简单机械和功知识点分析与拓展训练

1、11章简单机械和功知识点分析与拓展训练基础训练知识点1：从常见的工具中认出杠杆，理解力臂概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。1.如图1所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶请你在图中画出这个力的示意图工地上建筑工人常用如图2所示的小车运送重物，为了省力，应将重物放在A处还是B处，请在所选择的A或B处画出重物的重力示意图及其对支点O的力臂。 图1 图2 图3 图42.图3是一种常见的活塞式抽水机示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力3.如图所示，曲杆AOBC自重不计，B为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。

2、知识点2：知道杠杆在生活中的实际应用。知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。1. 生活和生产中有许多不同类型的杠杆，如图所示的托盘天平属于 杠杆，缝纫机踏脚板属于 杠杆，铡刀属于 杠杆2.下列属于费力杠杆的是（ ）A.起子 B.道钉撬 C.筷子 D.钢丝钳3. 杠杆的应用非常厂泛，如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_剪刀（填甲、乙）根据功的原理，使用这两处剪刀都不能省_;知识点3：通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。1.工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图所示），使用它的好处是能够省_;如图所示,A装置是_滑轮（选填“定”或“动”）,它的实质是_,使用它的作用是_.2.

3、如图8 甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。于是他想出了一个新点子：在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一头栓在扳手柄的上端，自己使劲拉绳的另一头（如图8 乙所示）可他还是没能扳动螺栓，这是为什么呢？请分析其中的原因。（假定工人施力的大小不变）知识点4：经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。1.如图所示的轻质杠杆，AO小于BO在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则（ ） A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆的A端向下倾斜 C. 杠杆的B端向下倾斜 D

4、. 无法判断2.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节.实验次数动力F1 / N动力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.(1) 将表格中的实验数据补充完整.(2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是 _.知识点5：经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力

5、的方向，动滑轮省力但不能改变力的方向1.小昕学习了滑轮知识后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的甲、乙两种方案，将船拉上沙滩.请你指明这两种方案的优缺点：_.知识点6：能识别生活和生产中常见的滑轮；了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组装简单的滑轮组。 1.程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物(选填“a”、“b” 或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。如果程跃的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率。知识点7

6、：结合功的实例认识功的概念。理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。会对有关功的问题进行简单的计算。1.如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（ ）A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功D. 在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化2.如图(甲)所示，小华用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为W1=_.小昕沿如图(乙)所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L，小昕对木箱所做的功为W2.则W2 W1(填“”、“”或“=”

7、).知识点8：通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功。1.斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是（ ）A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功知识点9：理解功率的概念。了解功率的物理意义。1.学校组织爬山比赛.同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小乐和小强同时到达山顶.若想判断两人谁的爬山功率大，还需要测定的物理量是（ ）A. 爬山的时间B. 爬山的路程C. 两人的体重D.

8、山的高度2.两名运动员,甲比乙高,如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等,如图所示,则（ ） A. 甲做功较多，功率较大 B. 甲做功较多，功率较小 C. 甲做功较多，甲、乙功率相等 D. 甲、乙做功相等，乙的功率较大知识点10：知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。1.如图所示，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为_牛; 若物体A匀速运动2秒钟，拉力F做功为_焦,拉力F的功率为_瓦.知识点11：了解什么是有用功、额外功和总功。理解什

9、么是机械效率。学会用机械效率的公式进行有关问题的简单计算。1.如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，拉力的功率为_W，滑轮组的机械效率为_.2.如图，用12N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升0.1m所用时间为4s。(1)此过程中拉力的功率为 W，动滑轮的机械效率为 。(2)将物重由2N不断逐次增大，假设动滑轮始终能正常工作，此过程中，它的机械效率范围是 。知识点12：经历实验探究过程，了解影响机械效率的因素。1.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，

10、钩码总重6N。 （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）知识点13：学会设计制作组合的简单机械。1. 如图所示,OA是起重机的吊臂，可绕O点转动在距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为_N.将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变_（绳重、吊臂重、摩擦均不计）2.利用定滑轮提起重物，沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关

11、系是F1_ F2_ F3(以上两空选填“”或“”)，这是因为F1、F2、F3的力臂_(选填“相等”或“不等”)典型例题1.如图所示，杠杆AC(刻度均匀，不计杠杆重)可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。使杠杆平衡，应在杠杆上的 点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是_.2.如图所示，AOB为一杠杆(自重不计)，O为支点(OAOB，OD=OA)，在A端悬挂一重物G，那么（ ） A. 在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的 B. 在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡 C. 在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力 D. 在D点悬挂一个与G完全相同的物体

