2019年春 部编版《道德与法治》八年级下册第二单元知识提纲

1、八年级下册知识提纲第 页共10页八年级下册知识提纲第二单元理解权利义务公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。第三课公民权利公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。3.1公民基本权利1、概念：公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。公民基本权利：由宪法规定的，是公民最主要、最根本的权利。公民政治权利：是指宪法和法律规定的公民依法参与国家政治生活,管理国家事务和表达意愿的权利和自由。2、宪法规定的公民

2、的基本权利有哪些？（1）政治权利和自由:选举权和被选举权、政治自由、监督权等。（2）人身自由：人身自由权、住宅不受侵犯权、人格尊严权、通信自由和通信秘密权（3）社会经济和文化教育权利：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权和文化权利。（4）其他权利：平等权；宗教信仰自由；妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受宪法和法律特殊保护。3、选举权和被选举权（1）行使选举权的条件：是我国公民（或具有中国国籍）；年满18周岁;未被依法剥夺政治权利的人。（2）意义（重要性）：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。4、政治自由（1）表现：包括言论、出版、集会、结

3、社、游行、示威的自由。（2）意义（重要性）：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。5、监督权（1）内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有提出申诉、控告或检举的权利，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。（2）意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。有利于建设社会主义法治国家，维护国家长治久安。【课外补充】1.公民应如何行使监督权等政治权利？（或：怎样正确行使监督权？）（注意问题）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权利时

4、，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方式。公民行使监督权的渠道（形式、途径）：通过人大代表或直接向人大常委会反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。（发挥公民对国家和社会事务的影响力，努力营造良好的舆论监督氛围）公民积极行使监督权有什么意义？有利于调动公民参政议政的积极性，尽到自己对国家的责任。有利于贯彻落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。有利于政府依法行政，提高政府的公信力，建设高效、廉洁的政府。有利于维护社会

5、公平正义，建设全面小康社会。6、网上评议政府的意义：有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。7、我国公民依法行使这些政治权利和自由的意义：有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重要形式。8、人身自由八年级下册知识提纲第 页共10页含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自

6、由、有尊严地生活。如何理解“人身自由不受侵犯”？任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。侵权表现：非法拘禁；非法禁闭；非法搜身。9、人格尊严权含义：公民都有自我尊重和受尊重的需要，都应当享有他受他人和社会尊重的权利。内容：公民的人格尊严权包括名誉权，荣誉权，肖像权，姓名权，隐私权等。(4)各个权利的侵权表现权利类别权利名称侵权表现含义人身权利人身自由权非法拘禁；非法禁闭；非法搜身人格尊严权名誉权侮辱；(公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺，嘲笑，挖苦他人，往他人身上泼赃物等行为)

7、诽谤；(无中生有，捏造事实中伤他人的行为)诬告陷害。名誉权，是人们民依法享有的对自己所获得的客观社会评价，排除他人侵害的权利。荣誉权非法剥夺他人荣誉；非法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。肖像权未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。像；利用公民肖像进行人身攻击等。姓名权干涉他人决定、使用、改变姓名；盗用他人姓名；冒用他人姓名。姓名权是公民依法享有决定，使用变更姓名，并且排除他人侵

8、害的权利。隐私权监视、窥视他人私生活；以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；道听途说传播他人的隐私；非法利用他人的个人信息等。隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。住宅权非法搜查；非法侵入公民住宅。住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。通信秘密和通信自由权除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。【课外补充】所谓尊严，是指人的自尊心不受伤害、个人价值不被贬低的权利。维护名誉权的做法：公民的名誉权受到侵害，可以要求侵权人终止侵权行为，公开赔礼道歉，公开消除

9、侵权行为所造成的不良影响，恢复名誉；也可以要求侵权人赔偿损失。如果侵权人对公民的请求不予理睬，公民可以向法院提起诉讼。侮辱：是指使用暴力或者其他方法公然贬低他人人格，损害他人名誉的行为。诽谤：是指故意捏造并散布虚假事实，无中生有，损害他人人格尊严的行为。诬告陷害：是指对某一公民达到陷害目的，通过捏造虚假事实，以口头的或书面的、署名的或匿名的等方式，向有关机关或者单位作虚假告发的行为。八年级下册知识提纲第 页共10页八年级下册知识提纲第5页共10页隐私：是指公民的与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。具体包括私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社

10、会交往等；私人领域,如住宅、个人行李、书包等。通信自由：是指公民通过书信、电话、电报、传真、电子邮件等方式自主地与他人进行交往的自由。通信秘密：是指公民与他人进行交往的信件、电话、电报、电子邮件等所涉及的内容，任何个人、任何组织或者单位都无权非法干预，无权偷看、隐匿、涂改、毁弃、扣押、没收，泄露或者窃听。10、社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获取收益和进行处分。处分，分为法律处分和事实处分。（区分：处分后，财产没有灭失，为法律处分，如将财产卖掉或者赠送；处分后，财产灭失，则为事实处分，如将财产消耗掉、吃掉、扔掉。）劳动权。

