苏州科技大学天平学院传媒艺术系

1、苏州科技大学天平学院传媒艺术系2017届视觉传达设计专业本科毕业设计规范细则一、选题和范围（一）商业广告设计选择一种产品，以服务为内容进行其自身、环境、受众、竞争品牌等方面的社会调查分析，确定其品牌形象内容及广告定位，进行其视觉传播设计。商业广告具体要求：1、有明确的诉求和品牌概念，媒介形式如：报纸杂志广告、招贴、网络广告、影视广告、户外广告、实物展示等，根据传播策略及诉求需要自定。2、撰写品牌推广设计策划书，要求创作作品具有组合媒体形态，符合所宣传品牌形象的特点和要求，具有较好的展示效果(主题画面应体现于实际媒体之上，或以展示等空间形式表现主题)。3、有特殊要求的学生必须经过指导教师同意。（

2、如概念策划）注:选择两种以上不同媒介组合进行创意。根据策划定位，不同媒介创意契入点有所区分,工作量不少于十件, 最终工作量以指导老师根据专业特点执行。（二）主题视觉设计选择一种产品、服务或观念性视觉为主题，形成一定的品牌或情感概念，通过对主题的理解选择相应的形式进行创意性视觉元素延伸设计与表现。其内容有以下几个方面（每位同学任选一项）：（1）包装设计任选一商品进行商品包装整体设计，包括大包装、中包装、小包装、容器和手提袋等各部分的设计。包装作品必须形成4个系列以上立体形态（小件或小幅设计系列组合视为1件）。需完备的设计草图、设计效果图、容器制作图、成品等。（也可概念包装）注:具备必要包装容器设

3、计,全套效果图、制作图完备,简单的重复贴牌式包装视为工作量不合格, 最终工作量以指导老师根据专业特点执行.（2）书籍设计A、主题概念书设计，从观念、文本、图像、文字及制作手段都必须有独创性，不能大量使用现成资料。选题观念独特，经过指导教师同意，可以独立作为毕业设计选题。B、以系列书籍为题材进行书籍整体设计，包括环衬、内页、正文版式、扉页、目录页、封面、护封等。注:书籍设计不能是简单的版式设计,需要有独特的书籍创意概念,可以系列化的书籍设计或具有一定体量的单本书籍创意, 最终工作量以指导老师根据专业特点执行。（3）主题装饰、图形设计以主题观念性内容为题材进行系列图形表达设计，其内容包括：装饰图形

4、、装置、手工艺设计、品牌形象图形、概念图形设计、插画等。注:工作量不少于十件(尺寸不小于40*50cm), 主题表现要考虑本专业特点，注重图形的设计感和完整性，注重材料运用，原则上以实物呈现未准，尺寸大小适合展览需要，。最终工作量以指导老师根据专业特点执行。（4）展示及主题活动设计 选择一商业品牌或文化主题进行展示空间和活动策划与设计，需要完成的整套各角度的效果图、施工制作图（包括立面版面详图）等。注:本选题要熟练掌握相关的展示设计能力和具备必要的技术条件，学生选择该项课题需谨慎，如有意愿可向指导老师提出报请系部批准，最终工作量以指导教师根据专业特点执行。（5）自选主题设计除以上可选内容外，学

5、生还可根据自己的兴趣、专长，与指导教师沟通确定选题，鼓励做基础性方面的研究。（6）、数字设计通过数字媒体和数码技术手段进行视觉传达设计的艺术实践。即本毕业设计主要是针对数字媒体的应用，以及主要通过数字化手段实现设计意图。从信息传播的双向性与互动界面的友好性入手进行设计，包括信息组织、整体架构、界面元素、交互体验等等，提倡创意理念与风格的表达，注重艺术性与技术性的结合。（a）网站整体设计从网站的整体策划到包装、制作必须设计文件齐全，最终制作成一个创意新颖、成熟完备的网站；（需要所有过程材料）需包含一定的动态设计元素，如动态广告条、嵌入视频、动画等；原则上不能少于15个有效页面链接。（b）多媒体设

6、计从整体策划到细节设计、制作、整合必须文件齐全，形成一个创意新颖、完整、实用的的多媒体项目；可以是多媒体演示光盘、课件或展示设计，展示设计须制作效果演示动画视频；需包含一定的动态设计元素，如动态交互、转场、嵌入视频等；注:数字设计还涉及电子杂志、影像、交互设计等选题。本选题要熟练掌握相关的数字技术和具备必要的制作条件，学生选择该项课题需谨慎，主题表现要考虑本专业特点，如有意愿可向指导老师提出报请系部批准。最终工作量以指导教师根据专业特点执行。（三）主题视觉设计具体要求：1、原则上选题需要和所选方向一致。装饰方向原则选择装饰相关的题目，广告方向原则上选择广告与品牌相关的题目，如有特殊情况，需要经

