大班体育《迪士尼之勇敢者道路》教学设计

1、大班体育活动迪士尼之勇敢者道路【活动目标】拓展和积累平衡木通行动作经验，提高力量与平衡控制能力。能积极参与活动并努力挑战自我，体验成功的快乐。【活动准备】长桌5张海绵垫5块。【活动过程】导入师我叫谢老师，今天，谢老师要带你们去迪士尼乐园去玩，跟谢老师玩游戏呢，没有什么要求，只有一件事，那就是你答应我的事，一定要做到，可以吗？如果可以的话，我们来把手举高高，我们来约定一下（give me five击掌约定，男孩子用力一点，女孩子温柔一点）。热身活动请幼儿在一定的区域内，自己找个位置站好。师谢老师带你们去迪士尼乐园玩，要玩三辆车，第一辆车叫小火车，当我说“坐上小火车”的时候，你们要说“嘟嘟”，小朋

2、友们跟着我做动作，当我说“坐上小火车”，你们说“嘟嘟”。（重复两遍）师我们坐的第二辆车呢，叫碰碰车，当我说“开开碰碰车”，你们要说“碰碰”（重复两遍）师第三辆车呢，不知道你们敢不敢坐，是非常刺激的过山车，坐上过山车，安全带系好，真刺激，腿和屁股都扭一扭，过山车会上升的，当上升上升的时候，你们要大声的吓一跳说“哇”。放音乐做热身运动师小朋友们，我们来吹一个大大的气球。手也要动，再来一次，然后把气放掉。二挑战勇敢者道路1四方桥激趣引发幼儿对于身体不同部位移动的兴趣（游戏活动时放音乐）师小朋友们站成一横排，今天我们去迪士尼创的第一关，小朋友们看看，这是什么（把桌子拉倒指定位置），一共有几张？我们的第

3、一关就是来玩着四张桌子。这四张桌子合在一起有一个名字，叫四方桥。师请各位小朋友来我的面前站成一排，女生在前，男生在后。（1）4张长桌田字形摆放，跟着教师绕四方桥，根据指令变换方向；师跟着我绕着这四张桌子走，开好小火车，当我说换方向的时候，小朋友们迅速往后转，换方向走。小朋友们在运动的过程中要与前面的小朋友掌握一定安全距离。身体不同部位接触桌面移动，需有部位在桥面，有部位在地面；在围绕着四方桥运动的过程中，师小朋友们，把你们的双手放在桌子上，像螃蟹一样走，师体验一下手和脚的动作。师停。这个对你们来说太简单了，我们来加大难度，（指着腿）问，这个叫什么？（指着脚）问，这叫什么？好的，现在我们加大难度

4、，刚刚让你们脚在地上，手在桌子上太简单了，现在变成你们手放在地上，两只脚的脚尖在桌子上，试试看，谁做的出来？（有幼儿做出动作后，请其他幼儿学习并准备下一个动作）预备，向你的右手边动起来，脚和手要配合好。（教师在活动过程中变化方向）。小朋友们很厉害，这关也完成了，那么最后我们要变成，手和脚既不能在地面上，也不能再桌子上。（教师可以通过身体动作引导幼儿，用小屁股动起来）师换方向，把手举高高。（教师也可加入其中）321停。2独木桥探索尝试体验，拓展在平衡木上通行的不同动作经验（游戏活动时放音乐）师恭喜小朋友们，你们通过了第一关，非常棒，给自己加加油。请小朋友们来我面前和刚才一样排成一排，小女生在前面

5、，小男生在后面。全体立正，第一关通过了，接下来我们做第几关？第二关桌子发生变化了。将4张长桌连接摆放，幼儿上桌通过独木桥；师我们要过一座桥，这座桥的名字叫做？（独木桥）接下来，过独木桥有个要求，在这独木桥最多只能有两个小朋友同时在上面，用自己的方法过独木桥，到头后回到队伍的最后面排好队，就是这么简单，谁会？（请一个小朋友示范）师桌面上最多几个小朋友？在游戏进行的时候，喊“停”，表扬立马停止的小朋友，如果小朋友没有立马停止，教师讲清规则遵守承诺，当老师喊“停”的时候立马停止。更换新方式通行，着重引导幼儿以身体不同部位接触桌面移动；师我发现啊，刚才在小朋友们通过，都是用脚在上面过去的。请问小朋友们

