天气和气候复习题及答案

1、C、中雨，大雨，暴雨，雾D、小雨，大雨，暴雨，冰雹第三章：天气和气候知识导学：天气及其影响天气的特点短时间、经常变化同一时间不同地方差别大天气对人类的影响：交通、生活、生产、战争等意义/亠、f天气预报生产过程内容：阴晴、风、气温、降水等明天的天气怎么样卫星云图J天气符号识别简单天气预报图污染指数我们需要洁净的空气：空气质量影响因素自然因素人类活动本节的重点是以熟练识别卫星云图中的基本色彩和常用天气符号的含义为基础，达到看懂简单天气预报图的目的。学习时，可以先从对比、区分不同颜色和符号的意义（形状）出发，结合制作天气符号卡片、识别天气符号竞赛、天气预报接力赛、收听收看广播电视中的天气预报节目等活

2、动，加强对它们的掌握。理解天气与人类活动之间的相互影响是本节的又一重点。学习时，要注意结合自己的生活体验，用实例和亲身感受说明天气对人类生产活动的影响、人类活动对天气造成的负面影响以及保护大气环境的重要性。综合能力训练：一、填空：1、天气反映一个地方里的大气状况，它是经常的。同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。2、天气预报要说明一日内、风、和降水的情况。3、降水概率表示降水的大小。温度是大气的程度。TOC o 1-5 h z4、风向是风的。风力是风的o5、卫星云图中，绿色表示，蓝色表示海洋，白色表示o6、空气质量的高低，与空气中所含的的数量有关，可以用来表示一、单项选择：1、降水概率为100

3、%表示;降水概率为0表示oA、可能有雨，肯定无雨B、肯定有雨，可能无雨C、可能有雨，可能无雨D、肯定有雨，肯定无雨2、当天空布满云时，为;当天空无云或云很少时，为oA、阴天、多云B、多云、晴C、阴天、晴D、多云、阴天，对人体3、清新的空气，污染指数，对人体健康;污浊的空气，污染指数.健康oA、大，有利；小，有害B、大，有害；小，有利C、小，有利；大，有害D、小，有害；大，有利4、下列天气符号中，表示“六级西风”的是_o（图1）A、B、C、D5、下列天气符号中表示“霜冻”的是o（图2）A、B、C、D、6、下列天气符号中表示“多云”的是o（图3）A、B、C、D、7、下列天气符号，分别表示o（图4）

4、A、小雪，中雨，暴雨，雨加雪B、小雨，中雨，大雨，霜冻8、下列词语中描述天气的是A、四季如春B、长冬无夏C、终年炎热D、电闪雷鸣二、综合题：1、读城市天气预报图：（图5）播报以下城市的天气情况：A、哈尔滨，B、成都，C、上海，D、广州，在图中画出：代表以下城市天气情况的天气符号:E、西安：大雨转多云F、大连：雾转晴G、台北：雷阵雨转阴2、下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否是妥当请说明原因。（图6）四、材料分析：阅读下列材料，回答下列问题：材料一：每年秋收以后，许多机场的飞机因为附近村里的农民焚烧秸秆空气能见度低，而被迫停航。材料二：1952年12月5日8日，英国伦敦因一场大雾使

5、家庭和工厂排出的烟气无法扩散，地面中的空气污染物浓度不断增加，致使4天中死亡4000人。材料三：美国阿那空大铜矿的冶炼厂排出的含砷废气，使周围牧草受到污染，24千米内的牛、羊、马等家畜中毒，其中中毒的羊多达3000多只。材料一说明，污浊的空气严重的影响了。材料二说明，空气质量严重威胁着人类白。材料三说明，有毒气体对和也有危害。由此看出：空气质量一方面的影响，另一方面的影响。有时候，后者的影响尤重要。你还知道哪些污染大气环境的现。以上事例说明：我们需的空气，我们应当保护。在生活中，你会做哪些力所能及的事情保护大气环。活动与探究动手尝试：制作一套天气符号卡片，并与同学比赛看谁识别天气符号又快又准。

