长度单位米和厘米

1、的右边对准几厘米,读出几厘米住教学目标1、认识长度单位厘米和米，建立 1厘米，1米的长度观念，掌握1米=100厘米;2、掌握用刻度尺测量物体的长度（限量厘米） 3、认识线段并能测量它的长度。知识重难点梳理重点：掌握厘米和米之间的关系，并对线段有初步认识。 难点：利用长度单位解决相关的问题。经典例题剖析【知识点11认识刻度尺-厘米（cnj）1、上图是一把直尺，从刻度“0”到刻度“1”是（）厘米；从刻度“0”到刻度“5”是（）厘米；从刻度“ 1”到刻度“2”是（）厘米；从刻度“ 3”到刻度7”是（）厘米。【知识点2】测量物体的方法测量物体长度时把物体 放平，一般将物体的左边和“ 0”刻度线对齐，物

2、体2、这支铅笔长（）米这个大头针（）厘米这支回形针长（）米这支铅笔长（）厘米卧小苴削制raqmiH则眼川理川和1间用出口1234667*【注】如果物体的一端不是对着尺的“ 0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所 对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。【知识点3】认识线段-直直的，两个端点的线3、下面各图中是线段的在()里面画 ”,不是的画“X”。()()()()()4、数一数，下面各图中由几条线段组成。()()()() 1【知识点4】画一段已知长度的线段。5、画一条8厘米长的线段，从尺子的(？)刻度开始画起，画到(?)厘米的地方。？6、按要求画线段。(1)画一条长4厘米的线段。(2)画一条

3、比4厘米长2厘米的线段。(3)画一条比4厘米短2厘米的线段。【知识点5】认识长度单位米(mi)上图是一把米尺，每1小格代表1厘米，总共有100个小格，也就是100厘米，因此1米=100厘米我们在测量已经学过的长度单位有 厘米和米。厘米用来量较短的物体。米是量较长的物体。：二：常识：手指的宽大约是1厘米；7、测量书本的长用()作单位比较合适；测量教室的长用()作单位比较合适。8、在()里填上合适的单位一本书厚1 ()手掌的宽约8 ()操场长约60 ()课桌的高65 ()一条跳绳长2 ()小明的身高128 ()一棵圣诞树高135 ()小明的身高1 () 28 ()教室的门大约高2 ()旗杆大约高1

4、2 ()【知识点6】长度单位米和厘米的换算：1米= 100厘米1米=()厘米400厘米=()米7米=()厘米300厘米=()米600厘米=()米10米=()厘米37厘米+8厘米=()厘米？30米+6米=(?)米16厘米9厘米=(?)厘米？?6米-5米？= (?)米1米？ 20厘米？= (?)厘米1米78厘米=()厘米70厘米+30厘米=()厘米=()米【课堂练习】一、选择1、下列物体中，()高度最接近1米。台灯写字台教室的门2、下面三条线中，()是线段。(I3、要知道学校的操场有多长，应该用()来量。三角尺米尺卷尺4、你的椅子大约高()。45厘米45米5、一棵树的高度大约是3()。厘米米二、量

5、一量，比一比，再计算。. -()厘米()厘米 ()厘米(1)第三条线段比第一条线段短多少厘米？(2)第二条线段和第一条线段一共多少厘米？(3)把三条线段的序号按从长到短的顺序排列。三、问题解决。1、一根绳子长15厘米，用去8厘米，还剩多少米？2、小芳身高为96厘米，她再长高多少厘米就是1米？3、篮球场长为80米，宽为60米，长比宽长多少米？且M匹 课后作业一、看一看，填一填。这支回形针长()厘米这支铅笔长()厘米二、填空题。1、我们知道的长度单位有(？?)和(？?)；量比较长的物体可以用(？)作单位,I 1 量比较短的物体可以用(？?)作单位。？2、1 米=(?)厘米？?500 厘米=(?)米？18厘米+4厘米=(?)厘米？?45米+5米=(?)米？40厘米7厘米=(?)厘米？?80厘米+ 20厘米=(?)米？3、在括号里填上“米”或“厘米” ？一支粉笔长10 (?) ?教室7长(?) ?小军身高120 (?) ?一本数学书长21 (?) ?三、判断(对的在括号里打，错的画“X”)1、一条线段长 5 厘米？(？)?2、一个图钉长 1 米？ (?)?3、比