《中南民族大学课程教学大纲模板（工科专业）》

1、附件1：中南民族大学课程教学大纲模板（工科专业）（仅供参考）固体废物处理与处置教学大纲课程编码：213103010413 课程名称：固体废物处理与处置总学分：2.5 总学时：40课程英文名称： Treatment and Disposal of Solid Wastes 课程类别：专业必修先修课程：无机化学、环境工程CAD、环境微生物学、大气污染控制工程适用专业：环境工程一、课程简介根据环境工程专业对本科生的人才培养的要求，“固体废物处理与处置”被列为环境工程专业的核心专业必修课。该课程能反应固体废物处理与处置研究的进展和前沿，有利于学生对知识的全面掌控以及所学知识的实际应用。课程在充分体现基

2、础性、系统性、实践性和创新性的同时，也反映强化学生实践能力、创造能力和就业能力的培养目标，以适用环境工程相关事业发展对人才的新要求。二、课程目标通过本课程学习，使学生掌握固体废物处理与处置方法和技术的原理，了解固体废弃物资源化、减量化和无害化的处理的发展概况、处理途径和相关设备概况，熟悉固体废物处理与处置相关工程的工艺计算方法和设计。通过本专业课的学习，为固体废物处理与处置及生态环境治理方案编制、固体废物管理等打下初步基础。课程教学目标如下：课程目标1：从认知固体废物的来源、危害及管理三个环节入手，通过学习固体废物的收集、贮运及清运，使学生掌握固体废物收集方案的合理性；课程目标 2：通过固体废

3、物的处理方法的分析与计算，使学生在了解固体废物的预处理和物化处理的基本特性的基础上，掌握处理方法的基本原理和工艺流程；课程目标 3：通过固体废物生物处理、热处理和固体废物的资源化和综合利用的学习，掌握不同类型固体废物资源化处理的基本原理，各方案的影响工艺条件，对方案的合理性、实用性和局限性有清晰的认识；课程目标 4：通过卫生填埋处置学习，掌握填埋处置工程中基本工程内容及施工措施；使学生了解填埋技术的内容及填埋场的运行管理。三、课程教学对毕业要求指标点支撑贡献表1课程教学对毕业要求指标点支撑贡献毕业要求指标点课程教学1-工程知识1.4 能将数学与自然科学基础知识用于判别环境污染防治过程的极限和优

4、化方法；将环境工程专业知识用于环境污染防治工艺的设计、系统的控制和改进中。H2-问题分析2.3 能认识到解决环境污染问题有多种方案可选择，并运用环境工程相关的基础理论和知识结合文献分析环境污染防治过程的影响因素，论证解决方案的合理性。M4-研究4.2能够基于环境工程专业理论，根据环境污染对象特征，选择合适的研究路线，设计可行的试验方案L11-项目管理11.3 能够将环境工程专业知识用于环境污染防治工程设施的运营和管理中。L四、教学目标与毕业要求的对应矩阵表2 教学目标与毕业要求的对应矩阵毕业要求指标点教学目标1-工程知识1.4 能将数学与自然科学基础知识用于判别环境污染防治过程的极限和优化方法

5、；将环境工程专业知识用于环境污染防治工艺的设计、系统的控制和改进中。课程目标 1/课程目标 2/课程目标 3/课程目标 42-问题分析2.3 能认识到解决环境污染问题有多种方案可选择，并运用环境工程相关的基础理论和知识结合文献分析环境污染防治过程的影响因素，论证解决方案的合理性。课程目标 1/课程目标 2/课程目标 3/课程目标 44-研究4.2能够基于环境工程专业理论，根据环境污染对象特征，选择合适的研究路线、设计可行的试验方案课程目标 2/课程目标 311-项目管理11.3 能够将环境工程专业知识用于环境污染防治工程设施的运营和管理中。课程目标 4五、课程教学内容、学时分配及对毕业要求的达