6、1、将准备好的硬纸板或白纸剪裁成大小相同的张卡片。2、在不同的卡片上画出不同的天气符号（着色、修饰边框）。3、与同学比赛看谁的卡片制作的精美。4、与同学一起做识别卡片的游戏，看谁认得又快又准观察记录：收听或收看天气预报节目，记录下本省主要城市的天气情况。城市天气情况温度城市天气情况温度挑战自我：调查生活中身边发生的大气污染现象，分析其产生的原因及危害，写出调查报告；或结合实际，写出针对全校师生的保护大气的倡议书。调查人班级调查地点调查时间天气状况污染现象基本情况原因及危害举一反三：“昨夜雨疏风骤”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”、“随风潜入夜，润物细无声”、“狂风暴雨”、“风和日丽”、“霞

7、光四射”，描述的是天气现象吗请在描述天气的诗句或词语下划线。你是否是还能再举出几个类似的例子是真是假：人类的经济活动严重的破坏了大气中的臭氧层，使两极的臭氧层空洞越来越大，导致太阳辐射中的紫外线过多的照射在地表，对人类和动物的眼睛产生危害。有人也因此预言：极地动物中的瞎子会越来越多。请你查阅资料，判断上述情况是否真实，并解释原因：。独具慧眼：家住城市的小明，有一个困惑：“在现代化的大城市里，要吸一口新鲜的空气，看一眼晴朗的天空，特别困难。空气越来越污浊难闻，灰黄的烟雾笼罩着整个天空。是谁把我们头上的一大片天空弄的晦暗无光”你能帮助小明回答这个问题吗。史事漫步：你是否听说过封神演义中“冰冻岐山”

8、的故事还有三国演义中诸葛亮“趁浓雾草船借箭”、“借东风火烧赤壁”的故事你还能列举几个天气影响人类活动的传说或历史故事吗。你知道吗洁净大气是人类赖以生存的必要条件之一。一个人在5个星期内不吃饭或5天内不喝水，尚能维持生命，但超过5分钟不呼吸空气，便会死亡，人体每天要吸1012立方米的空气。由此可见：消除空气的污染或保持污染的浓度低于某个限度之下，是何等重要。第二节：气温和气温的分布知识导学：（气温与生活厂日变化最高：午后2时最低：日出前后气温日较差最高温：气温的变化年变陆地最低温：最高温：海洋最低温：7月1月8月2月气温年较差r表示方法：等温线图低纬度：气温高气温的分布I纬度高纬度：气温低海陆（

9、同纬度）夏季：陆地海洋冬季：陆地V海洋海拨：海拔升高100米，气温约下降C气温变化和气温分布是本节的重点。关于气温的变化，可以从实际生活中，一天中不同时段和一年中不同月份的气温差异入手，总结归纳出气温的日变化和年变化规律。明确气温年变化曲线图的制作过程，学会阅读和绘制，并根据图中信息进行分析、比较、计算，描述变化规律。关于气温的分布，可以先从地球五带的景观、在河边（湖边或海滩）游览的亲身感受，登山过程中的气温差别入手，结合对世界年平均气温分布图的阅读分析，总结归纳出世界气温的分布规律，能正确解释规律产生的原因，并能用此规律解释一些现象。综合能力训练一、填空：仁一个地区的气温变化是有规律的，以一

10、天为周期的气温变化，叫估。以一年为周TOC o 1-5 h z期的气温变化，叫做。2、一天中，最高气温与最低气温的差，叫做。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做。3、在山地，气温随海拔升高而。同纬度的海洋和陆地气j。4、一天中，最高气温出现左右，最低气温出现。5、测量气温一般采用摄氏温标，记作，读作。二、选择：1、世界上的绝大多数的陆地，一年中的最高月平均气温出现。A、北半球七月B、南半球七月C、北半球一月D、南半球一月2、气温年较差最小的地区。A、热带B、北温带C、亚热带D、南寒带3、某地某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6C、16C、14C、4C,该日的最高气温最有可能

