人教版七年级上册第二单元测试

1、 七年级语文第二单元测试班级姓名学号一、基础知识积累与运用：（46分，38题每题3分）以本单元课文的词语为依据，根据拼音写汉字：（10分）狡hua劝wPi感kaifu弄huang然大悟TOC o 1-5 h z尴gQ威she遗hanzao杂洗耳gOng听填空：（18分）学而不思思而不学。三人行，必有我师焉。题破山寺后禅院写幽静美妙的环境使诗人惊叹陶醉的诗句是；写鸟儿鱼儿和自己的心一样融入自然，澄澈空明的句子杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。孔子名字时国人。古代的“四书”是指、四部书。下列句子中有语病的一句是（）一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。在美术老师的悉心指导下使我的素描画进步很快。生活

2、的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。成功的科学家往往是兴趣广泛的人他们的独创精神来自他们的博学。4下列关于本单元课文相关知识的说法错误的一项是（）论语是儒家学派的经典著作之一由孔子和他的弟子编撰而成。论语十二章中既有对学习态度学习方法的论述也有对人生修养的论述。我的早年生活的作者丘吉尔曾经两次担任英国首相他还获得过诺贝尔文学奖。我的老师作者魏巍代表作有报告文学谁是最可爱的人和长篇小说东方。下列词语中没有错别字的一项是（）A停滞不前不求甚解混为一团鸦鹊无声B独具慧眼持之以恒宽宏大量蛛丝马迹C小心冀冀花团锦簇美不胜收温故知新D.得意扬扬问心无愧洗尔恭听恍然大悟下列句中加点词语使用不恰当的一

3、项是（）A国庆节的夜晚，长安街上华灯齐放，流光溢彩，美丽极了B这本书以生动的情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。C繁华热闹的上海南京路，一到双休日，观光的人群济济一堂。D学习要勤于思考，不能囫囵吞枣，死记硬背，要注意提高学习的效率。根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（）清晨，我走在校园中，一阵阵的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然刑警队员们表示，一定要把这个案子查个。在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并了一批伪劣音像制品。招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虫对答如流。A清晰水落石出烧毁滔滔不绝B清脆山穷水尽烧毁胸有成竹C清晰山穷水尽销毁滔滔不绝D清脆水落石出销毁胸有成竹赏

4、析下面这首小诗：成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。二、现代文阅读：（30分）（一）（15分，每题3分）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了

5、。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之。一孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？选段第一自然段中画线句子为什么改为第二人称？选段中加点的“迷迷糊糊”“模模糊糊”能互换吗？为什么？请用一句话概括选文的主要内容。最后一个自然段画波浪线的句子主要运用了哪种表达方式？抒发了作者怎样的感情？选段中“我还觉得这是我记忆中的珍宝之一”里的“珍宝”指什么？（二）（15分）面前的桌子上是金质勋章和专利证书，对面是庞大的记者群，身边是记者招待会的主持人，但龙锦路显

6、得很平淡，很从容。“请问龙先生，取得生物再利用领域如此巨大的成就，您认为关键是什么？是知识结构？是锲而不舍的实验？还是丰富的想象力？”“这些都很重要，但是我要说，在我人生道路上最重要的是”缓缓的语音中，龙锦路仿佛又回到了自己的初中时代。像往常很多次一样，上课铃响五六分钟后，龙锦路匆匆闯进教室。可是这次，他听到了一声断喝：“出去！”什么？他一下子没反应过来，还是走向自己的座位。“出去！”又一声断喝，近在他的耳边。从未遇到过这种情况的龙锦路懵了，班里其他学生也全都懵了。下意识地，龙锦路站起来走出教室。“停下，转过身来！”龙锦路照做了“喊报告！”龙锦路喊了一声“报告”，老师让他进来，坐下。老师声音响

