教师教学总结模板10篇(1)(最新)

1、 PAGE 21【精选】教师教学总结模板10 篇一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教 书育人，为人师表，确立以学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合论文带写帮帮网的各位领导和老师们做好校内外的各项工作。一、加强学习，不断提高思想业

2、务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应论文带写帮帮网岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的

3、各项工作。学海无涯， 教无止境，作为一名教师， 只有不断充电， 才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期， 除了积极参加政治理论学习外，我还积极通过论文带写帮帮网等网站进行业务学 习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。 结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教 学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今 后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，

4、特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到论文带写帮帮教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色， 形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成

5、绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些 自己的工作过程、 生活故事、 思想历程， 精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思， 及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点 :1、对论文带写帮帮网教学的理论学习还不够深入，需要进行反思， 教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标。3、数学教学

6、中有特色、 有创意的东西还不够多， 今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、论文带写帮帮网积极性不够高，主动性不够强， 有惰性思想。 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。四、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是 :1、加强自身基本功的训练， 特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练， 注重对学生论文带写帮帮能力的培养。2、对后进生多些关心， 多点爱心， 再多一些耐心， 使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫， 努力使论文带写帮帮

7、网学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。一、师德表现积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国家大事，注重政治理论的学习。 组织好组内教研活动。 每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。 在备课中， 我认真研究教材， 力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳

8、总结提高教学水平。2、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验， 努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每月听课八节，对自己的教学促进很大。3、注重教育理论的学习， 并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。4、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真， 教风扎实，严格遵守学校的规章制度。5、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录， 认真写好教案。 每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结， 写好教学反思。

9、6、增强上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化， 准确化， 情感化， 生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。7、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课唐要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观， 培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。8、认真批改作业：布置作业做到精读精

10、练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。9、做好课后辅导、培优补差工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。三、教研活动方面：积极参加学校组织的各项教研活动、组织本组教师教研。认真准备、参加德育处、教务处的作品研讨会、协助教科处组织龙应台思想研讨会、集体听课评课活动、言语矫治培训、 手语学习等活动， 并认真做好记录。 每周按时完成钢笔字、毛笔字、

11、展示粉笔字，上传教案、教学反思、积极撰写培优补差过程性材料、听课记录等。四、存在的不足：1、在康复部的管理工作中还欠缺经验，应急能力和临场发挥能力， 管理能力还有待提高。2、在医教结合的今天， 康复中的医学知识比较多也比较复杂，康复类书籍有比较深奥难懂，康复技能还要进一步提高。五、努力方向1、多吸取经验教训， 积极向经验丰富的老师学习管理技巧，研读管理、 提高处事类内容的书籍，积极与实践结合，平时工作中处处留心，争取把工作做得更加到位。2、认真学习聋儿康复方面的理论知识，积极向康复技能娴熟的老师学习，在实践中灵活运用，提高康复技能。一.激情导入，训练学生的“说” 。“天下无不散之筵席” ，于是

12、重逢就成为了朋友、 家人、恋人之间最美好的期待。成人对于生离死别有着特殊的感受，随着年龄的增长，这种感受会越来越强 烈。可是，对于一些不谙世事的初二学生来说，表达这种感受是一件相当困难的 事情。一是他们没有切身的体会，二是他们正处在不愿意表达的年龄层上，要想 让他们说真话，真不是一件容易的事情。但是吴老师却让一潭死水翻起了浪花， 让干涸的禾苗得到了滋润。二.顺势引导，让学生形成“思维”的习惯。月亮我们并不陌生，甚至觉得让学生去联想这些问题太过简单了。但是吴老师却让学生先想月亮的外形，在这个基础上自然的延伸到文化传统，最后水到渠成的谈到了人生的志向。学生不知不觉的就被带进了联想的空间，思想在潜移