11、为。A、8CB、17CC、25CD、14C4、我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地白比较大。A、气温年较差B、日平均气温C、气温日较差D、年平均气温5、“一山有四季，十里不同天”说明气温的分布深的影响。A、纬度位置B、海陆位置C、人类活动D、海拔高度TOC o 1-5 h z6、世界年平均气温分布的一般规律为。A、从高纬度向低纬度降低B、从低纬度向高纬度降低C、从赤道向高纬度降低D、从海洋向陆地降低7、一般海拔每上升1000米，气温。A、上升。CB、降低6CC、降低。CD、上升6C8、某山山脚下温度为22C,山顶温度为10C，这座山的相对高度为。A、600米B、3666米C、

12、200米D、2000米三、综合题：1、读图做出选择：（图1）点A的温度为C。A、4CB、8CC、16CD、12C比较图中四个点温度的高低A、BACDB、ADCBC、CADBD、DABC点E是中心，F气温差别A、咼温，小B、低温，小D、低温，大2、读图回答：（图2）（1）四个点中，气温最咼的是,，气温最低的是,o（2）若B点海拔为200米，气温为C,则海拔为50米的C地气温为C；海拔500米的D处气温为C,海拔650米的A处气温为Co3、读某地气温年变化曲线图，回答：（图3）TOC o 1-5 h z一年中最高月平均气温约为C,出现在月。一年中最低月平均气温月为C,出现在月。此地位于（南/北）半

13、球，因为。最有可能是（陆地/海洋），因为本地这一年的气温年较差约为C。说明本地气温的年变彳。4、读世界年平均气温分布图,回答：（图4）A地的年平均气温在C以上，B地的年平均气温为C以下，因为。夏季A地的温度（高于/低于）C地，冬季A地的温度（高于/低于）C地，这是因为。D地是我国的高原，它的年平均气温在C以下，比同纬度的其他地区气温（高/低）大约C，这是因为。三、材料分析：阅读下列材料，回答问题：材料一：赤道地区的绝大多数居民一生中从未亲身经历过下雪的天气，。材料二：两极地区随处可见的皑皑白雪和巨大冰山。材料三：世界上的许多高山上都有终年不化的积雪。请根据以上三则材料，提出两个地理问题，并做出

14、回答：问：答：。问：答：。活动与探究挑战自我：请同学们互相帮助、共同演示以下实验：1、准备：完全相同的温度计、酒精灯、石棉网、加热架各两个，分别装有同样高度沙子和水的烧杯。2、操作过程：将酒精灯置于加热架底部，加热架上方先放上石棉网，再放上装有沙子或水的烧杯。同时点燃酒精灯，加热分别装有沙子和水的烧杯。数分钟后，同时插入温度计（注意不要碰到烧杯壁），测量出沙子和水的温度。（沙子C；水C）3、分析测量结果：。4、这个实验可以用来说明：同纬度同时I和温度不相同。观察记录：连续收听或收看5天（一候）本地的天气预报节目，做出记录并计算。记录计算日期最咼气温最低气温日平均气温气温日较差根据以上数据，绘出

15、这5天本地的日平均气温变化曲线图。动手尝试：测量气温：在老师或家长的指导下，以组为单位测量当地某一天的气温：1、讨论：温度表应该放置在什么位置（什么高度在阳光下还是在阴影处等）。2、计划：测量几次分别在几点测量由谁测量（记录）3、练习：熟练准确的读温度表指示的温度。4、测量。5、分析：一天中的最高（低）气温大约是多少出现在什么时间当天的平均气温大约是多少度6、画出：日气温变化曲线。是真是假：大洋洲中的塔斯曼海，一年中的最高月平均气温出现在二月，最低月平均气温出现在八月。以上情况是否属实解释一下原因：举一反三：冬季：北国风光：千里冰封，万里雪飘；南国景色：草长莺飞，百花盛开。同在冬季，两地景色却

16、相差悬殊，你能解释一下原因吗。脑筋急转弯：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗蕴含着什么地理原理第三节：降水和降水的分布知识导学：定义降水主要形式降水与生活等级测量关系：降水对人类的生产生活有重要影响/分析I降水的季节变化表示方法各月降水量柱状图绘制（表示方法等降水量线图纬度位置影响因素海陆位置地形迎风坡降水多，背风坡降水少由赤道向两极年降水量逐渐减少规律南北回归线附近大陆东岸降水多，大陆西岸降水少，沿海地区降水多温带沿海地区降水多，大陆内部降水少降水的季节变化和降水的分布是本节的重点。了解某地降水的季节变化，就要先学会阅读该地的各月降水量柱状图。图中横坐标代表一年中的各个月份，纵坐标标注