7、亮，振聋发聩：“大家听好了！每一个人都是他自己，都是独立的他自己！没有一个人能躺在关系网上取得自己的成功，自己的成功！”“自己的”三个字，老师特别加重了语气，“要想真正被人推重、敬畏，要想别人真正尊重你而不是你的附加值，你就必须一步步，用自己的脚，老老实实地，坚实地走！”老师的话尖锐、刺耳，像一根根刺，深深扎进龙锦路心里。打幼儿园开始，龙锦路一直是老师们捧在手心里的宝贝，即使犯了错，老师们也往往大事化小，小事化了，有的甚至干脆反而夸他思维独特。小学二年级的时候，龙锦路恶作剧，伸腿绊倒了一个胖乎乎的同学，班主任向老师批评了他，但不久，向老师就调到边远农村的学校去了。那时候，他爸爸是当地文化教育管

8、理局的副局长。从那以后，再也没有一个老师批评过他。“别人真正尊重你用自己的脚，老老实实地走”龙锦路恍如巨雷轰顶，一道闪电劈进了自己心里。是啊，虽然周围充满了“爱”，充满了赞扬，但龙锦路感觉得到，这一切都不是真的冲着他来的，有时候，他还觉察，别人满脸堆笑对着他的时候，会闪过一丝不易察觉的厌恶。这一切，都缘自那个当了分管文化教育事业的副县长的爸爸。雷声响过，闪电划过，龙锦路再也不是原来那个龙锦路了。他再也不特殊了，他同其他同学那样严守纪律，发奋读书。他再也不让爸爸的影响力波及到他，他再也不是原来的那个“龙衙内”。初中毕业的时候，斯老师（就是那位向他大喝的老师）又对他说了一番话，使他对自己以后的人生

9、，有了更明确的目标“我得感谢，在我的人生道路上，曾经遇到过这样一位老师”对着面前的麦克风，对着大群记者，龙锦路缓缓道来从全文看来，本文最主要的记叙顺序是哪一种？（2分）请你按照时间顺序概括文中的三件事情。（3分）16画画横线句子在全文结构上的作用（2分）写龙锦路小学二年级的事情采用了什么记叙顺序？这些内容能删掉吗？为什么？（3分）我的老师写的是温柔慈爱的老师，本语段写的是严厉“冷酷”的老师。他们的共同点是什么？你喜欢哪一类老师，为什么？（2+3分）三、文言文阅读：（24分）一）（16分）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回

10、也。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”解释加点词：（6分）人不堪其忧：饭疏食：可以为师矣：逝者如斯夫：与朋友交而不信乎：传不习乎：翻译句子：（4分）温故而知新，可以为师矣：逝者如斯夫，不舍昼夜：上面几则论语从学习的角度议论的有从人生修养的角度议论的有（只填序号即可）（4分）从这几则论语而来的成语有（写出一个即可）（2分）二）（8分）孔子问礼于老子。老子曰：“不愠不喜，无欲无惧。”孔子大说。孔子厄于陈、蔡，从者二三委而去之。子贡欲追之。孔子曰：“仁人

11、多省己过，无求于人以仁。去则由之。”解释加点词：（6分）不愠不喜：从者二三委而去之：去则由之：孔子大说:仁人多省己过：孔子问礼于老子：用现代汉语说出句子的意思：（2分）不愠不喜，无欲无惧：四、作文题目：从那一刻开始要求：那一刻，对你哪个方面产生了重大影响，要写出真情实感。中心突出，有一定的意义。内容具体，线索清楚。4.不少于600字。参考答案：一、基础知识3.B4.A5.B6.C7.D8.这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为比喻为培养花的泪泉把自我牺牲比喻为滋润花的血雨，生动贴切，发人深思。（意对即可）二、现代文阅读：（一）9.改用第二人称，更有利于作者抒发感情，仿佛是面对着蔡老师在倾诉，使感情更真切，更浓烈。10.不能互换。“迷迷糊糊”指神志或眼睛模糊不清，“模模糊糊”形容不分明，不清楚。选段中“我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”“迷迷糊糊”有神志不清的意思，后面的“模模糊糊”有说得不清楚听不清的意思。11.“我”梦中寻找蔡老师12.抒情。抒发了作者对蔡老师强烈的思念之情。13.“珍宝”是指作者对老师的无限眷念、思慕之情以及关于老师的回忆。（二）14倒叙15.龙锦路恶作剧，