2021-2022学年度强化训练教科版八年级物理下册第七章力同步测评试题(含答案解析)

1、教科版八年级物理下册第七章力同步测评 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反B物体受到的重力的方向总是竖直向下，

2、有时还垂直于接触面C物体的重心一定在物体上D物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力2、下列说法中正确的是（） A两个物体互相接触就一定有力的作用B两个物体不接触就一定没有力的作用C两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体3、下列关于力的说法，正确的是（）A没有接触的两个物体，一定没有力的作用B相互接触的两个物体，一定有力的作用C物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D施力物体同时也一定是受力物体4、关于摩擦力的说法中正确的是（） A相互接触的物体一定会产生摩擦力B受到静摩擦力的物体一定是静止的C给自行车

3、添加润滑油是为了增大摩擦力D一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力5、自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（） A车上安装有刹车闸B车把手做的较粗糙 C轮胎上刻有花纹D车轴处装滚动轴承6、如图所示，为撑竿跳高运动员越过横杆前的一个情景，下 列说法中正确的是（） A撑竿发生了塑性形变B撑竿发生了弹性形变C运动员对撑竿的力大于撑竿对运动员的力D越过横杆后运动员会下落，是因为运动员受到惯性力的作用7、茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列有关说法正确的是（） A茶杯对桌面的压力就是重力B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的D桌

4、面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对相互作用力8、根据你对生活中物理量的认识，最接近实际的是（） A初中物理课本一页纸的厚度约为1mmB一个普通鸡蛋的重力约为5NC一位中学生的质量约为50kgD中学生骑自行车的正常行驶速度约为2m/s9、每年这个季节，护驾山公园鲜花五颜六色、漫山遍野，特别是牡丹园，大大的花朵把枝头压弯了；微风过处，花儿轻轻摇摆起来，那浓郁的花香沁人心脾。下列说法错误的是（） A花儿五颜六色说明花能折射各种色光B花香四溢说明分子是运动的C花朵把枝头压弯说明力可以改变物体的形状D花儿摇摆说明力可以改变物体的运动状态10、如图所示物体的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是（

5、） ABCD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如下图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第2秒时，物体受到的摩擦力是 N，第5秒时物体受到的摩擦力是 N，如果在第5秒时物体受到的所有外力都消失，物体将 。2、如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。此时，弹簧测力计的读数为 N，实验操作中的错误是 。改正错误后，通过增减木块上钩码的个数，可以探究滑动摩擦力的大小与 （填“接触面的粗糙程度”或“压力”）的关系。3、骆驼行进在沙漠中时，所载货

6、物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的 不同影响到了力的作用效果;骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 不同，会使力的作用效果不同. 4、现在我国大力提倡“低碳环保、绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一，自行车刹车时，是通过 来增大刹车片和钢圈之间的摩擦；自行车安装轴承是通过 来减小摩擦。5、如图是小丽玩蹦床的情景，在小丽与蹦床接触的瞬间，蹦床受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体 ，此时蹦床具有 能。三、计算题（4小题，每小题10分，共计40分）1、 “三月三”又叫歌圩节，是中国多个民族的传统节日，它不仅是弘扬民族文化的

7、盛会，也是民族之间进行经济交流的庆典今年“三月三”放假期间，小张一家人驾驶汽车外出游玩已知汽车（包括车上的人和物品）的总重力为8104N，若该车行驶过程中受到的阻力是汽车（包括车上的人和物品）总重力的0.05倍求：(取g10N/kg)（1）该汽车的总质量； （2）该汽车匀速直线运动时受到的牵引力 2、如图所示，一座桥头立有这样的一块牌子，现有一辆自重为4000N的大卡车，装了质量为17t的货物，求：（g取10N/kg）（1）货物的重力。 （2）通过计算判断这辆装货物的卡车能否从该桥上通过。 3、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一。若一个连同随身装备

