幼儿园：陈宜庭中班户外《沙地寻宝》(1)_第1页
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文档简介

1、主题下的必上教学活动方案（详案）表就能找到？ /你是怎么挖沙的？活动内容：中班户外沙地寻宝组织者：陈宜庭日期：内容分析：活动来源+在主题中的位置一、活动来源（一）现实依据玩沙是我们班幼儿最喜欢的活动之一，幼儿的前期经验是比拟丰富的。我们班的幼儿特 别喜欢在沙地里寻找“宝贝”，经常能听到“我找到一颗宝石”，“我发现这个土里面有一块 鹅卵石”，“我挖出了一个玩具车”等等。这些惊奇的发现引发了很多孩子的好奇心，都开始 挖“宝贝二还发现有些孩子有了 “藏宝”的想法，“我们把这个汽车藏起来”，“那要挖个大 坑才行”，“我们一起挖吧”，能团队合作挖沙，有了更多元的游戏经验。而在“蓝天下的户外探究学习”中，

2、中班年级组的幼儿有很多看图寻物的经验，例如看 楼层图找班级和消防栓，寻找不同户外场地的垃圾桶等等。（二）理论依据二、在主题中的位置目标.仔细观察藏宝图，尽快判断并找到相应的藏宝地。.体验在沙地中快速藏宝、挖宝和寻宝的乐趣。重点 难点重点：仔细观察藏宝图，快速找到相应的方位。 难点：小组讨论，分别藏宝，并准确标注。活动 准备.幼儿经验：有玩沙、挖沙的经验，喜欢在沙地里寻宝、藏宝.物资准备：挖沙工具假设干，一张大藏宝图和人手一张小藏宝图，红、绿不干胶和海洋球假设干，黑笔假设干，黑板一块过程一、一张藏宝图一一激趣与引题（2分钟）.师：我们的沙地里藏了很多宝贝，请小朋友们来找一找！.出示藏宝图，幼儿大

3、胆猜想。这是什么？有什么用？说说你的理由。小结：原来这是藏宝图，上面的标记可以帮助我们找到宝贝。二、看图寻找藏宝地一一尝试与感知（5分钟）L教师追问，幼儿调动已有经验并表达想法。可以用什么方法把这些宝贝找出来呢？.幼儿看图自主寻宝，教师巡回指导。观察要点：幼儿看图匹配位置的准确性、工具的适宜性以及挖沙的平安性等。.幼儿经验提供，教师强调要点。你是怎么找到藏宝地的？ /这个宝贝埋得很深，你用了什么好方法，这么快小结：原来藏宝图真的可以帮我们找到宝贝。三、分组藏宝并做标记一一体验与感悟（8分钟）L引出藏宝图新玩法。现在我们来换一个玩法！你们想不想藏一藏宝贝？有什么方法可以让你记住 宝贝藏在哪里，又

4、不被别人发现？原来藏宝图还能用来记住藏宝贝的地方。老师将场地分成了左右两块，分成红绿两队来藏宝。.分组讨论藏宝地，并做好标记，教师巡回指导。你们组想藏在哪些地方？（提醒藏得深，分散藏）.在规定时间内分区域藏宝，教师巡回指导。一一观察要点：幼儿匹配藏宝地的准确性、挖沙和填沙的动作等。四、分组交换场地寻宝一一深化与验证（8分钟）.幼儿交换藏宝图，看图寻找藏宝地，教师巡回指导。观察要点：观察未找到的个数并了解原因。.幼儿经验提供，教师分析与评价。一一你找到了几号宝藏，你是用了什么方法这么快就能找到宝藏？你觉得他藏得 怎么样？标记做得准确吗？为什么有几个宝藏没有找到呢？请藏宝人去找一找。小结：评价藏宝者（标记位置很准确、藏得很深很难

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