普通高等学校体育科研方式及策略讲义

1、普通高等学校体育科研方式及策略讲义一 高校体育科研的认知 学位点-研究所（中心、基地）-科研-科报会 专著、教材和多媒体课件、网络课件制作 职称和岗位考评等激励机制下的研究行为 学位点及与优势学科相衔接的专业建设 体育相关研究并与其它学科合作研究 高校体育科研的难点 如何处理好继承和创新的关系 缺乏开阔的发展思路，缺乏原创性科研成果，缺 乏自觉常态化的研究意识 在求“真”和求“用”的结合上难以平衡（来源实践、服务实践、推进实践） 功利指向过于明显，为研究而研究，为论文而论文 日益增长的刊物版面费和非学术因素的影响 科报会论文分类1.学校体育 2.体育理论 3.社会体育 4.体育管理 5.体育史

2、 6.体育经济与产业 7.体育信息化 8.运动训练 9.运动竞赛 10.体育科研方法 11 .运动生理生化 12.运动医学 13.运动生物力学 14.体育保健康复 15.民族传统体育 16.运动心理 17.体质研究 18.体育场馆管理 19.体育统计测量 20.体育仪器器材 21.其它 体育核心期刊北京大学图书馆中文核心期刊要目总揽G8类（16种）体育科学 中国体育科技 体育与科学 北京体育大学学报 体育学刊 成都体育学院学报 上海体育学院学报 体育文化导刊 武汉体育学院学报 天津体育学院学报 西安体育学院学报 广州体育学院学报 山东体育学院学报 首都体育学院学报 沈阳体育学院学报 南京体育学

3、院学报 （中国运动医学杂志）-R87类 中国人文社会科学核心期刊A类期刊： 在国内外学术刊物上全文发表；被SSCI-美国社会科学引文索引；A&HCI-美国艺术与人文引文索引收录的论文；在体育科学上全文发表的论文B类期刊： 被ISTP-美国科技会议录索引）收录的论文；用外文写作；全文发表在国外学术刊物上；在体育与科学、中国体育科技、北京体育大学学报、体育学刊上全文发表的学术论文核心期刊：16种 体育非核心期刊 共计56种 其中：国家体育总局16种 北京6种 3种：山西 广东 2种：福建 吉林 黑龙江 上海 湖北 河北 江苏 四川 辽宁 河南 1种：山东 贵州 广西 浙江 安徽 内蒙 西藏 海南

4、体育文献的检索 课题申请国家级课题国家自然科学基金-国家社会科学基金项目：重点、一般、青年选题：五年规划要点和年度课题指南 （第四季度发布下年度指南）条件：职称、一项、自筹证明；39岁部委级课题体育总局体育哲学社会科学课题要点：3月中选题指南4月中截止 重点、一般、青年（35岁以下、硕士以上、无高级职称） 研究基地10个项目，其它3个项目 体育总局官方网站下载： 国际体育总局攻关课题 围绕奥运周期和各种竞赛周期立项要点： 重点为国家队进行科研服务 各项目管理中心提出立项，总局发布 有过合作关系的人易成功体育总局其它课题 群体司、青少司、科教司以及各运动项目管理中心下发，不定期。消息灵、反应快、

5、及时报、人脉强。教育部课题十三.五规划课题（与社科基金融合）人文社会科学研究项目： 重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目。省市课题 教育厅（教委）；科委等校级课题 学科交叉专项、基础研究专项、青年教师自主专项、国际合作基础研究专项等 学术会议奥运会、全运会、大运会、全国体育科学大会、各省市高校体育科报会、高校各运动项目协会科报会等中国国际体育用品博览会体育产业发展论坛全国体育统计论文报告会中国体育工程学术会议全国运动生物力学学术交流大会二 体育科学研究的解析科学（广义）： 哲学、社会科学、自然科学、思维科学的总称，是关于自然、社会和人类思维的知识体系。科学（狭义）： 运用理论

6、的概念，采取试验和逻辑的方法，揭示自然界固有的规律而形成的系统知识体系。主要指自然科学。 （一）体育科学研究的重要意义 体育科学研究：探索体育领域中的矛盾与现象，揭示体育发展与变化客观规律的创造性活动过程。 科学化发展的必然要求；为发展提供科学依据；深化学科内涵和外延；自我完善。 体育科学研究的基本使命 研究体育现象 揭示体育运动的特征和规律 探索新原理、新思想 传承和创新体育文化 （二）体育科学研究的特点 职能 认识社会，揭示体育运动与健康发展变化的内载规律，发现未知（探索性研究、描述性研究、解释性研究） 任务 为体育运动获得身心健康和挑战运动项目的更快更高更强（精神物质）提供科学基础及应用