13、默化中升华。听课的老师对这种高超的教学艺术啧啧称叹之余，也在静默地，静默地反思自己的教学方式，反思自己给学生带来了什么，反思自己的教学与吴老师教学之间的差距三. 原始分享，把课堂还给学生。“说话和写作是一样的。”这是吴老师的话，他也是这么启发学生的。看，他只在黑板上写了一个“水”字，让学生到黑板上去描绘与水有关的东西。有的学 生写得很抽象，如“大海，北冰洋，矿泉水”等，吴老师只是很幽默的说“看来你的水是怎么写也写不完呀! ”有的同学能够根据联想抓到实质，如“泪水，思念，喜悦”等，这可能与平常所写的话题作文训练脱不了关系，但是吴老师却说“不同的环境造就了不同的人生” ，无论你写什么， 最终都要过

14、渡到“人生”这一层面， “文学即人学。”他的话让我豁然开朗，我猛然想起自己平时所读的，所喜欢的， 所给学生所推荐的那些作品，如果真的缺少了人生感悟，可能连拿书的力气都没有，更别说能够给学生带来一些什么了。四.探究学生文辞不畅的原因。“不能用成人的思维去理解孩子” ，学生的作文写不好， 是有多重原因的， 主要是“词藻不富，联想不快，想象不丰”。“要触发学生的感性。”“当他们有了生命的体验， 生活的阅历， 文化的底蕴自然就能把文章写好了” 。吴老师的每一个字都敲在了我的心坎上，我知道了作文的方向，我知道了作文的内蕴，我知道了作 为一名语文老师该给学生一些什么。“听君一节课，胜读十年书。 ”这是我的

15、真实感受，吴老师是我的偶像，我要努力的学习吴老师的教学理念，争取做一个合格的语文老师。一学年来，本人热爱本职工作，在教学工作中创先争优，认真学习新的教育理论， 广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教育、教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大 量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必 须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集

16、体的政治理论 学习，还注意从书本中汲取营养， 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全

17、体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生， 平等的对待每一个学生， 让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：陈智

18、慧获片联赛语文第三名，连梦婷的文章多次在七彩校园上发表等等。但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，普通话不够准，语言不够生动，考试成绩不稳定等。走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。一年多来， 我政治立场坚定， 热爱教育事业， 不断提高自己的思想觉悟, 时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实; 同时他们

19、在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点， 也是我做班主任一生的重点。 我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象; 学习中互相帮助， 做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失 ; 用期待的心态去等待他们的每一点进步; 用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点 ; 用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教， 为人师表。平时， 凡是要求学生做到的， 我首先做到。为了养成学生良好的卫生习惯和学习习惯，我每天坚持中午12 点 40 到班里监督学生做值日的情况并让

20、学生坚持上午自习。在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加 教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来， 我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华， 付之实践 ; 积极参加各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。家是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。在教学这篇课

21、文时，请教了潘老师，在他的指导下，我对本课进行了重新的设计 ,一、温馨情景、引学生入文在这节课上，由多媒体展示出：蓝天白云、泥土种子、森林小鸟、小河鱼儿 等多幅画面，使学生很直观地感受到它们的亲密关系。我打开音乐，和着音乐的 节拍，让学生听着录音机里传出的拟扬顿挫、轻柔和谐的解说，再让学生经过思 考走进自然美的意境之中。随之，我轻轻朗诵课文：“蓝天/ 是白云的家，泥土 /是种子的家， 森林/ 是小鸟的家， 小河/ 是鱼儿的家， 我们/ 是/ 祖国的 / 花朵，祖国/ 就是/ 我们的家。”再让学生跟读一遍， 声音好美、 好美， 仿佛是领学生走进了诗文中的“家”里。此时，题目家正在电脑的画面上徐徐

22、升起，同学们激情涌 动，朗诵的声音此起彼伏，声声动情。二、用提问寻思、用细读品味在学生轻声朗读之后，我随机又展示了蓝天白云的画面，让学生想一想、说一说，“为什么把蓝天比作白云的家呢？”学生这时展开想象，有的回答：“白云只有在蓝天里才会有温馨的感觉” 。有的说：“白云只有在蓝天才自由、 快乐。” 说得多好。“谁能读出感觉来？”这时，学生早已迫不及待、跃跃欲试。同样的方 法，我又让学生想像森林和小鸟、小河和鱼儿、泥土和种子的亲密感觉。这些想象和描述使学生加深了对课文的理解，读时感情充溢。在理解内容、品位文字的基础上，我又让学生继续诵读课文，去体会语言、理解语言，并把体验到的情感移植到文本之中，用心