12、能使杠杆在图示位置平衡3.下列说法中正确的是（ ）A. 机械效率越高，机械做功一定越快 B. 做功越多的机械，机械效率一定越高C. 功率越大的机械做功一定越多 D. 做功越快的机械，功率一定越大4.要把重100N的沙子运上三楼，小昕采用了图中的第一种方法，1min完成了任务。若不计摩擦，试求：（1）运沙子时的机械效率；（2）小昕的功率.解：（1）W有用 = G沙h= 100N 6m = 600J W额 = G桶h=20N6m = 120J W总 = W有用W额 = 600J120J = 720J = 83.3 （2）P=720W机械效率是83.3，小华的功率是720W.你认为上述解答是否有错误

13、？_(选填“有”或“没有”).如有，请你加以订正.6.小张同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用两个滑轮组成滑轮组，并且站在地上就可以把材料运上楼若某次搬运的材料重765N，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450N求：（1）请你帮助小张画出滑轮组的绕线示意图（2）用滑轮组提升材料时做的有用功是多少？（3）该滑轮组的机械效率是多少？（4）随后，小张同学查阅了有关机械效率知识的资料，看到下表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点5.引体向上，是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始上提时下

14、颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。请你说出应测量哪些物理量。写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。拓展延伸1.如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物。大李为了减轻小李的负担，他可以 (写出一种合理的做法)；假如大李要承担35的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是 。2.仔细观察下列漫画,简要说明其物理道理.甲图说明:_;乙图说明:_;丙图说明:_;FA3. 小明用如图所示的滑轮组，在10s钟内将质量为

15、60kg的物体A匀速提升了2m。已知绳子自由端所用的拉力为200N。画出物体A的重力示意图；请计算出与此题相关的任意四个物理量（g取10N/kg）。4.甲、乙、丙三位同学分别用动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下表所示的实验数据. (不计绳重和滑轮摩擦)动滑轮重/N钩码重/N钩码升高的距离/cm时间/s甲同学11752乙同学12601丙同学14903根据表中的数据可以知道，有一位同学做功最多，他做的功为_J.做功最快的是_同学.5.在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，所用的装置如图所示.(1)安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧秤的线端原先的位置，然后 向上提起弹簧秤，读出 的大小，

16、测出钩码和拴住弹簧秤的线端上移的距离.(2)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2米，钩码重1.5牛，其他被测和计算的数据如下表：拉力F(牛)拉弹簧秤的线端提升的距离s(米)有用功W有用 (焦)总功W总(焦)0.60.40.30.24上表中肯定错误的数据是 _和_.若表中其它数据是正确的，则该滑轮组的机械效率为_.6. 交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：实验小组钩码重G（N）动滑轮G（N）拉力F（N）滑轮组的机械效率10.50.40.3547.620.50.40.3843.93

17、10.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？ _（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是( )A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B 测拉力时没有使测力计匀速上升C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上D 钩码被提升的高度不同（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点): _滑轮专题练习例题选择1如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟

18、撞在一起了这幅漫画说明了： 2如图所示，物体重均为50N，当物体处于平衡状态时，不计摩擦和滑轮重，则拉力F1=_N，F2=_N ，F3=_N .3如图所示，滑轮重不计，如果拉力F=4N，则甲、乙弹簧测力计的示数分别为F甲=_N和F乙=_N.4要用滑轮组将陷地泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。5要用滑轮组匀速提升重1250N的物体，而绳子最多能承受250N的力，若不计滑轮重及摩擦，则滑轮组中至少有（ ） A一只定滑轮和两只动滑轮B两只定滑轮和一只动滑轮C两只定滑轮和两只动滑轮D两只定滑轮和三只动滑轮巩固练习:定滑轮实质上是一个_杠杆。使用定滑轮虽然不能_力，但可以改变_ _。试举一

19、个定滑轮的实例_。如图滑轮。利用这样的装置把物体举高，如果滑轮A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用_牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动_米。如图所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是_牛，钩子1受到绳子的拉力为_牛，钩子2受到重物G的拉力为_牛。如图所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为_牛。（不计滑轮重）如图所示，一根不可伸长的轻绳，一端与置于水平桌面上重100N的物体A相连，另一端跨过滑轮固定于O点，当悬挂在滑轮下的物体B重40N时，它恰能对匀速下降，若要使物体B匀速上升，需要在物体A上施加一个水平向左、大小为_