17、的是降水量的刻度。12根柱形表示12个月的降水量。通过看柱的高低，明确各月降水量的约数，然后再分析该地降水量的变化情况，如：哪些月份降水多，集中在什么季节等等。同时，要学会使用降水资料绘制降水量柱状图。关于降水的分布规律，也应先从认真阅读分析世界年降水量分布图入手。首先明确世界各不同地区降水量的大致分布情况，再从纬度、海陆、地形三方面找出降水分布的异同点，逐步总结归纳出降水的分布规律，最后深入分析各条规律的形成原因，以此加强对规律的理解和掌握。综合能力训练：一、填空：1、从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为。是降水的主要形式。2、通常用来表示某地一年内降水的季节变化。用表示不同地区降水量的分布

18、情况。TOC o 1-5 h z3、根据单位时间内降雨量的多少，气象部门将降雨划分为小雨、大雨、等不同等级。4、有世界“雨极”之称，世界“干极”沙漠。5、一个地方降水量的多少，受纬度位置和的影响，还受的影响。6、通常，山地的迎风坡降水，背风坡降水。二、选择：1、测量降水量的基本仪器。A、储水瓶B、雨量器C、漏斗D、储水筒2、降水量一般为单位。A、毫米B、厘米C、米D、分米3、图中的点A是，降水。（图1）A、背风坡，少B、迎风坡，少C、背风坡，多D、迎风坡，多4、下列地区年降水量最大的。A、赤道附近B、我国青藏高原C、俄罗斯D、北回归线附近大陆西岸5、同一条等降水量线上的两个点，降水。A、一定不

19、相等B、不一定相等C、一定相等D、可能相等6、以下地区各月降水量都很多的。A、亚洲东部B、欧洲西部C、南北回归线附近D、赤道附近7、“风调雨顺，五谷丰登”说明降水对的影响重大。A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产三、综合题：1、根据世界降水量分布规律，判断：（图2）位于北回归线上的A、B两点，降水量较多的是点，原因是.位于中纬度地带的C、D两点，降水量较多是点，原因是E、F两点，降水量较少的是点，原因是以上各点，降水量最多的最有可能是,。2、读A、B两地各月降水量柱状图，回答：（图3）A、B两地，地降水的季节分配比较均匀，地降水的季节

20、差异大。A地月降水最多，大约为毫米。毫米。B地月降水最少，大约为.说明A地降水的季节变化四、材料分析：根据下列材料信息，完成下列各题：某地年平均降水量在10000毫米以上，终日乌云密布，人们上街买东西必须穿上雨衣儿童只能在泥水里玩耍，建筑物的油毡上长满了青苔，皮鞋隔两天不穿就发霉。本材料描述的某地是被称为“世界雨极”的。由于受的影响，这里的降水量非常丰富。除此之外，降水还会受到和等因素的影响。活动与探究动手尝试：以小组为单位，测量一次降雨或降雪的降水量。1、讨论：雨量器摆放的位置（什么场地，是否水平等）。2、熟悉：雨量器的构造，3、练习：熟练准确的读量杯上的刻度。4、测量、记录（降水开始和结束

21、的时间，降水量的多少等）。5、分析：降水强度的大小。心灵手巧：收集本地某年各月的降水量资料，绘制出各月降水量柱状图。（单位：月、毫米）月份123456789101112降水6086603072017132679阿塔卡马沙漠平均年降水量小于毫米，有连续91年不下雨的记录，被称为“世界干极”。但是它却位于世界上最广阔的洋太平洋的西岸。濒临海洋却降水稀少，你相信吗查阅资料解释一下原因：谁最渊博：你是否听说过以下这些民间谚语：“天上钩钩云，地下雨淋淋”，“乌云接日头，天旱不发愁”，“燕子低飞蛇过道，大雨不久要来到”。你知道它们的含义吗请你再搜集一些类似的关于降水的谚语：。脑筋急转弯：你能猜出以下关于降

