绘制频数直方图

1、6.3.2频数分布直方图导学案学习目标：1、认识直方图，初步掌握直方图画法的基本步骤。 2、会列频数颁布表；会画频数分布直方图和频数折线图。会用频数分布直方图描述数据。学习重点：画频数分布直方图学习难点：针对具体问题，具体划分组距学习过程导探1、描述数据的方法：条形图，扇形图，折线图。2、下表是初一某班的同学入学信息表（1）英语成绩统计图表：（2）语文成绩统计图表：改进后的图表： 3、问题情境：为了参加全校各年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：1581581601681591591511581591

2、68158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156为了使参赛先手的身高比较整齐，需要知道数据（身高）的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，而哪些身高范围的学生比较少，为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理导学1、频数分布直方图的步骤（1）计算极差（最大值与最小值的差）；（2）决定组距和组数；将数据分成若干组，组的个数叫组

3、数， 叫组距（3） 列频数分布表； 叫频数，按组和频数列成的表叫做频数分布表。（4）画频数分布直方图：用横轴表示各组数据，纵轴表示各组数据的频数，作出直方图。2、画频数分布直方图的注意事项（1）分组时，不能出现数据中同一数据在两个组的情况（2）组距和组数的确定没有固定的标准，这要凭借经验和研究的具体问题来决定.通常数据越多，分的组也越多，当数据在100以内时，根据数据的多少通常分成512组.3、根据步骤画前面问题词情境中的频数分布直方图 （1）计算极差（最大值与最小值的差） 上面数据中，最大值是，最小值是，极差是（2）决定组距和组数从最小值起每隔3cm作为一组，即组距为，那么组数为：=（3）

4、列频数分布表； （4）画频数分布直方图（横轴表示身高，纵轴表示频数）身高分组频数149X152211815129630152X155155X158158X161161X164164X167167X170170X173 三、导练1、一个样本有100个数据，最大值为7.4，最小值为4.0，如果取组距为0.3，那么这组数据可分成()A.11组 B12组C.13组D以上答案均不对根据直方图回答问题：（1）脉搏在 范围的学生最多，有 个人。 （2）脉搏在135-140有 人，160-165有 人。（3） 全班有 人。 3、为了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字的意识，我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后有50名学生参加决赛，这50名学生同时听写50个汉字，若每正确听写出一个汉字得1分，根据测试成绩绘制出频数分布表和频数直方图(不完整)如下：请