23、灵与文本对话，用优美的声音把体会感悟出来。在诵读的时候鼓励孩子加上动作，不仅让孩子兴趣大增，也便于学生记忆诗歌。三、让角色转换，再体验温馨。当学生还沉浸在有滋有味的诵读之中时，我逐次在身上贴上蓝天、森林、小河、泥土的图片，向一个个学生招手。在我的指导下，学生不知不觉地实现了角色转换，变成了一朵朵白云，一只只小鸟、一条条鱼儿、一粒粒种子，与之相对应的亲切温馨、和谐的关系展现出来。在我的身边飘浮、玩耍、游动、静伏。文本不再只是一种文字， 而是有形、有声的体验， 学生也变成了有感情的文本角色。此时，学生在我的带领下，已浑然不觉地经历了两个层次的体验：接触文本，在字里行间中的体验；超越文本，在文本创设

24、的意境中去体验。四、拓展文本、升华情感到此，课文已经基本讲完，但是我并没有打住，又展示出了另一幅画面。我说：“自然界里有它们的家，那我们小朋友的家在哪里呢？”学生齐声诵读：“我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。”此时出示我国的版图， 告诉学生我国的国土面积、淮安的地理位置。之后带孩子在课件中游览祖国的山山水水，让学生在情感上产生共鸣， 此时我打开课件中的一首歌曲： “我们的祖国是花园， 花园的花儿真鲜艳”。紧接上培养学生带着自豪、骄傲的心情读课文。诗中“祖国”是一个抽象的词，对于低年级小学生来说，尤其不容易理解。我让学生通过课外搜集资料、课上交流汇报的教学设计，将抽象的“祖国”化为具体可感的

25、事物，突破了学生理解上的难点，同时也培养了学生自主、探究地学习的意识。课文讲解结束，为了训练学生的语言表达能力、我出示了熊猫在吃竹子、鲸鱼在海里游、月亮悬挂在星空的图片，让孩子编诗，课后的作业是回家仿写一首儿童诗，并配上相应的图画。这些都锻炼了学生的语言表达能力和思维能力。五、指导背诵，步步为营。在指导孩子背诵的时候，先是用带课文的FLASH吟诵，之后用别有用心的板书提醒，相对加大了难度，再用无课文的动画提醒，最后让孩子闭上眼睛，带这动作加以演示。 这样的步骤符合孩子记忆的特点，反复的强化取得了很好的效果。在这节课上，我用一颗未泯的童心引领学生与文本解除对话, 在诵读、表演、对话中去体验、感悟

26、语言带给我们的温馨。在这种体验中，学生的性情得到了陶冶，一堂精心准备的语文课到此结束了。这节课带给我的不但是快乐、感动，而且是审美的情趣。让我感到教学不是枯燥的，而是有滋有味的。这首小诗写得生动活泼，富有儿童情趣，读起来保持语调欢快、流畅和幸福、愉快的感觉。教学时让学生体验、感悟诗中的意味，发自内心对祖国的抚育的喜爱之情。时间过得真快，转眼间一学期就结束了。由于我是中途接班，所以一些教学工作没有能从头至尾，但在尾声的教学工作，我很认真的去完成。后期的教学工作我主要是负责拼音，数学，写字的教学。教学工程中我认真的备好每一节课， 探索各种教学方法，大胆的创新。拼音：我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母

27、的教学，让幼儿学会前后鼻韵母的发音， 认清形， 学习它们四声的发音。 懂得与声母的拼读。 认识整体认读音节， 复习所有的声母与韵母。教学过程中我运用了直观教学法，利用图片的展示，让幼儿记住它们的形。让幼儿听辨读音，区分、学会它们的发音。让幼儿运用尝试法，多练习声母与韵母的拼读。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力关， 拼音作业布置要适量， 也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面， 认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，找准重点、难点。每天及时写教学反思、总结经验教训。根据幼儿的年龄特点在课堂上结合游戏，让幼儿能在玩中学，学中也能愉快的玩。保持课堂愉悦的氛围。数学：认识