22、水的谜语吗1、一片白线半天高，可惜布机织不了，剪刀裁它不会断，只有风吹能折腰。2、象花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。3、白色冰晶，不甜不咸，有色无味，寒来夏无。挑战自我：沿北回归线，从东南亚出发向西考查南亚、西亚、北非的降水情况，你发现了什么规律。明察秋毫：冬季的早晨，你是否见过凝结在窗玻璃上的水珠烧开水时，你是否见过凝聚在壶盖上的水珠夏天开空调时，外机为什么会流下水滴你能从中受到启发，研究一下降雨的成因吗奇妙世界：你所见到的雨肯定是透明无色的吧可是世界上还有许多奇异的雨，比如：泥雨、蛙雨、红雨、黑雨等，请你查阅资料，做一下相关的了解。信息传递：目前，世界上先后大

23、约有80多个国家和地区开展了人工降水的实验，其中以美国、澳大利亚、中国、俄罗斯、法国的试验规模较大。我国已在许多地方用飞机或高射炮向大范围云中播撒干冰、碘化银等物质，来增加旱季降水量，并取得了一定成效。随着计算机技术的迅猛发展和火箭、炮弹及烟火剂设计制作的不断完善，相信进行全球范围内经常性的人工降水工作将不再遥远。第四节：世界的气候知识导学：热带雨林气候热带草原气候气候与天气的区别热带热带季风气候热带季风气候（气候的地区差异差异产生的原因亚热带季风和季风性湿润气候气候类型复杂多样M曰+*+/温地中海气候温带海洋性气候纬度位置温带大陆性气候影响气候的主要因素海陆位置寒带气候地形高原山地气候日常生

24、活气候对人类活动的影响生产活动异常变化产生灾害世界气候的分布和影响气候的因素是本节的重点。关于世界气候的分布，可以先将各种气候类型划分为热带、温带、寒带和高原山地气候四大类。按照类别，在图中逐一查找它们的分布区；因为气温和降水是气候的两个最基本要素，所以还应当通过分析比较找出各种气候类型在气温和降水上的差异，以此得到各种气候类型的气候特点；最后还必须剖析各种气候类型所处的位置、地形与它们的气候特点之间的关系，由此总结归纳出影响气候的三个主要因素：纬度位置、海陆位置、地形。综合能力训练：一、填空：1、气候是一个地方的天气状况。2、一个地方的气候具有一定的特征，一般变彳。而天气却TOC o 1-5

25、 h z3、人们描述天气，关注的时间。描述气候，关注的时间。4、影响气候的主要因素有纬度位置、和。5、气候的两个最基本要素和o6、气候与人们的关系密切，也影响人类的生产活动，其中对的影响最显著。7、主要分布在温带地区的亚欧大陆东岸的气候类型，西岸为气候。8、赤道地区终年炎热，而南极大陆却终年冰雪覆盖，这主要是因为气候受的影响。“山下百花山上雪”则主要是因为的影响。TOC o 1-5 h z9、世界上所有的气候类型中，亚洲只缺少两种，分别和。二、选择：1、以下几句话中，描述气候的。A、昨夜雨疏风骤B、长冬无夏C、夜来风雨声，花落知多少D、雨过天晴2、以下气候类型中，主要分布在温带地区亚欧大陆内部

26、的。A、温带大陆性气候B、温带季风气候C、温带海洋性气候D、地中海气候3、以下气候类型中，纬度位置最高的。A、热带雨林气候B、高原山地气候C、温带季风气候D、寒带气候4、以下气候类型中，年降水量最少的。A、热带雨林气候B、温带海洋性气候C、热带沙漠气候D、地中海气候5、具有全年高温多雨特点的气候类型。A、热带沙漠气候B、热带草原气候C、热带季风气候D、热带雨林气候6、我省的青岛、烟台为夏季的避暑胜地，主要是因为气候的影响。A、纬度位置B、海陆位置C、地形D、降水7、我国东南部主要气候。A、温带季风B、亚热带季风和季风性湿润C、温带海洋D、热带季风8、非洲分布面积最广的气候类型气候。A、热带雨林