6、成贡献表3教学内容、学时分配对课程目标的贡献序号教学内容学时分配教学组织能力培养教学要求支撑课程目标学生任务课前要求课堂讨论课后要求（课程报告）1绪论/危险废物及放射性固体废物的管理固体废物的来源、分类排放量、危害、污染控制固体废物管理法规、三化原则及全过程管理原则、管理制度、管理标准6讲解固体废物定义、来源与分类，固体废物的危害及污染控制模式，固体废物管理制度掌握固体废物的定义；掌握固体废物对环境的危害。掌握“三化”和“全过程”管理的原则；掌握我国固体废物管理制度；熟悉我国固体废物管理的标准。课程目标 1无让大家讨论“三化”原则和“全过程”管理原则的不同点是什么？查阅资料完成3份报告：我国城

7、市生活垃圾收集管理对策。厌氧消化技术在固体废物处理方面的现状和发展趋势。垃圾焚烧技术的现状和发展趋势城市生活垃圾卫生填埋技术的现状和发展趋势2固体废物的收集、贮运及清运2.1城市生活垃圾的收集与清运、收运路线的确定2.2 城市垃圾转运站设置的必要性、类型与设置要求、选址要求、工艺设计计算2.3危险废物的产生于收集、贮存、清运4讲解固体废物的收集、清运方式，重点讲解固体废物的转运站的设置。掌握城市垃圾的清运方式；掌握转运站设置的必要性；掌握转运站设置的经济分析。课程目标 1无提出“武汉市设置转运站的必要性”供大家讨论3固体废物的预处理3.1固体废压实的目的、原理、程度的度量、设备、设备的选用3.

8、2固体废物破碎的目的、影响效果的因素、方法、产物的特征表示、破碎工艺、设备及其他破碎方法3.3固体废物的人工分选、筛选、重力分选、磁力分选、电力分选、其他分选方法、分选效果评价、分选回收工艺系统3.4固体废物的水分及分离方法、浓缩脱水、机械脱水4讲解固体废物压实技术、破碎技术、分选技术及脱水技术的定义、原理及其应用。掌握压实工程设计要点，掌握不同分选技术的原理和特点。掌握脱水的方法及不同脱水设备的优缺点及适用范围。课程目标 2无“大家平时生活中见到哪些破碎机械？”“平时生活中见到哪些分选的机械或方法”4固体废物的物化处理4.1浮选的原理、药剂、工艺过程、设备4.2 溶剂浸出的动力学过程、化学反

9、应机理、集中典型的浸出反应、主要影响因素、浸出工艺、设备4.3固体废物稳定化/固化处理的概念和方法、固化效果的评价指标、固体废物的药剂稳定化处理、固话处理4讲解浮选的类型和特点，浸出的动力学及影响因素，固体废物固化技术及应用特点掌握浮选的类型及特点；掌握浸出的动力学方程；掌握浸出的影响因素；掌握固体废物稳定化和固化处理技术。课程目标 2无对于有些已经无法再回收利用的有毒有害的固体废物，我们又将如何处置而不对环境产生危害呢？5固体废物的生物处理5.1固体废物的好氧堆肥处理的基本原理与影响因素、好氧堆肥工艺、堆肥腐熟度评价5.2固体废物的厌氧消化处理的原理、影响因素、消化工艺、消化装置5.3 固体

10、废物的微生物浸出的概述、机理、工艺、细菌浸出处理放射性废渣5.4固体废物的蚯蚓处理技术、利用蚯蚓处理固废的优势及局限性6讲解固体废物好氧堆肥和厌氧消化的基本原理，工艺流程和影响因素。掌握好氧堆肥的影响因素；掌握好氧堆肥工艺条件和堆肥过程；掌握厌氧消化的原理，掌握厌氧消化的影响因素；掌握厌氧消化的工艺条件及实际应用工艺流程。课程目标 3无中国农业历史悠久，为什么秸秆现在成为了环境污染问题？6固体废物的热处理6.1焚烧处理的概述、原理、热平衡和烟气分析、工艺、焚烧炉系统6.2固体废物的热解处理的概述原理工艺、典型的固体废物的热解6.3固体废物的其他热处理方法，焙烧、干燥脱水、热分解和烧成6讲解固体