8、的航天员在月球表面时月球对他的引力大约是196N，则他返回地球后的质量是多少？ 4、2020年12月17号凌晨1点59分，“嫦娥五号”返回器如图所示在太空经过数日漂泊后，终于安全返回。科研人员将带回月球样本进行检验称重后，总共获得月球土壤样本1731g，和2kg的目标存在一定的距离。此次中国带回的月球土壤重量没有到达2kg，最主要的原因是月球土壤密度比美国和苏联测定的月球密度要小很多。（1）已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的 ，则这次带回的月壤样品受到月球的吸引力为多少？（g=10N/kg） （2）如果月壤密度为0.75g/cm3，则要带回2kg月壤，应收集多少m3的月壤

9、？四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系，小元设计了如图甲所示的实验装置。实验次数1234压力（N）2.03.04.05.0测力计示数（N）0.81.21.62.0在图甲、乙实验中，小元通过改变物块A对水平长木板的压力进行多次实验，弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，记录的数据如表所示。通过分析数据可知，当 不变时，压力越大，滑动摩擦力越大。 小元对实验进行了改进，如图丙所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下向右直线运动，物块A处于静止状态。当拉力F的大小为 3N，小车加速向右直线运动，弹簧测力计（自重不计）的示数为 2.6N

10、，则物块A所受摩擦力的大小为 N，方向是水平向 。-参考答案-一、单选题1、【答案】B【解析】【解答】A摩擦力的方向是与相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，有时会与运动方向相同，当摩擦力为动力时，摩擦力与运动方向相同，A不符合题意；B重力的方向总是竖直向下的，当接触面水平时，则重力的方向垂直于接触面，B符合题意；C物体的重心不一定在物体上，如中空的球的重心不在球上，C不符合题意；D物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体也不受摩擦力，D不符合题意。故答案为：B。【分析】摩擦力的方向和物体的相对运动方向相反；重力的方向是竖直向下的；物体的重心有时不在物

11、体上；发生弹力时，不一定有摩擦力产生。2、【答案】D【解析】【解答】A相互接触的两个物体不一定就有力的作用，如：并列摆放在水平面上的两个长方体物块，两物块虽然接触，但它们之间没有力的作用，A不符合题意；B在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），B不符合题意；C物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力（即另一个物体一定受力的作用），C不符合题意；D物体间力的作用是相互的，所以这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体，D符合题意。故答案为：D。【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体可以接触，也可能不接触；物体间力的作用是相互的。3、【答案】D

12、【解析】【解答】A彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，A不符合题意；B相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，B不符合题意；CD力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的，C不符合题意，D符合题意。故答案为：D。【分析】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；物体间力的作用是相互的。4、【答案】D【解析】【解答】A两个物体相互接触时，如果既不发生相对运动，也不具有相对运

13、动的趋势，两物体之间是不会产生摩擦力的，A不符合题意；B受到滑动摩擦力的物体可能是运动的也可能是静止的，如物体在粗糙的地面上滑动时，地面静止，受到摩擦力，B不符合题意；C加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦，C不符合题意；D物体间力的作用是相互的，因此一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力，D符合题意。故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，产生摩擦力时，物体间彼此给对方摩擦力；物体运动或具有运动趋势，可以产生摩擦力。5、【答案】D【解析】【解答】A、车上安装有刹车闸，是为了增大压力从而增大摩擦，故A不可选。B、车把手做的较粗糙，是为了增大接触面的粗糙程度从而增大

14、摩擦，故B不可选。 C、轮胎上刻有花纹，是为了增大接触面的粗糙程度而增大摩擦，故C不可选。D、车轴处装滚动轴承，是变滑动为滚动，从而减小摩擦，故D可选。故答案为：D【分析】减小摩擦的方法有减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动,使接触面分离等。6、【答案】B【解析】【解答】AB撑竿跳高过程中，撑竿被压弯后能恢复原状，发生的是弹性形变，A不符合题意，B符合题意；C运动员对撑竿的力与撑竿对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，C不符合题意；D惯性不是力，不能说受到惯性力的作用；越过横杆后运动员会下落，是因为运动员受到重力的作用。D不符合题意。故答案为：B。【分析】A弹力指的是物体发生弹性形变

15、要恢复原状时所产生的力。B弹性形变可以恢复，塑性形变不可以恢复。C这个作用是相互的。D惯性是一种性质，不是力。7、【答案】C【解析】【解答】A茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面;茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等，A不符合题意；B茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面，B不符合题意；C当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，C符合题意；D桌面对茶杯

