酸碱盐的鉴别PPT课件

1、专题1-酸碱盐的鉴别学习目标1.了解物质鉴别的原则和步骤；2.学会常见酸碱盐的鉴别方法；3.掌握鉴别物质的几种常见题型。鉴别原则：1.方法要简便2.现象要明显一般步骤：实验内容及步骤实验现象实验结论取样加入试剂，八种常见沉淀Cu(OH)2Fe(OH)3 Mg(OH)2BaSO4AgClCaCO3BaCO3Ag2CO3不溶解沉淀溶解，并有气泡加入稀硝酸溶解知识卡片1常见六种离子的鉴定H+OH-CO32-NH4+Cl-SO42-稀盐酸和澄清的石灰水硝酸银溶液和稀硝酸硝酸钡溶液和稀硝酸加碱溶液微热、湿润的 红色石蕊试纸石蕊试液或酚酞试液石蕊试液或活泼金属知识卡片2学案：课堂例题 1有两瓶失去标签的无

2、色溶液，分别为NaOH溶液和稀H2SO4，尽可能多地写出鉴别这两瓶无色溶液的方法： 合作学习1归纳： 首先，考虑溶液的酸碱性； 其次，根据物质性质的差异， 考虑气体、沉淀、无现象要求：1.独立思考，写出你的鉴别方法； 3 2.小组讨论，组内知识分享； 5 3.白板展示，全班知识共享。 5练习1：快速说出鉴别的试剂1. NaOH Ca(OH)22. HCl HNO33. NaNO3 NaCl4. NaNO3 Na2 SO45. NaCl CaCO3抓住特征离子：让它们形成 或有时别忘了物理方法 6. Na2CO3FeCl32. (NH4)2SO4 Na2CO3 NH4NO3 Ba(OH)2H2S

3、O4练习2：如何用 1种试剂鉴别它们？1. BaCl2 Na2CO3 KNO3 4. AgNO3、NaNO3、Na2CO3 5. KOH、H2SO4、Na2SO4 3. NaOH、 Ca(OH)2、HCl常见鉴别题型1.一种物质的鉴别： HCl2.两种物质的鉴别： Ca(OH)2 和 H2SO43.三种物质一次性鉴别： HCl、 Ca(OH)2、 NaCl4.多种物质不使用其他试剂的鉴别： CuSO4、NaOH 、MgCl2、KNO3 四种溶液的鉴别顺序阴、阳离子都要验证首先考虑酸碱性其次考虑 气体、沉淀、无现象先看颜色、后反应学案：课堂例题 2下列四组溶液，不用其他试剂能区别开来的是（ ）

4、A. HCl NaCl NaOHH2O B. HCl Ba(NO3)2 NaOH CuSO4 C. H2SO4 Na2CO3 Na2SO4 NaCl D. HCl Na2CO3 Na2SO4 BaCl2先看颜色、后两两反应合作学习2要求：1.独立思考 3 2.小组讨论 5 D. HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2不用其他任何试剂，又该怎样区分？盐酸Na2CO3BaCl2Na2SO4盐酸Na2CO3BaCl2Na2SO4 一一一一一一合作展示 抓住物质特殊性质1.物理性质（颜色、气味、溶解性、溶解时的吸热或放热)2.化学性质（离子的特征反应）我们一起来小结酸碱盐的检验方法：1.如何证

5、明某无色溶液是硫酸钠 ？金属或金属离子的焰色反应拓展提升 2.有失去标签的Na2CO3、BaCl2和HCl三瓶无色溶液。（1）某同学用三种不同的方法进行鉴别， 第一次用了一种指示剂，应是 ； 第二次用了一种常见的钾盐溶液，应是 ； 第三次用一种常见的稀酸溶液，应是 。 （2）另一同学认为：不用试剂也能鉴别。 具体做法是：将三种溶液任意两种混合，结果第一组产生沉淀，第二组产生气体，第三组无明显现象。 则第三组的两溶液是和。拓展提升想一想第一组：如何鉴别盐酸和硫酸第二组：如何鉴别食盐和面碱第三组：如何鉴别酱油和食醋第四组：如何鉴别纯净水和自来水某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检测，其

6、中三次检测结果如下表所示，请回答：三次检测结果中第_次检测结果不正确。在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入过量的_溶液，其目的是 ；然后继续加入过量的_溶液，其目的是 ；过滤后，再向滤液中加入_溶液，其目的是 。（3）如何检验中所加试剂已经过量？ 。 检测次数溶液中检测出的物质第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl课堂探讨4 某实验小组将纯碱溶液和澄清石灰水混合后，产生了白色沉淀，静置后取少量上层清液研究其成分。我的推测是：该溶液中一定存在的溶质

7、是 。可能存在的溶质是 ，溶液可能的组成有 。 为了检验滤液的组成，做了如下实验，请补充完整。实验操作（填所加试剂的化学式）实验现象实验结论该溶液的组成课堂探讨5 思考：1.如何鉴别稀HCl 、稀H2SO4 ？ 用AgNO3好吗？2.某同学鉴别C和CuO时用如下的方法， 你认为可行吗？ 向碳和氧化铜中分别滴加稀盐酸。 碳无明显现象，氧化铜固体消失，溶液 变为蓝色溶液 最好回避：微溶物（CaSO4 Ag2SO4 MgCO3 ）证明被鉴别物质是方法现象酸（H+）滴加紫色石蕊试液；加入锌、铁等活泼金属.试剂变红产生可燃性气体碱(OH-)滴加 无色酚酞试液 ；滴加 紫色石蕊试液 . 试液变红试剂变蓝含

8、Cl-的物质滴加AgNO3溶液，再加稀HNO3 .产生 白色沉淀 . 含SO42-的物质滴加 Ba(NO3)2溶液 ，再加稀HNO3产生白色沉淀 . 含CO32-的物质滴加稀HCl产生气体通入澄清石灰水.产生 无色气体，石灰水变浑浊 . 含NH4的物质加入NaOH溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体。产生有刺激性气味的气体，并能使红色石蕊试纸变蓝 蓝色溶液：Cu2+黄色溶液：Fe3+浅绿色溶液: Fe2+.白色淀：BaSO4、AgCl、BaCO3、CaCO3、Ag2CO3、Mg(OH)2蓝色沉淀：Cu(OH)2 红褐色沉淀：Fe(OH)3 .1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样

9、，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部

10、诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻

11、岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学