20、N的力。（不计滑轮重）使用图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力 AF1最大 BF2最大CF3最大 D一样大使用滑轮组可以 A省力又省距离 B可以省力，但不能改变力的方向C既可省力又可改变力的方向 D费了力但可以省距离如图所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为 A40牛，20牛 B20牛，40牛 C40牛，40牛 D20牛，20牛利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600牛的物体，最小的拉力是（不计动滑轮重力及摩擦） A600牛 B300牛C200牛 D100牛10. 如图所示，规格完全相

21、同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、 乙两个滑轮 组，分别提起重为G1和G2的两个物体，比较它们的省力情况，下列说法中正确 的是：A若G1=G2 ，则F1一定小于F2 B若G1=G2 ，则F1一定大于F2 C若G1G2 ，则F1一定等于F2 11.工地上，工人师傅用滑轮组吊重为600牛的物体，他站在地面上用180牛的力往下拉绳，使物体匀速上升3米，（1）求该滑轮组中吊起动滑轮的绳子股数n，并画出这个滑轮组的示意图；（2）若不计摩擦，求动滑轮总重；12.使用滑轮组提升重物。已知物重为20N，绳能承受的最大拉力为6N ，应该如何设计滑轮组？（不考虑动滑轮重、摩擦等因素）练习A：简单机械填空1定滑轮实质上

22、是一个 杠杆，使用定滑轮不省 ，但可以改变 ，动滑轮实质上是一个 杠杆，使用动滑轮可以 ，但不能改变 。2动滑轮和定滑轮组合在一起叫 ，使用它吊重物时，既能 又可以改变 ，若不计动滑轮自重及摩擦，动滑轮由几股绳子承担，所用的力就是 ，若吊起动滑轮的绳子的股数为n，物重为G，则所用的力F可写成公式： 。3一根杠杆的动力臂跟阻力臂之比是5：1，现作用在此杠杆上的动力是100N，杠杆平衡时，阻力的大小为 N。此杠杆是 杠杆（填“省力”“费力”或“等臂”）。4静止的杠杆在加上一个外力F的作用后仍能保持静止，那么F的力臂等于 m，力的作用线通过 。5如图所示，杠杆AB可绕B点转动， 30 A 在A端挂一

23、重物G，并用细绳系住A点， B 当AB保持水平，细绳和AB成300角，设AB长为L，则拉细绳的力F的力臂为 ，F= （杠杆自重不计）6根据杠杆平衡条件可知，当 时，使用杠杆是费力的，下列提供的杠杆中属于费力杠杆的是 （只填序号），使用费力杠杆的优点是 。（A）撬棒 （B）抽水机手柄 （C）独轮车 （D）钢丝钳 （E）开汽水的起子 （F）镊子 （G）理发剪刀 （H）道钉撬 （I）缝纫机踏板 （J）天平横梁7有一根长1m的杠杆，左右两端分别挂实心铁块A和B，若A重80N，B重20N，要使杠杆平衡，支点应在离左端 m处，若把铁块A、B同时分别浸没在水中，杠杆 （选填“能”或“不能”）继续平衡。8如图

24、所示，A物重400N，要使动滑轮匀速上升0.2m， 力F应等于 N，这时物体A上升 m（滑轮重、绳重及摩擦均不计） A选择 9使用滑轮组肯定不能做到的是（ ）（A）既省力又改变力的方向 （B）既省力又省距离（C）省力，但没有改变力的方向 （D）不省力，但可以改变力的方向10用滑轮组提升重物，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的物体质量是20kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（ ）（A）40N （B）20N （C）40N （D）60N11一体重为500N的人可举起600N重的物体，这个人站在地面上用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最重物体为-（ ）（A）500