16、的支持力和茶杯的重力这两个力的受力物体都是茶杯，所以不是一对相互作用力，D不符合题意。故答案为：C。【分析】物体间相互挤压时发生弹性形变，物体产生弹力；物体间力的作用是相互的。8、【答案】C【解析】【解答】A初中物理课本一页纸的厚度约为0.1mm，A不符合题意；B一个普通鸡蛋的重力约为0.5N，B不符合题意；C一位普通中学生的质量约为50kg，C符合题意；D中学生骑自行车的正常行驶速度约为5m/s，D不符合题意。故答案为：C。【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的

17、换算，最后判断最符合实际的是哪一个。9、【答案】A【解析】【解答】A花儿五颜六色说明花能反射各种色光，A错误，符合题意；B“花香四溢”是分子不停地做无规则运动的结果，B正确，不符合题意；C花朵把枝头压弯说明力可以改变物体的形状，C正确，不符合题意；D花儿摇摆说明力可以改变物体的运动状态，D正确，不符合题意。故答案为：A。【分析】太阳光经过三棱镜会变成彩色光带，此现象叫做光的色散，太阳光是一种复色光，是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光字合而成的。10、【答案】A【解析】【解答】A撑杆时，杆受力形状发生变化，A符合题意；BC打排球、踢足球时，球的运动方向改变，这是力改变了物体的运动状态，B

18、C不符合题意；D骑自行车在路上行驶，这是力改变了物体的运动状态，D不符合题意。故答案为：A。【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。二、填空题1、【答案】2；4；做匀速直线运动【解析】【解答】由图乙的F-t图象可知在03s内，推力F1=2N，此时物体静止，处于平衡状态，由平衡条件得此时摩擦力f静=F=2N由图乙的v-t图象可知，在69s内物体处于匀速直线运动状态，由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f=F=4N物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材

19、料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，与物体的运动状态无关，在3s6s间，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力相同，因此在第5秒时物体受到的摩擦力大小为4N。如果在第5秒时物体受到的所有外力都消失，物体将做匀速直线运动。【分析】物体水平方向在拉力和摩擦力的作用下静止和匀速运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反；当物体做加速运动时，物体受到的摩擦力与做匀速运动时受到的摩擦力相同。2、【答案】1.4；弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块；压力【解析】【解答】由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.4N。实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块

20、在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡条件，拉力等于摩擦力,而实验中弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块。改正错误后，通过增减木块上钩码的个数，压力发生了变化，接触面的粗糙程度不变，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。【分析】观察弹簧测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数即可；物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力等于摩擦力。3、【答案】大小；作用点【解析】【解答】骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅不同，说明他们对沙漠的压力效果不同，也就是压强不同，因为所载货物轻重不同，所以这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的

21、把手上与放在中间作用效果不同；所以力的大小和方向一定时，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。4、【答案】增大压力；变滑动为滚动【解析】【解答】自行车刹车时，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大刹车片和钢圈之间的摩擦。自行车安装轴承是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力。【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体

22、之间脱离接触（如磁悬浮列车）。5、【答案】形变；弹性势【解析】【解答】蹦床受到力而弯曲，这说明力能使物体发生形变。发生弹性形变的蹦床具有弹性势能。【分析】（1）力的作用效果有两个：一是使物体发生形变；使物体的运动状态发生改变；（2）发生形变的物体具有弹性势能。三、计算题1、【答案】（1）解：根据 得，该汽车的总质量： （2）解：该汽车匀速直线运动时，受力平衡，所以受到的牵引力等于阻力，大小为： 【解析】【分析】（1）根据物体的重力计算质量的大小；（2）利用二力平衡，根据摩擦力计算牵引力。2、【答案】（1） 根据物体的质量计算重力为（2）卡车的质量为，车和货物的总质量为400kg+17103kg=17.4103kg=17.4t20t，所以可以通过。【解析】【分析】（1）根据物体的质量可以计算重力的大小；（2）利用重力可以计算质量，根据质量限定值进行比较。3、【答案】解：因月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一， 所以，连同随身装备的航天员返回地球后的重力：G地6G月6196N1176N，由Gmg可得