7、过指导老师和系部同意。2、要求系列作品符合所宣传视觉形象、主题特点和要求，具有较好的制作工艺及完美的表现效果。撰写系列设计作品文本说明书一份、活动设计可以写活动策划书。二、学生导师互选方式本着双方自由选择的原则，首先由学生根据系部师资配置情况，自由选择毕业设计导师，然后由老师根据学生的特长从选择自己的学生中挑选关于分组选题如果学生两到三人结组进行毕业设计选题，结组的毕业选题要充分考虑选题视角、个人的分工及工作量安排，尽量避免做重复的内容。根据学校要求，选题名称不能完全一致，结组的毕业选题可以在一个大标题下设置分标题，以便录入教务系统。各位指导教师在辅导组合选题时，还需考虑到设计说明书部分内容过

8、于重复导致不能通过学校“查重”系统审核。能否以结组申报选题，以指导教师根据专业特点执行。四、策划书、设计说明书、作品规范要求策划书、说明书是记录毕业设计全过程的文本材料,旨在培养学生用文字语言系统认识、分析具体设计项目的能力。1、广告选题方向的策划书要求符合策划文本的基本内容、格式与规范，必须结合市场调查分析资料进行，重点在品牌与形象定位、创意策略以及媒介表达设计问题上。2、主题视觉设计和数字设计的说明书主要内容为：选题依据、调研总结、概念提炼与分析、素材来源、创意方法、设计手法、表现手法、设计感受等。要求根据自己的创作主题，结合作品，评述创意思路与设计过程，提出自己的创作思想和观点，并进行形

9、式语言及综合元素的语意性分析和论述；特别是观念性探索设计主题，要用语意分析方法全面阐释其作品内涵，能够针对不同的设计观点，就自己的创作思考提出自己的理解，并对其阐述。3、策划书、说明书字数在6000字以上（不包括图），其中必须配上全过程的设计草图及作品（图片大小不做要求，只要能说明内容即可）。4、策划书、说明书按学校规范要求的论文格式进行编辑、排版（文本编辑排版的参考要求）打印装订成册（A4纸）。5、毕业设计作品另行A4高精度打印并装订成册，内容包括设计完稿作品及体现设计思路的过程材料。有制成实物类作品的必须是实物拍成的电子文本打印效果（严禁用软件绘制的虚拟表现），注重整体装帧设计（必须有封面

10、、封底）。五、毕业设计操作流程与时间安排（一）设计选题时间安排：每年第七学期（1）学院、系研究和安排有关毕业设计工作，明确要求，提出毕业设计（论文）工作计划。（2）各系向有关教师布置毕业设计指导任务，有关教师在规定时间内按选题方向出题填写毕业设计（论文）课题申报表报本专业毕业设计指导小组组长，组长组织全组教师论证后报系主任审核，确定后报院教学秘书汇总，由主管院长和院毕业设计领导小组组织审定。毕业设计课题的选择应从专业培养目标出发，有利于巩固、深化和拓宽学生所学知识，提高学生分析问题和解决问题的综合能力；选题的难度和工作量适当，应使学生能在规定的时间内按时完成任务；毕业设计课题应是相应的创作与设

11、计类型，选用真题真做或真题假做，以培养学生严谨求实的科学态度，提高实际工作能力。保证学生得到全面、综合的训练，达到毕业设计的总体要求。（3）毕业设计课题选择确定后，专业教研室或毕业设计指导小组应在秋季学期末对学生进行毕业设计动员，宣布课题，提出要求，组织学生选题分组。（4）专业教研室根据学生的特点及意愿进行分组，既要尽可能尊重学生意愿，又要协调组间平衡，为每位学生确定毕业设计选题和毕业设计指导教师。学生选题分组，毕业设计指导小组有最后决定权。学院按照学校规定的时间，将毕业设计选题和各专业分组及指导教师名单录入毕业设计管理系统。（5）组织毕业设计指导教师与学生见面会，分组由指导教师向学生明确在毕

12、业实习阶段任务和毕业设计开始前需要做好的准备工作。（6）确定选题的毕业设计指导教师，应及时编写毕业设计任务书和其它指导文件，准备有关资料。毕业设计任务书经教研室主任审阅同意后，必须在毕业设计工作开始前下达至学生。毕业设计题目不能随意变更。如有特殊原因需变动者，必须以书面形式向学院提出，经学院同意并签字，报教务处实践科。经实践科对软件中个别字段解锁后更改。（二）设计开题时间安排：毕业设计前1周下达毕业设计任务书并由学生签字，分析毕业设计选题，从整体上指导学生进入毕业设计。（三）第一阶段时间安排：第八学期 毕业设计第111周1、教师贯彻毕业设计过程的有关内容，按照毕业设计任务书规定的设计进程阶段，