27、B、热带草原C、热带沙漠D、热带季风三、综合题：读世界气候分布图，回答：（图1）A代表气候，最大的分布区在洲。（2）C代表气候，沙漠地区面积最大。A、B、C、D四种气候类型，（填序号）降水最丰富。E代表气候，主要分布附近。F、G、H分别代表气候、气候和气候。这三处气候类型不同，主要是因为受的影响。I是气候。图中J（青藏高原）的纬度位置不高，但冬季的气温却与K（长春市）相当，这是因为。四、材料分析：阅读以下文字材料，完成下列要求：世界气象组织发表的2000年世界气候状况公报说，2000年地表平均温度比19611990年30年间平均温度高。C。而且由此产生在太平洋赤道地区的“厄尔尼诺”现象还加剧了

28、世界的水、旱灾害。全球气候有的趋势，原因之一是的过度排放。从材料中看，气温异常导致灾害加剧，除此之外，还会导致什么后果（至少两点）。结合实际，谈谈你能力所能及的做些什么，以防止此种现象继续恶化：活动与探究：挑战自我：调查一下当地有无因人类活动而影响气候的情况发生，分析其产生的成因和危害，写出调查报告。是真是假：南太平洋岛国图瓦卢，面积26平方调查人班级调查地点调查时间天气状况原因及危害污染现象基本情况千米，海拔最高点米，人口万人，图瓦卢将举国迁往新西兰，因为该国领土将逐渐沉入海中。请你查阅资料，判断上述情况是否真实解释一下原因：心灵手巧：仿照课本58页图3-24，做出泰安1996年的气温、降水

29、量月份分配图。1996年泰安各月平均气温和降水量（单位：。C、毫米/月）脑筋急转弯：有人总结出夏季避暑的三大佳径：“北上、下海、上山”你能说出其中的含义吗。_举一反三：TOC o 1-5 h z南半球与北半球相比，缺少哪些气候类。为什么。异想天开：气候可以人工制造吗可以。我们北方生产时鲜蔬菜的塑料大棚，就是“人造气候”的典范。我们当地冬天的西红柿、黄瓜、草莓，夏初的玉米都是人造气候的得意之作。假如你是未来的气象学家，你会制造人工气候为人类的生产生活服务吗请发挥你想象力，写下你的设想：。独具慧眼：请在描述气候的诗句下划线：“春江水暖鸭先知”、“离离原上草，一岁一枯荣”、“夜来风雨声，花落知多少”

30、、“千里冰封，万里雪飘”。查阅资料，再列举几个描述气候的诗一）1、哈尔滨：雷阵雨，15-23C成都：多云转晴，19-32C一）1、哈尔滨：雷阵雨，15-23C成都：多云转晴，19-32CTOC o 1-5 h z句：。知难而进：你见过以下这种气温、降水量分布图吗试试读图后回答下列问题：（图2）1、本地年降水量最多的月份月，其次是月、月、月，由此可见,本地降水量主要集中在季。2、本地最咼月平均气温出现在月，约C，最低月平均气温出现在月,约C,由此可判断A地在半球，最有可能（陆地/海洋）参考答案：第三章：天气和气候第一节：多变的天气综合能力训练一、填空：1、短时间；变化2、阴晴；气温3、可能性；冷

31、热4、来向；强弱5、陆地；云雨区6、污染物；污染指数二、选择：1、D2、C3、4、A5、D6、B7、A8、D三、综合题：上海：阴转小雨，2029C广州：暴雨，2329C2、（图1）（二）略四、材料分析：1、航空运输2、健康和生命3、植物、动物4、自然因素；人类活动5、略6、洁净；大气环境7、略活动探究举一反三：在所有的诗句和词语下划线第二节：气温和气温的分布一、填空：1、气温日变化；气温年变化2、气温日较差；气温年较差3、降低；不相同4、午后2时；日出前后5、C;摄氏度二、选择：TOC o 1-5 h z1、A2、A3、B4、C5、D6、B7、B8、D三、综合题：（一）、1、C2、D3、A（二）1、C；A2、；15；（三）1、25；72、-5；13、北；北半球最高月平均气温一般出现在7月或8月；陆地；北半球陆地最高月平均气温一般出