学生积极向上的 HYPERLINK /yongqizuowen/ 勇气。我班的冯俊龙同学，学习习惯不好，课堂上注意力分散，写字潦草，做作业不认真，我对他提出要求后，不断地与以前做对比，发现进步就鼓励，经过一段时间，他的各门成绩都进步很大。在课堂上，特别是在合作、探究某一个问题的时候，充分尊重学生，能激发学生的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个学生都回答问题，每一个问题的回答都有所不同，我充分尊重学生，努力

8、去发现每个问题的闪光点，不论优差生都予以适当地肯定，实践证明，经过一段时间，平时不爱回答问题的人变得乐于说话，乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心，而自信心就是学生前进的又一动力，作为教师不能不尊重学生，更不能轻视、忽视他们，否则他们会远离你、疏远你，不听你的话，你的教学工作还怎么展开。四、做好后进生转化工作。每个班级每年都有差生，多年的教学实践表明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种原因导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习兴趣也消失殆尽。对于这样的学生，要了解他们的知识基础，找出薄弱环节，对照问题补习旧知识，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到希望，这样他们才愿意学习。对后进生多做一段时间的比较，多谈心、多沟通，及时发现优点，多表扬，多鼓励，实践证明后进生能学习好，会进步。五、做好家校联系工作。家庭为学生的学习提供有力的支撑，没有家庭的支持，学生的学习也会受到影响，做老师的要努力做好家访工作，为学生学习创造好的成长环境。十三年的小学班主任工作使我深刻认识到，当一名班主任不