28、钟表、学习等分、学习分类等。能理解数字的意义并能准确的进行 20 以内加减运算。 看图口编应用题。 认识钱币及钱币的简单计算。 数学的教学我主要结合日常生活，让幼儿能很好的认识钟表、时间。认识钱币，还有钱币的兑换等等。利用一些教学教具让幼儿懂得20 以内的加减计算。 结合情境图， 日常生活情景让幼儿尝试学习口编应用题。写字：主要练写一些简单的字体，让幼儿懂得给生字注音，组词，让幼儿能按照笔顺笔画来书写生字。 书写过程中一定要强调孩子的坐姿、写姿、握笔姿势， 如有不端正的一定要及时更正孩子。教师的板书范写一定要正确规范。在这一个多月的教学中，我与孩子相互配合的很好，感到很满足，在今后的教学中我会

29、不断进取，刻苦专研，认真地上好每一堂课，让孩子们能学到更多的知识。吴主任的五五法则，是针对教师而言的。他提出：在作文教学中，教师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回归常识路。学习时，我记下了他的一些精彩观点。例如：不要总想着怎么描写，而要多想什么情况下用描写。给学生教的作文方法越多，学生越不知所措，最终还是要记得：作文要有真情实感，要有生命活力。在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回归常识才是颠扑不破的真理。举个例子， 我们常常教导学生： 考场作文要注意开头结尾写好点，多用排比、比喻、拟人等等。这些方法可以让学生作文得到二类、三类分，但

30、永远得不了一类分。因为这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真情实感，是一种没有创新，没有独立思考力的“新八股文” 。吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已取得了很高的成就， 是一个令人尊敬的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的故乡部分文字：“她的背比去年更驼，看见我仍是眯笑着眼睛： 宝宝，你回来啦 ! 于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子害怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。 ”作者已过而立之年，是名满全省，威重一方的大人物，在奶奶口里还是“宝宝”; 曾孙是城里娇娃， 再娇气， 也要

31、用农村爱曾孙的动作来表现欢喜之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，胜过一切豪言壮语和技巧。我最爱的也是如李清照词般澄澈明净的文字，情感低回婉转，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。树高千尺不忘根，回归常识是作文教学之本。我热爱这一份工作，在教学上，能认真备课，及时批改学生的作业，对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。在教育学生方面，尽心尽力，各项活动，能为学生带一个好头。通过多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的学习与行为习惯。为此，在教学中我着重抓以下几点：一、适度使用学具。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。在教学乘法的初步

32、认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆苹果的过程中， 应按照从一般到特殊的规律， 先摆出两堆不同数目的小棒， 再摆两份两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义 求几个相同加数和的简便计算，学生很乐意去学习了。二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。新课标中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从 他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以

33、提高学 生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如做家务一课，我利用班级座 位的资源进行 2 的乘法口诀的教学，在文具店 小熊购物等情境中，我把他们都设为是我们班学生开的店, 从实际生活出发， 先用学生的生活经历来解答， 再用数学知识来解答， 这样就可以使学生理解题意。 也可以给学生带来学习的乐趣。三、充分利用游戏。低年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比少。因此，我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在租船一课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。四、利用远程教育资源

34、提高数学实际运用能力。学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。如统计各班男生和女生的数量，统计一年级入学年龄，虽然难度有点大，但学生都很认真去完成，从小让学生学会认真对待任务是可行的。虽然我们班的期末成绩不是很不好 （可能是运气比较好些） ，不过还是觉得愧疚。因为从试卷反映来看，学生的知识要点掌握得并不是很牢固。针对这样的情况，我反思自己任教一学期来的感受：一、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是每次都很积极，这主要问题是让学生合作