11、一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。物质帮助权。我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。11、文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。文化权利：包括：科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。12、教育的地位（或作用）是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？（熟记）（1）地位（或作用）:教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄

12、儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。3.2依法行使权利1、我国公民应该怎样正确行使权利和自由？（公民应怎样依法行使权利？）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。2、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。3、当权益受到损害时，如何依法维护权利？每个公民都应该树立按照法定程序办

13、事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。消费者的维权途径：（1）与经营者协商和解。（2）请求消费者协会调解。（3）向有关行政部门投诉。（4）向人民法院起诉。4、公民的维权方式。方式含义特点适用范围参与人依据协商当事人在自愿互谅的基础上，依据法律直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。快速、简便（是当事人之间自行解决纠纷的方式。）日常生活常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。当事人法律、事实、道理调解调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导，劝说，促使他们相互谅解，进行协商，

14、自愿达成协议，解决纠纷。及时、经济（通过调解组织解决纠纷）广泛适用当事人、调解人事实、法律法规和政策、社会公德仲裁公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁，当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。自愿性、灵活性、公正性、经济性、保密性、及时性、实行一裁终局制度（通过仲裁机构解决纠纷）合同纠纷、财产权益争议当事人、仲裁庭仲裁协议、法律诉讼纠纷当事人通过向具有管辖权的法院起诉另一方当事人解决纠纷的形式。公正性、强制性、维权最后的屏障（通过人民法院解决纠纷）（民事、刑事、行政诉讼都可受理）人身关系和财产关系的争议；某些侵犯自己人生财产权

15、利的行为；行政违法行为当事人及代理人、人民法院事实、法律法规【课外补充】行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关、或法律、法规授权的组织的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院请求司法保护，人民法院通过对被诉行政行为的合法性进行审查，从而解决特定范围内行政争议的活动。在我国，行政诉讼与刑事诉讼、民事诉讼并称为三大诉讼，是国家诉讼制度的基本形式之一。第四课公民义务41公民基本义务1、概念（1）公民义务：是指权利主体应当作出或者不作出一定行为的约束，如享有一定权利的公民或法人依法应负的责任。（2）公民基本义务：是指由我国宪法规定的公民义务。（3）法定义务：是宪法和法律规定的公民义务，具有强制

16、性。（4）道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担起对他人、对社会的道德责任。2、公民的基本义务有哪些？遵守宪法法律。维护国家利益。依法服兵役和参加民兵组织。依法纳税。劳动的义务。受教育的义务。夫妻双方实行计划生育的义务。父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。3、遵守宪法和法律。（1）原因:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。建设法治社会，法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。（2）具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德（3）怎样遵守宪法法

17、律？（青少年怎样做？）遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保证宪法实施；自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。4、维护国家利益（1）维护国家统一和全国各民族团结。原因（意义）：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。公民做法：每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰，民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等，团结，互助，和谐的关系。（2）维护国家安全，荣誉和利益。项目内容做法维护国家安全包括维护国家

18、的主权、领土元整不受侵犯，国家秘密不被窃取，泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。我们要捍卫国家主权，坚决与一切危害国家主权的行为作斗争；树立保守国家秘密的意识，为国家安全工作提供便利条件和协助；善于识别危害国家安全的各种伪装，及时检举，制止危害国家安全的行为等。维护国家荣誉包括维护国家尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。我们要增强民族自尊心，坚决同损害国家尊严的行为作斗争；树立民族自豪感与自信心，以自己的行动为祖国争光添彩。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，努力学习，提高素质，为维护国家利益，贡献力量。同时

19、，用理性，务实，文明的心态，合法有序的表达爱国情感，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。5、依法服兵役原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。我国的兵役制度：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。做法(职责)：现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参与军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。【误区警示】当前，我国已处于和平时期，可以不用服兵役了这种观点是

20、错误的，当前，我国虽处于和平时期，但是国际上的敌对势力亡我之心不死，战争爆发的可能性依然存在，每一个公民都应在心中筑起一道保卫祖国，抵抗侵略的精神，长城法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务，为了保卫祖国，我们要自觉履行依法服兵役的义务。6、依法纳税原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。违反纳税义务的行为后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。税收的意义：社会主义税收取之于民、用之于民。公民向国家纳税，是实现人民民主专政的国家职能所必需的，是一项光荣的义务。青少年如何维护民族团结的义务？八年级下册知识提纲第10页共 页（1）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。（2）坚决维护民族团结，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。（3）从身边小事做起，认真学习民族团结教育课程，学习各民族文化。4.2依法