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文档简介
1、识字四教学设计教材内容广西来宾市忻城县试验学校韦丽君课时方案课时2 课义务训练课程标准试验教科书语文其次册第四单元P57P58 时|精. 课型方课题识字四备课实际课时主体要素组合方式帮助版块结构式式课型课型方式教学目学问1、 熟悉“ 蜻、蜓” 等14 个生字,会写“ 蚂、蚁” 等6 个字;标2、正确流利的朗读儿歌;才能引导同学合作探究识字方法,利用形声字的规律、用肢体表演识字;情感明白这些小动物的生活习性,有观看小动物的爱好;|品. |可. 重难点重点熟悉“ 蜻、蜓” 等14 个生字,会写“ 蚂、蚁” 等6 个字;时设计意图|编. |辑. 难点懂得词句的意思|学. |习. 教具准|资. 课件、
2、生字卡、小卡、中卡|料. * | 备 * 课型 要素关键项方法与策略 | 操作流 * | * 程间 | |欢. |迎. 一、谈第一课时3从 学 生 平 时|下. |载. 话讲一、谈话激趣导入激+ 1、同学们,欢乐的夏天正大步的向着我们走来,夏天里,你最喜爱的生活体会入手,趣看做什么事情呢?(指名说)再利用美丽的课分导2、一群可爱的小动物们在夏天里劳碌着,他们是谁呢?他们在忙些文插图,激发学习入什么呢?瞧(出示课件:课文插图,有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、爱好;蝌蚪、蜘蛛等昆虫; )二、看二、看图学习带虫字旁的11 个字;(师逐25将 直 观 图 片+ 1、同学们,那么可爱的小动物,咱们一起叫叫他们
3、的名字吧;听一点击课件中的动物图,生看图说动物名称,课件显示动物名称)+ 2、请同学教读动物名称,相机正音;齐读识字与小组合作想3、四人小组学习生字,并争论:你是怎样记住这些生字的?学习识字结合, 目+ 4、小组发言人汇报学习成果;的是让同学在民讲相机指导:这些字都是虫字旁的字,它们都是形声字;左边的虫主的氛围中, 沟通动静字旁表示意义,说明它们都是动物;右边的是声旁,表示读音;信息,相互切磋,转换5、流程性检测:把握识字方法;讲去掉图片,指名读词;在检测中, 多看开火车读生字;种形式的读, 及学图+ 小组竞赛读词;习卡,达到了巩固分识听嬉戏,找伴侣;同学拿出学习卡一,给动物图和名称连线;新学
4、问的目的;字+ 学看插图,用动做物名称说话, 即培习蜘蛛蚂蚁蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪养了同学的制造卡性思维,也为下面一学习韵文做预备;看 + 讲 6、看图,用一句话说说这些小动物在干什么?(课件出示课本插图)第 1 页,共 3 页操作流课型关键项方法与策略时设计意图程要素间三、初听三、初读韵文,并熟悉“ 展、运、网”;40让 学 生 独 立+ 1、同学们刚才观看得真认真,说得也很好;有一个作家他就把刚才读文、扩词、扩句、想你们看到的图,写成了一首儿歌,想不想听听呀?师范读韵文;小组合作表演字+ 2、生用自己喜爱的方式读文,并圈出不熟悉的字和刚才学到的动物词,进一步巩固生讲名称;字,提高强化次读韵+ 3
5、、课件出示句子:蚂蚁地上运食粮;出示字卡“ 运”,指名组词;分数;文,认动静蜻蜓半空展翅飞; 蜘蛛房前结网忙; 抽读“ 展、识“ 展、转换网” ;指名组词,造句;运、网”4、小组合作用肢体表演字词“ 展、运、网”;5、指名汇报;|精. 四、想6、齐读韵文;55一边感悟, 一|品. |可. 7、老师小结;|编. |辑. 其次课时|学. |习. |资. + 一、复习检查生字,齐读韵文;|料. * 二、朗读感悟;写 | * | + 1、依据要求再读课文;边进行朗读指导, * | * 讲用“ ” 画出是哪种动物,用“ ” 画出这种动物在哪里,用并加上动作表演 | 朗|欢. 读,更适合一年级“ ” 画出
6、这种动物在干什么;|迎. |下. 读|载. 2、反馈:分同学活泼好动的感你喜爱哪种动物的活动?特点,并使同学个悟(依据同学发言,出示动物活动图片,引导观看它的活动特点,引出性得到张扬;儿歌中相应的句子,并指导朗读、表演读;)你仍有什么不懂得的问题?生自由朗读,开火车读,协作动作表演读;五、想三、拓展延长67文本拓展,发+ 谈话过渡:同学们,刚才我们通过沟通学习,明白了六种小动写物的活动,你仍知道哪些动物是怎样活动的?能够仿照课文写一写散同学思维; 团队+ 吗?分合作学习, 培育团拓动静1、八人团队沟通,用中卡写出本团想好的句子,最少写四句,队精神及创新能展转换然后挂到黑板上;力;延(大2、展现沟通,每个人看别的团队编的儿歌,专心登记一句与本伸动)团不同的句子;3、检测:指名说你最喜爱哪个团队的哪句?六、看四、指导书写;80引 导 学 生 观+ 1、课件出示我会写的生字,认读;指讲2、认真观看生字在田字格中的位置,指名说说写这些字时,应当注察,发觉简单出错导+ 意什么;的笔画,一是提示写写3、老师范写,同学书空;分别人,二是加强记字4、同学独立描红,临写在课本田字格上;忆;5、小组沟通,举荐写得美丽的上台展现;五、全文总结;大自然里有许多小动物,你仍想多明白一些小动物的活动特点吗?那就走进大自然,走进书本,做个有心人,你将会有更多收成;第 2 页,共 3 页识字 4 蜻蜓 展翅
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