小班社会活动《小动物来做客》VIP

1、活动名称：小动物来做客 适宜场地：干净温馨的室内 适宜的年龄：3036个月 适宜的人数：2个幼儿2个成人 日期：活动目标家长学习目标：.知道3036个月宝宝归属感发 展的情况，知道宝宝归属感开展的 规律。.学会观察宝宝归属感开展的情 况，知道宝宝的开展水平。.能够全身心的参与到课堂，与宝 宝参与亲子游戏，及时地鼓励宝 宝，促进亲子间的关系。宝宝开展目标：.能知道什么是能吃的食物，知道 每个小动物是吃什么食物的。.能区分出吃的和用的，能正确的 给不同的小动物投食。3,体验和小朋友们一起合作、一起 游戏、一起活动所带来的快乐，能感 受到同伴和集体之间带来的归属 感，能在集体中感受到轻松和愉快。活动

2、准备.音乐：小熊舞曲、抱一抱、Sunny Jim、再见.教具：小羊、小狗、小猫图片各一张；贴有衣服、裤子、牙刷、骨头、 小鱼、小草图片各两个的瓶盖；三个篮子；夹有骨头、小鱼、小草图片 的绳子。活动过程活动环节家长指导语一、点名游戏.教师自我介绍教师：Hello,大家好，我是你们的 好朋友耶丽呀，欢迎来到丽丽的课 堂。今天上课来了好多小朋友呀， 丽丽非常开心，让我们来和其他小 朋友认识认识吧。”教师依次询问 宝宝叫什么名字。.教师讲述游戏规那么教师：“接下来请家长们和宝宝站 起来拉成个圆圈，我们来玩个 点名游戏跳起来，请家长们看看 PPT,现在我们家长带着宝宝和我 一起来拍手一一花皮球，真可爱，

3、 轻轻一拍跳起来，跳起来呀，跳起 来,*、*跳起来。当这里丽丽老 师喊到哪个宝宝的名字，就请哪个一、点名游戏在这个游戏过程中，做圈上运动，可 以让幼儿能快速地融入课堂，与小 朋友们拉近距离，有利于开展幼儿 的自信心，以及人际关系。二、热身活动在热身环节，邀请小朋友们和家长 们一起参与热身，能很好的锻炼幼 儿与小朋友之间的交往能力，可以 让幼儿感受到课堂是温暧的，让幼 儿感受到爸爸妈妈的爱，以及小朋 友们之间的爱，也能很快的融入课 堂，能让小朋友们感受到集体所带 来的归属感。三、主题活动让幼儿与同伴之间做游戏，一起选 出瓶盖中的食物，一起给小动物喂 食，这些活动都能很好的促使同伴宝宝跳起来哦J.

4、教师播放音乐小熊舞曲，并 带着幼儿做点名游戏.教师总结教师：“做圈上运动，有利于开展宝 宝对自己的认知，以及有利于促进 宝宝的人际关系开展。”二、热身活动1.教师总结前面引出后面活动 教师：“今天我们的课堂非常的热 闹，有*, * （小朋友的名字），刚 才的小游戏是不是玩的很开心 呀？那现在我们来和身边的小朋 友还有我们的爸爸妈妈一起来玩 一个更好玩的游戏抱一抱感受 一下他们带来的温暖吧.教师讲述游戏规那么教师：“现在我们围成一个大大的 圈圈，丽丽播放音乐，当丽丽说到 抱抱自己的时候，请小朋友们抱抱 自己；抱抱爸爸妈妈的时候，抱抱 爸爸妈妈；抱抱好朋友就抱抱身边 的小朋友哦J.教师播放音乐抱一

5、抱，开始 做热身活动。.教师总结教师：“热身活动能更好的让幼儿 感受到在课堂、伙伴带来的归属 感，更有利于幼儿融入于课堂中J三、主题活动1.教师总结过渡教师：“哇，刚才我们玩了爱的抱 抱，是不是更加喜欢身边的小朋 友、更爱我们的爸爸妈妈啦？那接 下来我们要和小伙伴们一起去玩 今天有趣的游戏哦活动一：请“小动物”出场1.教师情境导入教师：“今天，我们要请森林里面的 小动物们来我们的教室做客，让我 们来看看有哪些小动物呢？我们 之间的关系，让幼儿感受到与同伴 之间合作的乐趣，能从家庭的归属 感慢慢的移动到同伴之间的归属 感，建立幼儿内心的平安感，一起参 加集体活动，能更好的感受到集体 之间带来的轻

