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文档简介

1、浙江教师资格认定培训考试心理学真题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。一切科学都应遵循的基本原则是（）客观性原则系统性原则教育性原则发展性原则荀子认为学习的过程是（）尝试-错误闻-见-知-行顿悟学习认知结构的改变能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫（）条件刺激强化无条件刺激中性刺激韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）能力努力任务难度运气5保持信息在1秒钟以内的记忆是（）短时记忆长时记忆感觉记忆永久记忆以下属于合言概念的是（）艺术家皮衣高低比值品德中两个最主要的构成

2、部分是（）道德认识和道德意志道德动机和道德观念道德动机和道德行为道德感和道德认识概念是用什么来表达的？（）句子词言语命题图式动作技能的基本单元是（）图式产生式句子动作一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）50%100%150%200%个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）功能固着定势习惯认知风格有意义学习”的概念是谁提出的？（）布鲁纳杜威加涅奥苏伯尔群体的功能主要表现在（）社会助长和阻抑作用从众和服从功能竞争和合作功能生产性和维持性功能强而不平衡的神经类型对应的气质类型是（）胆汁质多血质粘液质抑郁质耶基斯-多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机

3、水平是（）中等偏低的强度中等强度中等偏高的强度越高越好二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。知识应用的具体过程一般包括（）审题联想提出假设验证假设E课题类化意义学习包括（）接受学习代表性学习发现学习概念学习命题学习概念的结构包括（）概念名称概念定义概念特征概念类型概念实例学生学习的一般特点是（）接受性间接性方向性连续性模仿性以下属于学校教育中核心因素的是（）学生教C学D.环境教师三、名词解释（本大题共6小题，每小题4分，共24分）个性差异创造性思维元认知概念学习学习动机学习四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）27心理治疗和咨询常用的方法有哪些？简述个别学生违反纪律行为的动机有哪些？如何培养小学生的道德信念？简述认知结构理论。个体心理发展的一般特点有哪些？五、论述题（本大题共2小题，第32小题10分，第33小题11分，共21分）师生冲

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