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文档简介

1、（中心）学校（ 一 ）年级（数学）科教案（试行）课题（单元）可爱的企鹅 （第三单元）课 型教学目标教学重点教学难点课时安排第（ 一）课时教学目标1、学会解决简单的数学问题。2、初步学习 “8”和“9”的加减法。教学重点学习 “8”和“9”的加减法。教学难点结合图和图中括号、问号对图意的理解。教学准备教材情景图（或课件）、小棒主备人朱醒珍成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。4、集体交流

2、反馈。三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。2、完成表格的填写。四、练习1、口算，生独立完成。2、看图列式计算。先观察说说图意，再列式计算。、说一说，填一填。先同桌说一说，再指名说，不局限于一种填法。五、数学游戏、说清游戏的玩法。、同桌或四人小组玩一玩，师巡回指导。约15分钟学生回答学生讨论后反馈大括号表示一共的意思。如果大括号里“？”问共有多少就用加法。已经告诉了的就用减法。学生动手分一分学生独立完成学生游戏约25分钟激发学生的学习兴趣和探索欲望。让学生体验成功的喜悦，便于激发进一步探索的欲望。充分激励学生的探索欲望，让学生主动与本组同学生合作，积极主动的解决问题锻炼学生对新认识的符号的应用能力，通过交流达到启发学生思维的作用。作业布置板书设计选用课时作

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