35、、深入思考的问题不突出，局部的参与使其他同学容易做小动作，没有认真倾听。二、教学环节不够紧凑， 课堂前 20 分钟内无法把课讲完， 造成整节满， 学生此刻的精神就容易分散，造成教学效率不高。三、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分准备了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不可思议，可能是有点急于求成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故吧。四、感觉自己的声音除了讲故事能生动外，上课就没那么此起彼伏，抑扬顿挫了。下学期的艰巨和重大任务是：以课堂教学为核心1、备课。钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期 中，着重进

36、行单元备课， 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、 作用。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，这点，我在本学期的教学当中做得最不好，因为对教学时间掌握不好，以至到后面，总结的时间都没了，另外，要加强小组合作学习的意识，这能更大的发挥学生各方面的能力。及时复习。温故知新，牢固掌握。采取措施防止低年级学生遗

37、忘快、不会复习的特点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。对这点，我读初中的时候也因为没有把知识融会贯通吃归亏。3、批改作业。针对不同的练习错误，及时进行补缺补漏，还可以采取面批的方法，指出个 性问题，集体订正共性问题，而且批改作业时，只点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独 立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因， 改进教学，提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层

38、次要求、和多利用点时间给他们提供帮助，注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5、做好测试评估工作。在作业、测试卷中，增加体现学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进行讲解，因为有的只是由于考试粗心导致的，让他们自己担任试卷讲评的小老师，并给予指导。积极使用自主、合作、探究的学习方式。使学生成成为学习的主人。培养学生观察、思维的能力，激发学生的求知欲望，培养

39、学生的探究能力。从毕业到走上教书育人这个工作岗位，已经有四个年头了，而我，也从当初一个初懂人世的小姑娘，成长成了一个有一定工作经验，但还需要努力学习的青年教师。从初一带到初三的这一批孩子身上，我体会到了很多的东西，也感受到了许多的不足，在师德师风的学习中，让我体会到了师德的重要性。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性，只有遵守了道德规范，才能铸就教师灵魂。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的

40、认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的 、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德

41、师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。下面我就谈谈我对师德师风学习的一点心得体会：一、要热爱教师这个工作岗位。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取， 努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有

42、从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、热爱我们身边的每一位学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了， 学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知 识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把 学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要

43、求学生认真。 要提高我们的自身素质， 这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、 高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。三、作为教师要言行一致，言传身教。教师的言行对学生的思想、行为和品 质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带 来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要 做到的， 自己首先做到， 坚持严于律己。 教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云， 一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢

44、学生，喜欢和他们在一起， 这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境” 才是最好的教育。四、努力提升教育教学能力。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精

45、。五、加强学习，提高人格魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他 具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是 我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益 求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献； 对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下 良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名 教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学 生瞩目的焦点和榜样，必须努力

46、学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷 模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引 学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重， 从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还 要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任 重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到

47、以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展， 才会有学校教育的高质量。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上， 终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱

48、学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作， 教师劳动最有影响力的就是 “言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。 教师是学生学习做人的参照对象， 所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一， 还要求我们仪表端庄， 大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习教师的职业道德不仅

49、可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平， 而且是建立民主、 平等的新型师生关系的基础。因此， 教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅， 我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！本学期的工作结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞逝和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学三年级的语文教学及三年级一班班主任工作。下面我将从工作态度，教师专业技能训练与提高，组织班级工作能力，处理与学校领导、同事的关系方面总结本学期的工作。一、 工作态度首先，我非常感谢学校领导和老师对我的关心和

50、帮助，每当我遇到困难时， 领导、同事都会对我伸出援手，把我当作妹妹，手把手的教我，让我从中受益匪 浅。我喜欢教师这个行业，很高兴能够和学校的领导、老师一起共事。我喜欢学 生，也很热爱这份工作，我承认3 月份考试失败，我受到了打击，有些灰心，但是每当想起学生们那一双双渴望、好奇的眼睛，想起领导、同事对我的关心和帮 助，我认真地、用心地工作，虽然我经验浅，但是我还是期望我每天能够出色的 完成工作，让我的学生得到更多，同时也希望自己能够积累经验。每天清晨，我 告诉自己，这又是新的一天，今天我要比昨天进步。夜晚，每当我批改作业、试 卷感觉很疲惫时，我会想到我的学生，他们是那么可爱，想到这里，我又充满热