11、废物热解和焚烧的基本原理、工艺流程和控制条件掌握垃圾焚烧的燃烧技术；掌握焚烧的影响因素；掌握焚烧的热平衡分析计算。掌握焚烧工艺的系统组成；掌握焚烧污染物控制措施；掌握热解的原理，掌握热解的影响因素；课程目标 3无“各地为什么出现抵制建垃圾焚烧厂”？7固体废物的资源化与综合利用7.1冶金及电力工业废渣的利用、化学工业废渣的处理与利用7.2矿业固体废物的种类与性质、综合利用技术7.3城市生活垃圾的综合利用，建筑垃圾、废塑料、废橡胶、废纸、废纤维织物的综合利用7.4农林固体废物的成分、性质、利用途径及综合利用7.5城市污泥的分类与性质、处理与综合利用4讲解工业固体废物、矿业固体废物、城市生活垃圾、农

12、林固体废物及城市污泥的综合利用掌握主要工业固体废物的综合利用途径；掌握矿业、城市及农林固体废物的利用途径；掌握城市污泥综合利用的方法。课程目标 3提问“钢渣、粉煤灰、磷石膏、煤矸石等分别是什么固体废物？”8固体废物的填埋处置8.1卫生填埋场的概述、选址、环境影响评价、填埋量与填埋年限、厂址开发利用规划8.2填埋场防渗的方式、材料、结构8.3渗滤液的产生及其特征、产量估算、收集系统及其处理8.4垃圾填埋气体的产生过程及对环境的影响、产生量的预测、气体收集、净化技术及气体利用6讲解城市生活垃圾卫生填埋场定义、选址、主体工程设计、渗滤液处理等掌握卫生垃圾填埋的定义；掌握填埋场设计资料的收集及意义；掌

13、握垃圾产生量预测计算；掌握填埋的工艺流程；掌握填埋单元的设计；掌握库容量计算方法；掌握填埋场防渗设计；填埋场渗滤液导排措施；掌握填埋场渗滤液产生量的计算方法；掌握地下水导排和气体导排的设计；掌握截洪沟的设计；掌握垃圾渗滤液调节池的设计。课程目标 4提问“如何实现渗滤液导排？” PAGE 8 PAGE 7 六、课程教学方法本课程教学环节包括：课堂讲授、课程报告。1.课堂讲授课堂讲授以多媒体教学软件为主，采用启发式教学，在讲授基本概念和理论后，鼓励学生查阅相关资料，并结合生产中的热点问题进行讨论，调动学生学习的主观能动性。结合生产中需要解决的问题，鼓励学生提出自己的解决方案，从而锻炼学生解决问题的

14、能力。在课堂讲授中利用大量工程实例照片和工艺流程等相关图表，尤其在固体废物的生物处理、热处理和填埋处置等章节的讲授中，将国内外主要处理技术、处理工程和处理设备等以图片的形式介绍给学生，拓宽学生的知识面，加深学生的感性认识。2.课程报告通过课程各章节的学习，能够掌握不同类型固体废物资源化处理的基本原理，各方案的影响工艺条件，对方案的合理性、实用性和局限性有清晰的认识。围绕各章节的重点内容，布置相应的课程报告，通过对不同的固体废物处理技术的现状和发展趋势的查阅、总结和分析，完成报告的撰写并陈述自己的观点，提高学生的理解能力，着实达到培养目标的要求。七、课程考核方法课程考核主要检验课程目标的达成度，考核的环节包括考勤、作业、课程报告和期末考试，总评成绩以百分计，满分100分考核细则如下：考核依据建议分值考核/评价细则对应的课程目标考勤及课堂表现10全勤，按时上下课，课堂表现很好。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4作业10通过网上答题完成，按百分制单独评分，取各次成绩的平均值并按其占总评成绩中的分值比例折算后作为本环节的最终成绩。课程目标1课程目标2课程报告