我的数字朋友

1、 活动名称：我的数字朋友教材分析：是由大班数学领域知识，培养幼儿对书的感知能力，在提高幼儿兴趣的基础上，让幼儿快乐认、读、写、记忆数字及相关的知识。设计意图:现在有很多家长只顾开发幼儿智力，忽视了儿童动手能力独立思考问题，学知识应建立在幼儿有兴趣，乐于学。而不是死记硬背似的学习。因此我们决定开展本次活动，让幼儿在游戏中体验数字带给我们快乐，并乐与参与的数学活动，积极培养幼儿自我发现乐趣的能力。活动目的： 1. 通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。 2.运用多种感官及方式感知 8 以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。 3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进

2、每个幼儿在原有水平上得到发展。 4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。重点难点：幼儿自选游戏 计数是否准确 活动准备： 1. .数字卡片 1 8 ，六种游戏的标识 2.数字卡片 1 8 、实物卡片 1 8 、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干 3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干 4.六种奖品若干活动过程： 一.组织活动。幼儿随找朋友音乐入场二情景导入1、教师扮成国王带领幼儿去“数的王国”游玩2、出示 1 8 数字卡片 认识 并书写数字8 。 三.主要过程：介绍游戏内容及规则 1、教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。按数夹物 根据

3、数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。 数物朋友 天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。拼数字8 数物拼板 根据物体的个数找相应的数字拼起来。 听音摸物 一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。 分类计数 这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个把数字分别填在下面的表格中。 2、问题过度引出内容：师：你们数一数一共有几个游戏？ 国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？ 这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一 组游戏后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们 看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明. 3、师幼互动游

4、戏学习数字8 组织幼儿讨论：怎样才能得到最多的奖品呢？ 四、幼儿分组操作，根据自己的能力选择游戏，老师巡回指导。重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点观察：几个能力比较差的幼儿进行跟踪观察。观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法.五、集体交流、讨论： 、数自己的奖品，看看谁的奖品最多。对其他幼儿要给予鼓励 、出示一张“分类计数”作业单，讲解、指导幼儿按照作业单的要求做。巩固环节:你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法。鼓励幼儿寻找多种不同的方法。 请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。 、为了感谢数字娃娃带给我们快乐，我们拍次手、蹲次、转圈。（运动觉感知）。国王给每个小朋友准备了礼物（每人一个口袋）现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！六、延伸活动：1、学习数字儿歌在周围入室内、外，家中寻找数