51、 情的工作。开学初，我很紧张，因为这个学期我教2 个班的语文，内心既担心又期待，担心自己做得不好，担心自己不能很好的胜任这份工作，期待把自己所学 的运用到工作中，正是在这种矛盾中，我开始了一学期的工作。开学初，我总是 上课前 5 分钟就带好扩音器，准备上课，内心既紧张又兴奋。我希望学生在课堂上能够活跃一些，因此，我每节课都希望自己能够激起学生的学习兴趣，因此， 我在导入部分特别留意，尽量用有趣的方式开始一节课。过了一段时间，我发现 学生上课能够积极举手，我非常高兴。但同时我发现了一个很严重的问题，三年 级二班的部分男生不能积极投入课堂，总爱在课堂上说话，搞小动作，影响非常不好， 为此，我非常苦

52、恼， 和蔡老师一起商量解决的办法，经过一段时间的努力， 二班的纪律好些了，同时和领导、同事、学生一起排练的诗歌朗诵取得了一等奖的好成绩，我由衷地感到喜悦，也深深地感受到领导和同事对我的关心和帮助， 特别是侯校和科组长，全程组织并参与排练。诗歌朗诵比赛过后，很快就期中考了，我很担心，学生因为排练都没怎么上托管课，甚至有时下午第一节的课业被耽误了， 怎么办?我很着急， 因此在接下来的时间里， 我每天抓紧时间上课， 尽量争取上课机会，课后抓紧时间辅导学生，但是期中考很不理想，我内心特别的难受，独自伤心和反思。我请教了一些同事，认真观察他们平时是怎么做的，怎么辅导中下生的，我学习他们的方法，错开或者尽

53、量同时课后辅导学生，经过一段时间的实践，我感觉2 个班错开时间辅导，效果会好很多，因此下半学期我就采用这种方法，事实证明，这种方法确实是比较好的。我希望能尽量多的吸取别人的长处，让自己的课堂更丰富，我希望通过自己的认真工作，看到学生一天天的进步，那是我最高兴的事。二、 教师专业技能训练与提高本学期，我很荣幸能够参加诗歌朗诵比赛和语文青年教师阅读教学微格课比赛，从中我学到很多书本上学不到得东西，那就是宝贵的经验。特别是科组长和侯校，这两次比赛都非常认真地指导我，帮助我，尤其是第二次比赛，侯校和科组长手把手的教我，甚至全校的老师都来听课，给我好的建议和帮助，我倍感压力，倍受感动，同时也倍受鼓舞这是

54、一个很优秀的团队，我很高兴我是其中的一员。在平时的生活中，领导、同事等都给了我很好的建议，教我怎样备好课，上好课，有时，侯校会让我去听她上课，她课上得非常好，我非常希望有一天我的课也能上得那么好，因此，我一直在努力，努力提高自己的教学水平，在观看了一些精品课后，我感触良多，课堂是一个快乐而又充满智慧的，教学的机智会让课堂充满生机，而幽默生动的语言则会让学生对课堂充满兴趣。我喜欢上全国小语会这个网站去看看别人是怎样设计教案和课件的，然后学习好的地方。我的字写得不好，为此我感到非常的羞愧，练字的时候写的字还算工整，可是一脱离字帖就犯糊涂了，在黑板上，我尽量把字写得工整，但是速度慢，我想，写字真的是一门我要努力研究的功课，写一手好字是我的目标，应该长期坚持练字，不能荒废。开学初，为了提高自己的专业素养，我特别去书店挑了些书，其中也有一些教学参考书，我喜欢看书，我希望通过多看书来提高自己的素养。三、 组织班级工作能力本学期是我参加工作以来第一次做班主任， 我深知班主任工作的责任和艰辛， 班级就好像是一个家，作为班主任，我是这个家的家长，班上的学生都是这个家的成员，如何做好这个家长 ?这是我这个学期一直在探索的问