13、检查、指导学生的方案策划与设计与创作草稿，保护创新、支持研究、重视实际、分别指导、正确答疑，组织研讨，解决设计过程所遇到的各种问题。2、毕业设计14周，提出设计策划概念，并完成第一阶段任务，学生应对建议阅读的文献资料进行归纳整理，撰写文献综述报告，于第4周一并提交给指导教师。3、毕业设计58周，指导教师认真审查学生的毕业设计第一阶段成果，提出明确的修改意见，学生修改深入完成第二阶段设计任务和设计研究报告，并于第8周提交。4、毕业设计第9周进入毕业设计中期检查。中期检查由院、系共同组织，一般采取学生介绍答辩、答辩（中期检查）小组成员审阅阶段成果相结合的方式，每个学生逐一进行，重点检查毕业设计中期

14、成果反映的进度和质量。对进度迟缓、质量较低或任务完成不符合要求的学生，应提出警告，采取有效的督促措施；对毕业设计过程中出现的问题，应及时解决。受到通报批评的同学在集体评阅小组打分中直接扣除10分，在毕业设计中期检查中，对各类不参加或不合格者，应视情节轻重报院毕业设计领导小组批准，予以降分、中止设计等处理，处理意见由学院发文。中期检查被终止设计的学生，确实有特殊原因可提出申诉，由学生递交书面申请（附依据），由院毕业设计领导小组根据学校的规章制度，研究审核并做出最终裁决。5、进行毕业设计方案细化和深入设计，部分专业可由指导教师聘请其他专业教师参与指导技术设计，毕业设计第11周完成正草。（四）第二阶

15、段时间安排：第八学期 毕业设计第1215周1、学生在指导教师批准的情况下进入设计的完稿及说明书的撰写阶段。2、学生应在毕业设计第14周周五前提交设计说明书初稿；指导教师应及时审核，提出修改意见后于毕业设计第15周初发还学生，并督促修改；各专业指导小组应提前组织好英文摘要的专项检查工作。3、学生按毕业设计任务书的要求在毕业设计第15周周四前提交符合苏州科技学院本科生毕业设计（论文）撰写和材料整理的有关要求（试行）标准的毕业设计全部成果。六、设计作品展览艺术设计专业各方向不同类别的毕业设计作品择优展示，一般以评阅人集体评阅成绩为良以上的毕业设计作品。（时间另行通知）七、答辩时间与地点：答辩时间：1

16、6周（如有特殊情况具体时间另作通知）地点：另作通知八、答辩方式：1、学生个人进行创作介绍与阐述，运用多媒体形式进行（10分钟）2、答辩委员会成员提出与作品有关的问题进行质询；3、每位毕业生回答问题时间为20分钟左右，答辩时面对作品阐述4、至少回答23个以上问题九、答辩小组组成：以本系教师及外聘专家专业特长不同组建三个答辩小组：十、毕业创作采分标准采分点：指导教师：设计作品和设计说明书占30%创作答辩：答辩占40%评分小组：集体评阅占30%（集体评阅方式说明：将系部所有指导教师分组，对专转本、公办分别就行集体评阅。）十一、答辩形式（1）答辩小组全体成员；（2）全体答辩学生；（3）公开答辩，允许全

17、校同学参加旁听注：1，答辩小组成员由三到五位专业教师组成，五位答辩成员以上的成绩采取最高分和最低分去除后的平均成绩为最终答辩成绩；三位答辩成员采取计算平均成绩。系部根据每年答辩情况统一各答辩小组成绩计算方式。答辩采取公开答辩方式，学生对答辩现场成绩评定公平性有异议，可以向学校教务处投诉。2，由于艺术学科的特殊性，评阅人成绩由视觉传达系教师分组集体评阅得出。毕业设计输入系统中评阅人打分方法与集体评阅原则有所冲突，综合考虑各种因素，系统中每个教师所分配的学生的评阅人最终成绩以集体评阅为依据。十二、设计作品评分基本标准优级良级中级及格不及格构思新颖而有独创性与表现形式完美统一，工作量饱满构思较有新意

18、主题与表现形式较好，工作量饱满各方面尚可，但达不到良好级水平，工作量饱满构思平庸，表现效果较弱，工作量不够饱满无明确构思观点，表现能力教差，作品抄袭，工作量严重不足十三、设计说明书评分基本标准优级良级中级及格不及格概念准确全面、逻辑严密有充足的材料和论据，图文并茂、文字精练、行文流畅概念明确，逻辑较清晰，有较多的材料和论据，措词无误，文字通畅各方面尚可，但达不到良级水平概念含糊，逻辑欠全面，材料和论据拼凑或较少，行文措词略有不妥概念不清，逻辑混乱，多为描述性材料，行文措词有较多错误能按要求写不够规范缺项或很不规范格式规范，材料详实、准确、有说服力材料不典型，表述与文字关系不大没有文字准确规范6000字以上文字较规范（6000字）文字错误较多注：1、学生无故缺席通知的工作会议