7、的理论和方法。 目的 专为高效地推动事物发展而进行的关于事物本质的思考：是什么？有什么？为什么（前因后果） （不能直接创造物质财富，不能解决做什么，怎么做）（三）体育科学研究的方法 做任何事情都必须有方法，研究体育也不例外。在体育的四大学科方向上，研究方法的运用各有侧重，要注意前后呼应（一般三种，学位论文明确使用五种研究方法）。 科研方法种类1、获取材料与事实的方法 调查法、测量法、实验法、观察 法、网络查询法、文献资料法、评 估法等2、整理研究材料与事实的方法 数学/统计学方法、分析与综合方 法、归纳与演绎方法、对称方法、 比较与类比方法等。哲学方法-唯物辩证法运动人体科学 实验研究法、测量

8、研究法、观察比较法体育教育训练学 问卷调查法、案例分析法、测量比较法体育人文社会学 问卷调查法、逻辑分析法、案例描述法民族传统体育学 问卷调查法、专家访谈法、观察比较法全部采用：文献资料法、网络查询法尽可能用的是：数学法和统计法 二 学术论文的撰写特点：内容的创新性和可靠性 文体结构的规范性和标准化 成果的参考性和实用性分类：自然科学类、社会科学类 理论学术性论文；应用技术 性论文；文献综述类论文；总结、 报告类论文。 学术论文的撰写要求1、题目、对象、方法和结论前后呼应，相辅相成2、定性与定量、假说与实证、总结历史与把握未来3、有深度和广度，有独到见解，启迪思维，开拓视野4、符合实际，服务实

9、践，有应用、借鉴价值和创新点5、体例符合要求，内容充实、文笔流畅，方法严谨6、成果体现出科学性、应用性、时代性和创新性7、命题论文能够指导高校体育的创新发展论题、论据、论证、论点“研究的动机总是因为有一个问题需要解决”“要提出问题、分析问题、解决问题” 现实的问题需要解决（论题） 围绕这个观点收集证据（论据） 收集到的证据要分析研究（论证） 找到解决问题的方法（论证） 得出正确的结论（论点） 高校体育科研选题1、高校体育现状调查（代表队、体育兴趣）2、评估体系研究（活动、状态等）3、社会心理分析（心理问卷、心态、安全）4、影响因素分析（因果关系、社会因素）5、新概念开发（新概念、有争议概念等）

10、6、预测研究（发展态势、规划、前景）7、比较分析（不同文化、不同运作机制）8、历史回顾研究（体育现象、新旧中国）9、跟踪调查（观念、行为、学生体质）10、教学法开发与运动技术分析11、体育学科类研究12、其他（发展平台研究、师资队伍建设等） 撰写论文 1、搜集资料（基础工作）2、研究资料（重点工作）3、明确论点和选定材料（核心工作）4、执笔撰写（关键工作）5、修改定稿（保障工作）论文写作易出现的问题 总结性研究多（空泛议论和就事论事）；理 论研究多，实证研究少 关键词不关键，用词口语多，格式不规范 研究方法选择不恰当，甚至自己创造研究方 法（考察法、阅读法等） 研究的内容平淡；公理性的东西比较

11、多 结论和建议不分；参考文献罗列得太多（有 些参考刊物层次较低） 题目过大 十一届全运会女子手球调研报告 我国体育经纪人发展前景及对策研究 中外运动员文化教育现状之比较研究 弘扬“大体育思想”，彰显“潜性”高校体育 中日两国学校体育思想的变迁及比较分析 其他的问题： 总结、说明、议论等（过于浅显，没有透过现象看本质） 研究的过程和结果经不起推敲（漏洞较大，不能自圆其说，无价值，内涵少） 研究的时切性（变化快，数据令人生疑）高校体育科学研究的注意事项三个宗旨科研来源于实践，服务于实践选题的针对性、应用性和实践性研究题目、对象、方法和结论要前后呼应 四步推导直觉观察体验什么问题（普遍性和价值）推导探索原因怎么产生的（制度还是操作）迁移推广范围适用的范围（公认和引用）理论研究能力知识结构（解析清楚） 需要养成的三种习惯 要养成问题意识习惯 没有问题就没有研究，问题是