六年级《长方体和正方体》新旧教学目标设计对比_第1页
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文档简介

1、六年级长方体和正方体单元教学目标对比原来的教学目标设计：教学内容长方体和正方体三维目标知识技能1、认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。知道正方体是特殊的长方体。2、知道长方体和正方体表面积、体积、容积的意义。3、理解长方体和正方体的体积计算公式的推导过程，掌握长方体和正方体体积计算公式。观察方法1、认识常用的体积单位。知道体积单位与长度单位、面积单位的联系与区别，掌握体积单位间的进率与化、聚。2、掌握容积单位间的进率与化、聚，及容积单位与体积单位间的关系。情感态度1、通过长方体和正方体有关知识的学习，进一步形成空间观念，并能运用已学知识解决一些实际问题。2、结合长方体和正方体的教学，

2、受到“实践第一”观点的教育，养成仔细计算，认真检验的良好学习习惯。教学重点1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 2、掌握体积单位、容积单位及进率互化。改进后的教学目标设计：教学内容长方体和正方体三维目标知识技能1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，知道正方体是特殊的长方体。2、通过动手实验和对具体实物的观察，了解体积（容积）的意义及其常用计量单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，会进行相邻体积单位的换算。观察方法1、在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体和正方体表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积相关的一些简单实际问题。2、在活动中进一步积累空间与图形的学习经验增强空间观念，发展数学思维。情感态度进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。教学重点掌握长方

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