6、“人的移动一定只能用脚吗？”还可以用什么？（请小朋友开始过桥，提示幼儿用别的部位方法）我要不一样的方法。提醒幼儿桥面上最多两个。（在游戏过程中，提示幼儿，并对做出不同过桥动作的幼儿做出表扬）然后倒计时3秒，停。教师做出一定的过桥动作，并对幼儿进行表扬。小结当然还有很多方法，在运动的时候可以动动脑筋，用身体的不同部位进行运动。斜面桥拓展再次探索，积累不稳定性路面通行的经验（游戏活动时放音乐）（1）4张长桌其中中间两张长桌单边桌脚用第5张桌子垫起，形成斜面桥通行；师小朋友们排好队，小朋友们很厉害，通过了第二关，我们下面来到了第三关。好了，我们看好了，这比第二关难了一点点。小朋友们排好队，小女生在前

7、面，小男生在后面，桥上一次只能有几个人？很好，音乐开始我们就可以过桥了。记住，用自己的方法过桥。师这一关对你们来说还是没有难度啊，你们自己觉得难不难啊？那我们继续加大难度，有没有信心？小女生排前面，小男生排后面，注意看着桥面的变化。（2）将斜的两张桌子调整为垂直的，并在桌子下方垫两块垫子；师小朋友们看，现在桥面变成垂直的了，这桥的下面有一只温柔的鳄鱼，他不会咬人，也请小朋友们不要掉下去踩到幼儿，用自己的方法过桥，教师躺在桥下装作“鳄鱼”。教师对第三关进行总结。师虽然有小朋友踩到了鳄鱼，但是没关系，温柔的鳄鱼原谅你们了。冲刺桥挑战鼓励幼儿突破自我，体验成功的乐趣（游戏活动时放音乐）（1）4张长桌

8、连接摆放，上桌通过独木桥，教师坐于桥尾半米后的位置，垫子横铺于冲刺桥后面；师小朋友们非常厉害，通过了第三关，现在我们来到第四关，小朋友们仔细看桥面的变化。简单吗？不过我希望小朋友们等等能用你们自己的行动来告诉老师简不简单。提问你们在移动的过程当中最快的动作是什么动作？（奔跑）那这个桥叫冲刺桥，小朋友们要用最快的速度过桥。小朋友们排好队，小女生在前，小男生在后。刚才我们的桥一次能通过几个小朋友？（2个）但冲刺桥一次只能过一个小朋友。游戏过程中，提醒幼儿冲刺过桥双脚落地。（2）根据幼儿运动能力，增加桥尾障碍宽度（2个教师坐于半米后的位置）。提醒幼儿要跑起来才能冲的更远。师停，小朋友，刚才啊，飞的很

9、远的小朋友，他们是怎么样过桥的呢？他们跑的快，在桥的尽头没有停止，一只脚起跳飞起来的，让我们也在空中多飞一会儿。教师进行一次示范。将一张桌子移开，教师示范过后，再将桌子复原。再加一位老师坐于桥尾位置（第三个），师小朋友们，这一关你们可以做出自己的选择，如果你们感觉自己能通过，就飞过去，如果感觉自己不能通过，就在桥尾下来，也很棒的，你们要仔细用眼睛去观察。可以吗？预备，开始。（提醒幼儿冲起来，小青蛙姿势落地）再加一位老师坐于桥尾位置（第四个），同样提醒幼儿感觉能过就过，师不要怕踩到老师，老师自己都不怕，你们怕什么。（游戏过程中鼓励幼儿，敢于做自己）最后教师正坐在桥尾，让难度变到最大（难度基本超出幼儿现已能达到的目标），让幼儿仔细观察，做出选择。幼儿对有危险的活动能够制止自己的行为。关键提示在桥面上跑起来可以让自己跳得更远。小结在运动的过程中，我们也要动脑筋，敢于尝试，相信自己，这样的孩子在老师心目中都是最棒的。放松活