25、N （B）600N （C）100N （D）1100N12如图所示，AOB为一根杠杆，O为支点，在杠杆A端处用细绳悬挂重为G的物体，B端处施加外力，若不计杠杆自重，设保持AO段在水平位置平衡时，在B端需施加的最小外力为F1，若保持BO段在水平位置平衡时，在B端处施加的最小的力为F2，则-（ ）（A）F1F2 （B）F1=F2 （C）F1F2 （D）条件不足，不能判断实验与设计题13在研究杠杆平衡的实验中，如果杠杆左端低、右端高，应将左端的 向 移动，或将右端的 向 移动，直至杠杆静止在 位置。当在两边挂上数目不等的钩码，通过调节悬挂点也要使之平衡在水平位置，其目的是 。14用滑轮组提起重物，要求

26、省2/3的力，且拉力方向向下，试画出滑轮组中滑轮个数最少的滑轮组的绕线图。（不计动滑轮重、绳重及摩擦）15人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少（滑轮重及摩擦不计）16在图中画出杠杆AO所受动力F1的力臂（标上L1）和阻力F2力臂（标上L2） 第14题图 第15题图 第16题图 第17题图17如上图所示的滑轮组拉物体A匀速前进1米，若物A所受的滑动摩擦力是90牛，拉力F是35牛，则滑轮组的机械效率= 。计算题18如图所示，物体悬挂在A点，在B点需作用100N的力，杠杆才能平衡；物体悬挂在B点，在A点需作用40

27、0N的力，杠杆才能平衡，求物重（杠杆自重不计） A O B19用一根长1.8m的硬棒去撬动一块重为2000N的大石块，估计人能施加的力为石块重的1/5，那么当作支点用的小石块应当垫在离大石块多远处？如果要使大石块向上撬起10cm，人施力的一头至少要移动多少距离？B：功、功率、机械效率填空：1做功的两个必要的条件是：一是物体要受到 ，二是物体要在 上通过一定的 。2将一本书从地面捡回桌面，大约做功为 ，（选填“0.1J”“1J”或“10J”）3功率是表示 的物理量，物体在 所做的功叫功率，在国际单位制中，功率的单位是 ，用符号 表示。某机器的功率为1.25KW，则表示 。4在物理学中将 功与 功

28、的比值叫机械效率，其表达式为 。因为摩擦、机械自重不可避免，所以 功总是存在的，因此，任何机械的机械效率总是 100。5一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较，所做的有用功 ，额外功 ，总功 （变大/变小/不变）6用50N的水平拉力，将一重为100N的木箱，在水平地面上匀速拉动3m，拉力做功为 J，重力做功为 J。7人利用动滑轮匀速提升重为960N的物体，所用拉力为600N，物体升高1m，则人做的总功为 J，人做的额外功为 J，动滑轮的机械效率为 。8精彩的足球比赛正在进行，小明同学飞起一脚，将质量为0.5kg的球踢到10m的高处，球在空中运动

29、的过程中，小明对球做的功为 J；球从高空落到地面，下落过程是 力对球做功，功的大小为 J；球落地后，继续向前滚动，球在滚动过程中，小明对球做的功为 J。9植树节到了，同学们到山区植树，小明同学用大小相等的水平推力推着一车树苗在平直的路上行走，路面一段是柏油的，一段是泥土的，两段路距离相同，则推力在两段路上做的功 （相等/不相等）。10两台机器的功率之比为8：9，它们完成相同的功所用时间之比是 ，它们在相同的时间内完成的功之比为 。11在中考体育考试跳绳测试中，小明同学1min跳了180次，若他的质量为50kg，每次跳起的高度为4cm，那么，他跳一次所做的功为 J，跳绳时的功率为 W。12正常人

30、的心脏在推动血液流动时的功率约为1.5W，在一天时间内，心脏做功 J，这些功可以把一个质量为60kg的人举高 m（g=10N/kg）。选择13重为500N的人，用10N的水平拉力将50N重的物体沿水平面拉动了10m，拉力所做的功为（ ）（A）5000J （B）100J （C）500J （D）0J14下列关于功率的说法中，正确的是（ ）（A）物体做功越多，功率越大 （B）物体做功时间越长，功率越大（C）物体做功越快，功率越大 （D）物体做功时间越短，功率越大15初三某同学以正常速度从一楼登上三楼，他登楼的功率最接近于下列数据（ ）（A）1.5W （B）15W （C）150W （D）1500W16

