部编版动物王国开大会课件.ppt1

1、动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，接下来会发生什么呢？我们一起来学习这篇课文吧！部编版动物王国开大会课件.ppt1部编版动物王国开大会课件.ppt1第一课时第二课时语文 一年级 下册17动物王国开大会朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画第一课时物 虎 熊 通 注 意遍 百 舌 鬼 脸 准 第我会认bin bi sh u lin zhn d w h xing tng zh y虎h 老虎 物动物 物品w熊xing狗熊 熊猫偏旁： 牛字旁斤字旁的字：物、牲、 牡、特 通tng通知 通过意y 意思 意外注注意 关注遍 bin一遍 遍地zh鬼gu 鬼脸 鬼神

2、百bi一百 百岁舌舌头 火舌sh脸lin笑脸 脸面第d 第一 门第准准时 准备zhnyoyo要爸爸说周末要带我去看电影。多音字要求hunhi还妈妈不仅要辅导我写作业，还要照顾三岁的小妹妹，太累了。归还熟字加偏旁熟字加一笔白-百 古-舌识字方法能-熊 主-主 音-意 弟-第熟字换偏旁脸-检 准-谁 住-注组词识记物：动物、生物、人物通：通知、通过、交通遍：十遍、一百遍、遍地要连百还舌点yo lin bi hi shdin我会写上下 结构要百点独体字半包围结构生字归类连舌还走之旁连还重难点字书写指导yo横要舒展撇短点长细观察形要扁din四点均匀分部，首尾两点大于中间两点。物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第

3、小熊回家识字游戏通知：把事项告诉人知道。本课指狗熊用喇叭把开大会的事情告诉其他动物。学校通知家长下周开家长会。词语解释参加：加入某种组织，或某个活动。本课指森林里的动物们来加入动物王国大会。今天我和同学们参加了植树造林活动。数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 整体感知18 自由朗读课文，找一找，课文中写到了动物王国的哪几种动物？狐狸老虎狗熊大灰狼梅花鹿 动物王国要在什么时间，什么地方开大会？明天上午八点，在森林广场开大会。 动物王国要开大会，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢？下节课，我们一起来学习！一、读拼音，写汉字。 y bi hi yu （ ） （ ） din tu

4、sh tou （ ） （ ）一 百还 有点 头舌 头课堂演练lin 物zhn 熊bin 通w 遍xing 准tng 脸二、轻松找朋友。 动物王国要开大会，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢？让我们再到课文中去找找答案吧！第二课时互动课堂 自由朗读课文，并找一找：动物王国要开大会，派了谁去通知这个消息？， 动 物 王 国 要 开 大 会，老 虎让 狗 熊 通 知大家。dn w wn u yo ki d hu lo h rng gu xing tng zh d ji虎:老虎借助图片识字熊：狗熊狗熊是怎么通知大家的呢？ 狗 熊 用 喇叭 大 声 喊：“大家注意，动 物 王 国 要 开 大会，请 你

5、们都 参 加！”一 连 说 了十 遍。 u xin yn l b d shn hn d jizh y dn w wn u yo ki d hu qn n men du cn ji y lin shu le sh bin 为了让所有动物都听到。为了让所有动物都记住。说明狗熊通知得很认真，很负责。大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！“大家注意”这几个字很有号召力，听到“注意这个词我们都会特别留心，“注意”就是要引起关注。例：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！词语运用注意1.上课的时候，请注意听讲。2.请注意，这里是事故多发地，开车要小心！ 狗熊/用喇叭/大声喊：“大家注意，动物王国/

6、要开大会，请你们/都参加！”一连说了/十遍。朗读指导（课后第1题）强调所有动物都参加强调要留心听强调次数多 狗熊的通知中包含了哪些信息？大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！说明了通知的事情。说明了需要参会的人。第一次通知 狗熊的通知成功了吗？你能推断出来吗？ 狐狸奔来了，对狗 熊 说：“你 说 一 百 遍，大会也 开不 起来。”我来推断：没成功h li bn li le du u xin shu nshu y bi bin d hu y ki b q li 狐狸为什么这么说？狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少_。时间 因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是 看来这一次，狗熊

