新教材《细胞的多样性和统一性》完美课件人教版1

1、第2节 细胞的多样性和统一性第1章 走近细胞2022/7/27 看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。？问题探讨红细胞白细胞口腔上皮细胞正在分裂的洋葱根尖细胞洋葱表皮细胞动物细胞植物细胞讨论：1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？2、请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 至少可以看出5种细胞，分别是红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。如红细胞呈两面凹的圆饼状，有

2、利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。2022/7/27一、使用高倍显微镜观察几种细胞目镜转换器物镜载物台反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱镜筒显微镜的构造遮光器压片夹通光孔遮光器：调节通光量粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。2022/7/27显微镜的使用步骤1、取镜和安放2、对光3、固定装片 4、低倍镜观察 5、高倍镜观察 6、收镜2022/7/27（1）取镜和安放右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜从箱中取出，放置在桌前略偏左，距桌缘810处，装好物镜和目镜。（2）对光转

3、动转换器，使低倍镜对准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时把反光镜转向光源，直至视野光亮均匀适度。调节视野亮度只可用遮光器和反光镜。2022/7/27将标本放在载物台上并用压片夹固定，移动装片使要观察的物体正对通光孔中心。（4）低倍镜观察转动粗准焦螺旋，侧视镜筒缓慢下降，直到物镜接近切片，左眼观察目镜，旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，看到物像时轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰。若看不到物像，重复该步骤。观察时两眼都要睁开，便于左眼观察，右眼看着画图。（3）固定装片2022/7/27在低倍镜下使要放大的部分移到视野中央。转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。缓缓调节细准焦螺旋

4、，使物像清晰。（5）高倍镜观察2022/7/27取下标本，旋动转换器，将高倍物镜朝外，不要使物镜对准通光孔。旋动粗准焦螺旋使镜筒下降到最低，装箱。（6）收镜2022/7/27811高倍显微镜使用口诀一、找二、移三、转四、调关键步骤转动反光镜使视野明亮在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央转动转换器，换成高倍镜用细准焦螺旋调焦并观察2022/7/271、高倍镜与低倍镜下视野的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大要点分析特别注意：显微镜的使用是先低倍镜后高倍镜，高倍镜下不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋；高倍镜下视野会变暗，可以用

5、凹面反光镜或大光圈增大亮度；显微镜呈放大倒立的虚像，所以装片中物像移到视野中的规律：同向同移。2022/7/272、有关显微镜放大倍数的分析（1）总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。（2）显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数。（3）目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近；反之则放大倍数越小，距装片距离越远。目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。2022/7/27（4）放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的两种情况一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。如：在1010的放大倍数下看到16个细胞在视野的直径上排成一

6、行，则转换为1040的放大倍数后，看到的一行细胞数为4个。圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。如：在1010的放大倍数下看到16个细胞充满视野，则转换为1040的放大倍数后看到的细胞数为1个。2022/7/273、判断污物存在的位置（1）污物可能存在的位置：物镜、目镜、装片。（2）判断方法：2022/7/27不同的细胞形态、大小千差万别，不同细胞有共同的结构肌肉细胞神经细胞2022/7/27结论：细胞既有多样性又有统一性思考 讨论1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？2、归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的

7、可能原因。 使用高倍显微镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央；（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。 这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞都有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。3、下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别？大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等等。2022/7/27二、原核细胞和真核细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物蓝细菌（旧称蓝

8、藻）、细菌放线菌、衣原体支原体、立克次氏体植物动物真菌等原核细胞没有核膜为界限的细胞核，具有拟核真核细胞具有核膜，有成形的细胞核根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为两大类：2022/7/27发菜原核生物之蓝细菌色球蓝细菌念珠蓝细菌颤蓝细菌2022/7/272022/7/27蓝细菌结 构大量繁殖细胞壁细胞膜细胞质有核糖体、藻蓝素和叶绿素拟 核一个环状的DNA（无染色体）水华引起水体富营养化引起N、P等增多原核生物之细菌特别提醒：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，属于原核生物。2022/7/27细菌细胞壁主要成分：肽聚

9、糖细胞膜细胞质有核糖体拟 核一个环状的DNA（无染色体）结 构特殊结构鞭毛、荚膜等真核细胞：有以核膜为界限的细胞核。 种类：植物、动物、真菌、原生生物。动物细胞植物细胞2022/7/27 原生生物 真菌酵母菌霉菌大型真菌2022/7/27新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1 原生生物多是单细胞生物，它们的细胞内具有细胞核和有膜的细胞器。比原核生物更大、更复杂。有些原生生物可以借助光合作用制造食物。原生生物的特征： 1、原生生物是简单的真核生物(即具有真正的细胞核)，多为单细胞生物，亦有部分是多细胞的，但不具组织分化。这个界别是真核生物

10、中最低等的。2、单细胞的原生生物集多细胞生物功能于一个细胞，包括水分调节、营养、生殖等。3、营养方式繁多，有些似真菌，吸收外界营养；有部分既进行光合作用，亦可进食有机食物，例如裸藻。4、所有原生生物都生存于水中。2022/7/27新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1真核细胞和原核细胞的比较： 原核细胞 真核细胞不同点细胞大小 较小 较大细胞壁细胞器细胞核遗传物质存在形式 联 系有（支原体无）动物无，植物和真菌有只有核糖体，无其他复杂的细胞器有核糖体及其他复杂的细胞器无成形细胞核，有拟核，无核膜、核仁有成形真正的细胞核，有核膜、核仁DN

11、A单独存在，无染色体DNA与蛋白质结合，以染色体形式存在都有遗传物质DNA、细胞膜、细胞质、核糖体。2022/7/27新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1原核细胞与真核细胞的共同点： 具有相似的细胞膜、细胞质（核糖体），都以DNA作为遗传物质。 原核细胞与原核细胞之间、真核细胞与真核细胞之间、真核细胞与原核细胞之间在结构上的差异性，体现了细胞的多样性，在结构上的相似性，体现了细胞的统一性。2022/7/27新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版11、洋葱表皮细胞被显微镜放大50倍

12、这里的“50倍”是指放大该细胞的（ ） A、体积 B、像的面积 C、表面积 D、长度或宽度2、一般光学显微镜观察生物细胞与组织，下列叙述不正确的是（ ） A、用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右 B、若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C、观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D、视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪3、下列四组生物中,都属于真核生物的一组是( ) A、病毒和柳树 B、细菌和草履虫 C、蓝藻和酵母菌 D、青蛙和酵母菌4、下列四

13、组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A、小麦和番茄 B、大肠杆菌和酵母菌C、大豆和变形虫D、灵芝和豌豆DDA课堂作业A2022/7/27新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版13、根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。二、拓展应用1、细胞之所以会有统一性，是因为细胞起源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。2、（1）支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有成形的细胞

14、核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。（2）支原体与细菌的细胞结构的区别是：支原体没有细胞壁。（3）支原体是原核生物。2022/7/27课后练习新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1二、非选择题1、从左到右为：不具有、具有、具有。2、（1）细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所。（2）眼虫、衣藻 含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁变形虫、草履虫 具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁（3）眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同

15、之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。3、（1）可以不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。（2）人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服

16、务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。2022/7/27复习和提高新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版1新教材细胞的多样性和统一性PPT完美课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境

17、界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