31、.在学校春季运动会上，小明同学用150N的力把质量为5kg的铅球推到13m远的地方，获得了初三男子组第一名，他在推铅球时做的功大约为（ ）（A）650J （B）1950J （C）0J （D）缺少条件，无法计算17拖拉机耕田时总比在水平路面上行驶时的速度慢，这是为了（ ）（A）节省燃料 （B）增大拖拉机的牵引力（C）提高拖拉机的机械效率 （D）提高拖拉机的功率18春游时两个体重相同的学生分别沿缓坡和陡坡爬上同一座山，结果同时到达山顶，则两人爬山过程中所做的功和功率的大小关系是（ ）（A）爬缓坡的做功和功率都较小 （B）爬缓坡的功率较小，但做功相等（C）两人做的功、功率都相等 （D）爬缓坡的做功较

32、小，功率相等19上学路上，小刚同学骑着一辆普通的自行车，在平直的公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，小刚消耗的功率最接近于下列哪一个数值（ ）（A）1W （B）10W （C）100W （D）1000W计算题：20某建筑工地上用如图所示的滑轮组匀速提升质量为500kg的水泥预制板，在水泥板上升0.8m的过程中，拉力F的功率为2500W，此滑轮组的机械效率为80，求：（1）滑轮组做的有用功（g=10N/kg）。（2）水泥板上升的速度；（3）滑轮组中动滑轮和铁钩的重（不计绳重和摩擦）21用滑轮组匀速提升重为2000N的物体，作用在绳子自由端的拉力为625N，拉力所做的

33、功为12500J，滑轮组的机械效率为80，若不计绳重和摩擦，提升重物改为重为3000N的物体，那么作用在绳子自由端的拉力是多大？简单机械和功率考题选择1 AUTONUM 下列工具在使用时属于费力杠杆的是【 】A定滑轮 B钓鱼杆 C剪铁皮的剪刀 D撬棒 AUTONUM 以下几种情况中，力对物体做功的有【 】 A人用力提杠铃，没有提起来 B沿着斜面把汽油桶推上车厢 C用力提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变D物体在光滑水平面上匀速前进二米 AUTONUM 工厂为了搬运一个笨重的机器进人车间，某工人设计了下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的根截面），其中最省力的方案是【 】

34、 AUTONUM 小林将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于【 】 A002J BO2J C2J D20J AUTONUM 不计自重和摩擦的情况上，用10N的拉力不能提起重20N的物体的简单机械是【 】A.一个动滑抡 B.一个定滑轮 C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑抡组 AUTONUM 平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3：2，则甲与乙【 】 A牵引力做功之比为2：3 B牵引力做功之比为3：2 C牵引力的功率之比为1：1 D汽车所受的阻力之比为3：2 AUTONUM 在不计绳重和摩擦的情况下，利用图4所示的甲、乙两装置，

35、分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度。若用甲、乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。【 】A、甲乙，W甲W乙 B、甲乙，W甲W乙C、甲乙，W甲W乙 D、甲乙，W甲W乙 AUTONUM 用右图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将【 】A保持不变 B逐渐变小C逐渐变大 D先变大，后变小 AUTONUM 下列关于力做功的说法，正确的是【 】 A人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功 B人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功 C汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功 D过山车向下运动过程中，

36、车上乘客所受重力对乘客没有做功 AUTONUM 在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示。在拉起吊桥过程中【 】ACBA吊桥是省力杠杆 BA点是吊桥的支点CAB是吊桥的阻力臂 D滑轮起到省力的作用甲 乙 AUTONUM 如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成.用它们分别将重物G1、G2提高相同高度【 】A.若G1 = G2，拉力做的额外功相同B.若G1 = G2，拉力做的总功相同C.若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D.用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 AUTONUM 如图所示的滑轮组，在拉力F的作用下使物体升高了2m，拉力

37、F 所做的功为800J，滑轮组的机械效率为70，则物体受到的重力是【 】 A280N B28N C160N D16N13将重为l00N的物体匀速从斜面的底端拉到顶端。已知斜面的长是5m，高是2m，拉力为F=50N，则该装置的机械效率为 【 】 A40 B50 C80 D10014如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡。如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是【 】AF1F2 BF1F2 CF1F2 DF2F1GF1OF2G15如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下

38、列关于拉力做功的判断中正确的是【 】甲乙丙FsFFsA甲图中的拉力做功最少B乙图中的拉力做功最少C丙图中的拉力做功最多D甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多16如图所示，拉力F将物体匀速提升，已知物体重21N，动滑轮重3N（不计摩擦及绳重），则F = N，机械效率 = 。17如图所示，OA为一可绕O点转动的轻质杠杆，杆长2m，当作用于A点一个F=30N的竖直向上的力，为使杠杆水平不动，应将重为G=150N的重物悬吊于距A端_处。18一台起重机将重3600N的货物提高4m，如果额外功是9600J，则该起重机做的有用功是_J，机械效率是_。19甲同学重600N，乙同学重500N，他们进行登楼比赛，从

