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文档简介

1、我的教育故事初三学年 王丽丽对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我2011年新接手了初一年级6个班的历史教学工作，由于学生小，刚上初中，新接触的科目多，大多数的孩子上课不爱听讲或搞小动作或睡眼惺忪导致我每节课都完不成任务。刚开始我还信心十足以为凭借我循循善诱的教学方式兢兢业

2、业的工作作风和风趣激励的谈吐能够转变他们的学习态度提高他们的历史成绩。可一个月过去了情况没有任何改变。就在我百思不得其解的时候班里的课代表的话触动了我。有一天我刚上完课走出教室班上的一位同学就跟了出来她低着头胆怯的对我说“老师您以后可不可以不提问我”我说“为什么呀”她就小声地说“因为我害怕您的眼神每当我答错题的时候虽然您嘴上不说我什么但您的眼神和严肃的面部表情在批评我。” 此时我震惊了，我一直以为对学生只要口头上多表扬，笔头上多鼓励，便能树立他们的自信心，激发他们的学习热情。然而事实证明我错了我陷入了深思。微笑是人类最美丽、最友善的语言，那就让我用微笑去唤醒学生们沉寂的心灵吧。于是，在以后的教

3、学中我每天都是满面春风的走进教室，用最亲切的眼神面对学生而学生们也慢慢的被我感染，脸上有了笑意，尤其是原来成绩不好的学生，他们也勇敢地加入进来，有了学习的勇气和动力，课堂上的气氛渐渐的活泼起来。仅仅一个学期，这个班的历史成绩就有很大提高。或许正是我的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流温暖着他们自卑和沮丧的心，他们就是从我的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在。如今经常有学生和我说:“我最喜欢上历史了，因为从您的课堂上能找的公平，我最讨厌老师偏袒成绩好的学生，因为讨厌老师，导致我很厌学。只有您公正无私的心底像一方明朗的天空，清澈、洁净、透明。从您的眼神中流露出来的是种公正的力量使我的心也变得明朗起来。您的眼神在严肃中传递着爱意，在安静中透着温和，你的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断的荡涤着人的心灵。” 我想，只要我们有一个满浸着人间爱的灵魂，我们就能传递给学生最美的眼神，这样的人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事

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