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文档简介

1、第三单元 第11课 第一课时 暴增的垃圾暴增的垃圾 PPT课件暴增的垃圾 PPT课件一、教学导入 以上这些物品虽然都是废品，但却可以回收再利用。回收利用这些废品有什么积极意义呢？二、认识垃圾产生的危害 1.观察教材第80页的情景图片，思考：生活垃圾工业垃圾医疗垃圾建筑垃圾 例如：煤灰、钢渣、废旧轮胎、工业废料等。（2）举例说明哪些是工业垃圾。例如：粪便、废旧用品等。（1）举例说明哪些是生活垃圾。（3）举例说明哪些是医疗垃圾。 例如：废旧输液瓶、针管、一次性卫生用品等。（4）举例说明哪些是建筑垃圾。 例如：拆迁渣土、建筑废料、混凝土石块等。2.阅读教材第81页内容，思考： （1）通过“一天产生的

2、垃圾量”的小调查，你发现了什么？ 个人、家庭和学校每天都会产生大量的垃圾，这个数字如果放到全国去衡量，垃圾的数量会是十分惊人的。 垃圾占用了大量的土地，挤占了我们生存的空间，也给人们的生产生活带来诸多的环境问题。 主要从垃圾的堆放占用了大量的土地去思考。 （3）垃圾的堆放给我们的生活带来哪些不便？ （2）垃圾是怎样挤占我们的生存空间的？ 3.阅读教材第82页的三组图文资料，思考： 垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋周围的土壤和地下水造成严重污染。（2）垃圾为什么不能填埋处理？（1）随意乱丢垃圾有什么危害？污染周围环境，危害人们健康。 垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾

3、，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。（3）垃圾为什么不能焚烧处理？1.阅读教材第83页中间内容，思考：三、垃圾的再利用（1）垃圾再利用有什么好处？ 多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。（2）哪些垃圾可以再利用？（3）你认识可回收物标识吗？ 2. 阅读教材第83页下半页内容，思考：这些垃圾哪些是可回收再利用的资源？四、小结 生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾是垃圾的基本类型。垃圾如果随意堆放、填埋、焚烧会造成严重的环境污染。部分垃圾是可回收再利用的资源。板书设计谢谢！1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的

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