39、一楼跑上六楼甲用了60s，乙用了40s，则 同学做功较多， 同学功率较大20在建筑工地上常用独轮车搬运泥土一辆独轮车各部分的尺寸如图所示，设车厢和泥土的总重力G= 1200N，那么运泥土时抬起独轮车至少需用力F为 N21用图示的滑轮组将重G12N的物体匀速提升20cm。所用的拉力F5N，所做的有用功为 J，机械效率为 ，当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率为 。（忽略摩擦力）22如图所示，物重G为600N，用滑轮组将重物匀速提升5m，所用的拉力F为250N，滑轮组的机械效率为_；若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。23一座高达40米

40、的大桥，总长为8350米，其中正桥只有850米，而两侧引桥却长达7500米，如图甲。一座大桥为什么要有这么长的引桥呢？小明很奇怪，请教老师后他明白了引桥相当于一个斜面。（1）小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸在保持斜面高度不变的情况下，改变斜面的长度发现斜面越长，拉动小车匀速上升的力F越小。由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 （“省力”或“省功”）的作用。（2）一辆总质量为2000千克的汽车以10 米秒的速度匀速通过一侧引桥（长3750米），需要的时间为_秒，所做的有用功为_焦。（g 取10 牛千克）24.小燕同学用图示的滑轮组做“测滑轮组机械效率”的实验。测出物体重1.45 N，使物体

41、匀速上升0. 1 m的拉力为0.6 N，则有用功为 J，总功为 J，机核效率是 %25指甲剪是常用的生活用具，它的刀刃做得很薄，目的是通过减小受力面积_压强(填“增大”或“减小”)剪指甲时，图中AOB部分可以看成一个_杠杆(填“省力”或“费力”) 26如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶，所用的拉力为80N，若工人在5S，内将泥桶匀速向上提升2m，则拉力的功率为_w，滑轮组的机械效率为_。27如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2m，在它的中点B处挂一重30N的物体G。若在杠杆上A端施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力，的方向应竖直，大小为N。28如图所示，在水平拉

42、力F作用下，使重40N的物体A匀速移动5m，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦，拉力F做的功为【 】A50JB25JC100JD200J29用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N，绳子末端的水平拉力为50N，则滑轮组的机械效率为_;若物体运动的速度为0.2m/s，则10s内拉力做的功是_J.简单机械和功率考题选择21放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家的过程中对书包所做的功约为【 】A 0J B 400J C 2000J D 2400J2图是使用汽车

43、打捞水下重物示意图，在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了汽车功率（P）随时间（t）变化的图象，其中正确的是【 】3初二物理兴趣小组的同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼功率大”的比赛。其中某同学从一楼跑到三楼用了s，则他上楼过程中的功率大约是【 】A3B30C300D30004建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果人直接用滑轮组来提升则需要几个小时，其原因是【 】A起重机的功率大，做功多B起重机的机械效率高，做功慢C起重机的功率大，做功快D起重机的机械效率高，做功多5同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提

44、出了下列假设（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关 （2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（3）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关 然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是【 】A.（1） B.（2） C.（3） D.（4）6在跳绳项目中，某同学取得了每分钟跳150次的好成绩。假设他每跳一次所用时间相等，每次跳离地面的平均高度为6cm。则他跳绳时的功率最接近于：【 】A7.5W B75W C4500W D7500W7如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲

45、滑轮所做的总功为W1，机械效率为1；用已滑轮所做的总动为W2，机械效率为2，若不计绳重与摩擦，则【 】AW1= W2 1=2 BW1= W2 12CW1W2 12 DW1W2 128 “五一”假期，小林和爸爸一起去登红山，小林用了15min登到山顶，爸爸用了20min登上了山顶，爸爸的体重是小林的1.5倍，则小林与爸爸的登山功率之比为【 】A98B89C12D219如图用大小恒为20N的水平向右的拉力，拉着重50N的物体沿水平方向向右运动5m,该拉力所做的功是【 】A100J B250J C350JD0J10某建筑工地用图示的滑轮组搬运建筑材料，若工人用120N的拉力F将重300N的建筑材料匀