6、松与快乐，更加喜欢 参加集体活动。四、结束环节当一节课快结束的时候，要给予宝 宝一点小小的鼓励，更能激发幼儿 对学习的兴趣，让小朋友们之间相 互拥抱说再见，能促进幼儿之间良 好的友情建立，培养幼儿对新集体 的归属感，能让幼儿下一次还喜欢 和同伴之间做游戏，觉得做游戏是 一件有趣的事情，让幼儿更加热爱 与同伴交往。五、家庭延伸活动爸爸妈妈们在家庭中要建立良好的 归属感，要让宝宝参与到家庭事情 的决策当中，要让宝宝建立心中的 平安感，有良好的依恋。并且经常带 宝宝去社区和小朋友们玩耍，建立 同伴之间的归属感，集体之间的归 属感,有利于婴幼儿的心理健康，使 婴幼儿具有成就感和责任感，为将 来爱国主义

7、情感的开展奠定良好的 基础。来听听看是什么小动物发出的声 音呢？ ”2.教师请出小动物教师依次播放小动物的声音，让幼 儿猜，接着教师依次出示小动物图 片。“哇我们教室来了这么多小动 物，那我们是不是要准备一些食物 去招待这些小动物呢？”活动二：为“小动物”找食.教师出示瓶盖并且介绍教师出示已经准备好的瓶盖，瓶盖 里面有贴上衣服、裤子、牙刷、骨 头、鱼、小草物品，各种物品各23 个，教师将瓶盖盖在地上。.教师引导小朋友们说瓶盖内的 物品教师：“现在请小朋友们来看看丽 丽老师准备的这些瓶盖里面有什 么吧请我们的小朋友们将这些瓶 盖一个一个翻转过来，来看看瓶盖 里面的图片上是什么东西吧J教 师请小朋

8、友们依次上来翻转，并说 出瓶盖内的图片是什么。.请小朋友们找瓶盖内的食物 当小朋友们都说出瓶盖里面的东 西的时候，教师：“这些都是丽丽老 师前两天为小动物们准备的东西， 东西实在是太多了，所以丽丽想请 小朋友们帮丽丽一个忙，帮丽丽将 瓶盖里面小动物能吃的东西找出 来，要所有小朋友一起找哦当遇 到困难的时候可以请刚才和你抱 抱的小朋友帮助哦。”当小朋友找 出所有食物的时候，教师进行检查 并且表扬幼儿。.教师总结教师：“在帮小动物找食物的这个 环节，幼儿与幼儿之间相互帮助， 能让幼儿更好的感受到与伙伴之 间带来的归属感，完成任务给予表 扬，能让幼儿有成就感活动三：给“小动物”喂食.教师引导小朋友们

9、说出每个小 动物们喜欢吃什么食物教师依次出示小动物图片：“让我 们来看看小羊吃什么呀？ ”请小朋 友们自己说出小羊吃什么，并拿对 瓶盖内的食物。教师依次引导幼儿 说出另外两个小动物喜欢吃的食 物。.教师讲述游戏规那么教师小朋友们都非常棒，已经知 道每个小动物喜欢吃什么食物啦， 那我们现在要给小动物喂食了 哦。”教师出示教具：“请我们的两 位家长拉住两边的绳子，高度可以 自行调控，按照宝宝的身高来调 整教师：“现在丽丽老师将三个 小动物放在这个小篮子边上，请小 朋友们去绳子上摘下食物送给小 动物们吃，一次只能摘一个食物 哦，够不到的话可以请你的好朋友 帮帮你哦J.教师播放音乐Sunny Jim，

10、幼儿开始给小动物喂食 教师：“现在小朋友们可以开始去 摘食物给我们的小动物喂食啦！”.教师总结教师：“在刚才的活动中，让我们的 孩子学会了一定的规那么意识，以及 帮助小动物并获得肯定，使其内心 具有极大的平安感和成就感J结束环节.教师总结教师：“刚才我们的小朋友们都非 常棒，小朋友们都有在互相帮助， 能与小朋友们一起做游戏，不会一 直粘着爸爸妈妈，小朋友们刚才遇 见了新的朋友，今天开心吗？ ”“那 下次还愿意和小朋友们一起玩耍、 一起做游戏吗？ ”.教师播放音乐再见，并引导幼 儿说再见教师：“刚刚我们都很开心，小动物 们也很开心，现在我们到了活动的尾声了，我们要和小朋友们还有小动物们说再见了哦教师播放音乐再见，结束后请幼儿和小朋友们拥抱说再见。.教师指导家长做家庭延伸活动。家庭延伸活动.家长平时在家里可以让宝宝自主选择每天穿