7、的通知并没有成功，第二次通知成功了吗？你来推断一下吧！ 大家 注意，动 物 王 国 要在明 天 开大会，请你们 都 参加！时间事情参会人员第二次通知d ji zh y dn w wn u yozi mn tin ki d hu qn n men du cn ji 大 灰 狼 跑 来 对 狗 熊 说：“你 说 一 百 遍，大 会 也 开 不 起来。”大灰狼为什么这么说？d hu lng po li du u xin shu n shu y bi bin d hu y ki b q li 我来推断：没成功 因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。可见通知的_也很重要。具体时间

8、看来第二次狗熊的通知又失败了，第三次通知成功了吗？你来继续推断吧！ 狗 熊 又用 喇叭大 声 喊：“大家注 意，动 物 王 国 要 在 明 天上 午 八 点 开 大会，请 你 们 都 参 加！”第三次通知u xin yu yn l b d shn hn d ji zh y dn w wn u yo zi mn tinshn w b din ki d hu qn n men du cn ji 梅花鹿的话告诉我们：狗熊没通知_。 梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”开会的地点我来推断：没成功 前三次通知都失败了，那么第四次通知的结果会怎样呢？第四次通知明 天 上 午 八 点，在森林

9、广 场开 大 会，请 大家 准 时 参 加！时间事情参会人员地点mn tin shn w b din zi sn ln un chnki d hu qn d ji zhn sh cn ji 朗读指导:号召、命令语气，语气最强烈。 你来推断一下这次通知会成功吗？ 第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。通知成功了！我来推断：会成功 这次大家能来参加森林大会是因为狗熊这次的通知把参加会议的_、_、_都讲得很清楚。人员时间地点什么时间，谁在什么地方干什么。例：清晨，小鸟在枝头歌唱。_。_。今天中午，我要去奶奶家吃饭天已经黑了，爸爸还在单位加班句子拓展读好疑问句的语气。朗读指导（课后第1题）

10、1.“为什么？”狗熊问。 3.狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”2.“为什么？”狗熊问。读出疑问、思考语气读出自责语气 4.梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”语速稍快 2.“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！” 1.“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” 3.“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！” 4.“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”读好祈使句的语气。 这是狗熊发布的四次通知，朗读时要带有号召、命令的语气，语气越来越强烈，加点字词要读重音。 3.“哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”

11、 2.“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！” 1.“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”读好祈使句的语气。 这是老虎大王说的话，同学们可以借助标点，插图，抓住“快去、再去、吧”等词，读出老虎大王命令的语气。 分角色朗读课文时，借助图中的动作或表情，文中的提示语、标点（问号或感叹号）来体会心情，读出不同角色说话的语气。朗读指导（课后第1题）读一读，说一说。（课后第2题）通 知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大队部4月20日时间： 地点： ，参加人： 事情： ，通知人： ，通知时间： ，4月22日上午8点 教学楼门前 各班参加运动会入场式的同学

12、集合 少先队大队部 4月20日动物王国开大会动物大会顺利召开狗熊发通知狐狸指出没告诉时间大灰狼指出时间不具体梅花鹿指出没告诉地点结构梳理狗熊依次更正通知 故事以动物王国开大会的形式告诉我们，通知事情时要把_、_、_都讲得很清楚，不能犯和狗熊同样的错误。人员时间地点主题概括通知要素小儿歌要读懂通知，请找六要素： 时间、地点、事情、参加人，最右下两行，别忘了还要，看清楚通知人和通知时间，看准六要素，通知没难度。拓展延伸1.动物王国有什么事情发生？2.说一说，小动物会来参加吗？为什么？动物王国要在明天上午八点开大会。不会，因为没说地点。 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会

13、，请你们都参加！”一连说了十遍。一、课内阅读。课堂演练通 知 明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。 小学政教处 2019年4月1日时间：地点：明天上午八点政教处各班班长集合开会二、读一读，说一说。参加人：事情：3、同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，