46、速吊起，则滑轮组的机械效率为_.11用10N的水平拉力，拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力是_N,若木块移动了0.5m，则拉力做的功_J.12如图所示 ，已知物重等于G，请你补充一个物理理，用物得G和补充的物理量求出动滑轮的机械效率（绳重和摩擦忽略不计）补充的物理量名称和符号:_机械效率=_. AUTONUM 用图所示的滑轮组将重为G的物体匀速提升h . 绳子移动的距离为_；所做的有用功为_；假设所用的拉力为F，则该滑轮组的机械效率为_ _. AUTONUM 起重机将3000N的物体在1min内匀速升高20m，在这段时间内起重机做的功为 J，起重机的功率为 W。 AUTONU

47、M 如图所示，某同学在做俯、卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少_N，若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少为_ _W。 AUTONUM 如图所示，小穆同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，匀速拉起重为6N的物体，使物体升高了0.2m，弹簧测力计示数为_N，则有用功是_J，机械效率为_. AUTONUM 用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物，当将一个重为1000N的重物匀速提升2m时，人站在地面上所用的拉力为312.5N，若不计绳重和摩擦，则该滑轮组所做的有用功是_J，机械效率是_.

48、 AUTONUM 一人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上。如图，汽车车厢高度h=1.5m，斜面长度s=3m，现用力F沿斜面把重箩筐G=1800N的重物匀速拉到车上。若不计摩擦，拉力F为_ _N；若实际拉力F=1200N，则该斜面的机械效率是_。 AUTONUM 图为某举重运动员在0.5s内由支撑到起立将杠铃举起过程中拍摄的两张照片，杠铃的质量为100kg，则杠铃重为_N。已知照片中杠铃的实际直径是40cm，根据照片可算出该运动员在上述过程中对杠铃做功的平均功率约为_W。（g取10N/kg） AUTONUM 如图所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为20

49、N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则在2s内拉力做的功是_，滑轮的机械效率是_(不计滑轮重力) AUTONUM 甲、乙两位工人分别用如图所示的AB两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力的绳子的重力。工人_用力较小，两人所用滑轮的机械效率是。（选填“”、“”或“” ） AUTONUM 如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120.则滑轮组的机械效率为 _ ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 _ J AUTONUM （实验题）如图所示，用一个动滑轮把重

50、200N的物体提高了1m，所用的拉力为125N，则动滑轮所做的有用功W有用=_J，它的机械效率=_。 AUTONUM 小林用某机械把500N的重物匀速提高0.5m，做的额外功是160J，则他做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？ AUTONUM 一个工人用如图所示的滑轮组匀速提升2000的货物，所用拉力为600，绳子自由端被拉下4m。求：此滑轮组的机械效率多大？你认为此滑轮组的机械效率与哪些因素有关？简单机械和功率考题选择3实验与探究1（实验与设计题）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了再次实验，实验数据如下：次数钩码重/N钩码上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力

51、计移动的距离/cm12100.840255 AUTONUM 520（1）此实验所用滑轮的个数至少是 个，其中动滑轮有 个.（2）实验中应 拉弹簧测力计。（3）第一次实验测得滑轮组的机械效率为 ，第二次实验时滑轮组的机械效率 （选填“”、“小于”或“等于”）第一次的机械效率。12122（实验题）图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。 实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N。若弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为 cm，该滑轮组的机械效率为_。 若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_-。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）3（实验题）小雪和小红在“测滑

52、轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）小红_ _向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：钩码重（N）弹簧测力计提升的高度（m）有用功（J）总功（J）机械效率20.40.20.2100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因_(3)该滑轮组的机械效率实际为_(4)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_（选填变大、变小、不变）4如图所示，是王宾同学测定滑轮

53、组机械效率的装置。 （1）王宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格次数钩码重G/N钩码上升的高度h/m拉力F/N细线自由端移动的距离s/m机械效率/ %11.00.20.80.4 23.00.3 0.675 （2）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是（ ）A滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关B对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高C在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关D滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就越多5（实验题）在探究滑轮组机械效率与物理重关系的实验中，用同一滑轮组装置做了三

