《分数的初步认识》PPT教学课件

1、学习目标1. 结合具体实例，初步理解几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。2. 通过展开丰富的数学活动，获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步理解分数积累感性经验。 一天，狗哥哥和狗弟弟一起去超市买食物，它们买到了个大 。 每只狗分到( )个。2 狗哥哥说：“我要吃个。”狗弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分？ 分数的初步理解PPT教学课件 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。” 它们俩谁吃的多？为什么？ 4 平均分的份数

2、越多，每份就越小。你能从这些图中发现什么吗？ 第二天，狗兄弟又一起去超市买食物，这次，它们买到了个大 ，它们每只狗能够分得（ ）个。孩子们，像这样每人分得的同样多在数学上叫做平均分 第三天，狗兄弟又一起去超市买食物，只买到了个大 。两只狗傻眼了，应该怎么分呢？ 每只狗分到( )个。半那这“一半”用数字该怎样写？又该怎样读？分 数 的 初步认 识 几分之一读作：二分之一半个半个半个，同学们知道数学家们是怎样用数字表示吗？同学们，想一想：什么叫做 ？ 2121把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的 。21 把一个物体分成两份, 每一份一定是这个 物体的 对吗？ 现在理解了分数之后

3、呢我们来看看这样分能不能用表示？为什么？把月饼分成2份，这样表示对吗？小结： 只有“平均分”才能产生分数。判断图中哪些涂色部分是原图的二分之一，哪些不是，并说明理由。 是不是是不是不是练习把一块蛋糕平均分成三份,每份是它的( )分之一,写作 。( ) 1把一块蛋糕平均分成三份,每份是它的( )分之一,写作 。( ) 1三3分数的读、是由几部分组成、各部分名称及表示的意义21分数线分母分子分母：表示把一个物体平均分得的份数。分子：表示把一个物体平均分成几份后， 所取出的份数。 读作：二分之一分数线：表示把一个物体平均分。12分 母分 子分数线分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。读作：二

4、分之一。分数的写法进入操作练习动手做一做折出一个正方形的方法一方法二方法三 返回 返回分数的初步认识PPT教学课件 返回 返回在中，234各表示什么意思？我会说我会读欣赏世界各国国旗乌克兰俄罗斯巴拿马毛里求斯波 兰德 国乌克兰 波兰俄罗斯巴拿马德国毛里求斯一、看图估一估，填上合适的数。1121613二、判断题（1） （ ） 14（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 。 （ ） 1 7（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 。（ ） 1 3没有平均分不一定是平均分三、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？( )( )( )( )五、下面图形的阴影部分表示几分之几？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。” 它们俩谁吃的多？为什么？ 4平均分的份数越多，每份就越小。你能从这些图中发现什么吗？ 用分数表示图中红色部分，并在 里填上“ ”或“ ”。41516131 用分数表示图中红色部分，并在 里填上“ ”或“ ”。7171分数的初步认识PPT教学课件71课堂小结本节课你学到了哪些知识？1、要得到一个分