54、次实验，测量的有关数据如下表所示。实验次数重物质量(千克)重物上升距离(米)弹簧测力计的示数(牛)拉力作用点移动距离(米)滑轮组机械效率10.10.10.60.355.6%20.20.10.90.374.1%30.30.11.10.390.9%（1）根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率（g取10N/kg）（2）图是某公司的一幅广告宣传画，一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着“事无大小，必尽全力”。请你分析下述实验数据，得出机械效率与物重的定性关系，并利用这个关系对这幅宣传画发表自己的评述。6在测滑轮组的机械效率的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，得到下表数据：次数 钩码质量 (g

55、)钩码上升的 高度(m)弹簧秤示数 (N)弹簧秤移动的 距离(m) 1 200 0.1 1 0.3 2300 O2 1.4 0.6(1)所用滑轮组中动滑轮、定滑轮的最少个数分别为 。(2)两次实验的机械效率分别为 、 (3)两次实验所测机械效率 同(填“不”或“相”)，其原因是 。7电动自行车轻便、安全、无污染，很受人们喜爱。某同学在双休日骑电动自行车到海滨观光，途经全长7000m拦海大堤。若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W。求：（1）该同学通过大堤全程所需的时间；（2）电动自行车通过大堤全程牵引力所做的功；（3）电动自行车的牵引力。8张明同学用如图所示

56、的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验时，拉线的绕法如图所示。每个钩码重均为0.5N，将钩码匀速向上提升20cm，弹簧测力计移动的距离为60cm，弹簧测力计的示数为1N，问：在实验过程中，对钩码做的有用功是多少？滑轮组的机械效率是多少？为什么总功总是大于有用功？9一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶. 有关数据如右表所示.（1）在行驶过程中，车对地面的压强是多大？自行车净重200N行驶过程轮胎与地面接触总面积1102m2匀速行驶过程中的总阻力30N车轮直径0.61m轮胎承受的最大压强1.2105Pa该同学骑车沿直线匀速行驶10min做了多少功？10如图所示

57、，一个工人用滑轮组提起600N的货物，所用的拉力是250N，绳自由端被拉下3m，求滑轮组的额外功和机械效率11（简答题）在学习功的原理后，为了验证结论，小林找来杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下： 记录实验提升重物做功动力做功物重（牛）高度（米）功（焦）动力（牛）距离（米）功（焦）杠杆10 240.52动滑轮40.31.22.20.61.32(1)将表中空的数字填补上。（2）他发现提升重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等，原因是 。简单机械、功综合练习一、选择题1、在轻质杠杆两端A、B各挂有体积相同的铜块和铝块，支点O在图示的位置时，杠杆在水平位置保持平衡在下列情况下，杠杆仍然在水平位置保持平

58、衡的是【 】A在铜块和铝块上各加一块质量相等的物体B将铜块和铝块同时浸没在水中C将铜块和铝块各切去体积相同的一小部分D将铜块和铝块同时向支点移动一小段相同的距离2、下列工具中，属于费力杠杆的是【 】A食品夹B撬棒C瓶盖子D定滑轮3.小车重200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是 【 】A重力做功为10000J B人对车做功10000JC人对车做功1500J D小车受到的阻力是230N4关于功率，下列说法正确的是【 】A.力对物体做的功越多，功率就越大 B.做功时间短的机械功率大C.完成相同的功，用的时间越长，功率越大 D.功率大的机械在单位时间里做的

59、功多5一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是 【 】 A粗糙地面上做功较多 B在光滑地面上做功较多C两次做功一样多 D条件不够，无法比较两次做功的多少6小明同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为 【 】 A500W B500J C5000W D5000J7.质量相等的甲、乙两物体在匀速下落，且下落的高度相等。已知甲下落的速度为1m/s，乙下落的速度为2m/s，则下落过程中重力对两物体所做功的判断正确的是【 】A对两物体做的功一样多B对甲做的功多C对乙做的功多D无法判断8功率相同的两辆汽车，各自

60、在水平公路上做匀速直线运动，汽车甲在半小时内行驶15km，汽车乙在2min内行驶1200m，则 【 】 A两车牵引力之比为56 B两车发动机做功之比为11C两车速度之比为11 D两车所受阻力之比为659、一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在200牛和300牛的重物时，杠杆恰好平衡若将两边物重同时减少50牛，则杠杆【 】A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D无法确定10、如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆【 】A仍能平衡 B不能平衡，大球那端下沉C不能平衡，小球那端下沉D无法判断11、一根轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的中点挂一