第20课人类进入电气时1

1、第20课 人类迈入“电气时代”（教案）河南省鹤壁市兰苑中学 刘兴华教学目标：知识目标：1.电力的广泛应用2.爱迪生和他的发明成就3.汽车和飞机的发明及使用等基本史实能力目标：1.比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识的迁移能力。2.通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。情感目标： 通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。重点：1、电力的发明和广泛应用。2、汽车和飞机的问世。难点: 学生对第二次工业革命

2、推动社会进步的理解教法：引导回忆、讲解、提示、比较学法：阅读、比较、听讲、讨论导入新课：同学们请看这几幅图片：（学生回答）：电灯、电话、汽车、飞机。（师）：这些给咱们的生活带来了很多便利。同时，它们又都离不开“电”，你知道“电”是如何发明的吗？今天咱们一起来学习第20课，人类进入“电气时代”。 “电气时代”的到来标志着什么?在电力技术方面哪些国家走在世界的前列?请快速阅读124页内容。（学生看书） （师）通过物理学的知识，你知道是谁发现了电磁感应现象？（学生回答），对。（师）法拉第，电磁感应现象为发电机的制造提供了基本原理。1866年德意志人西门子研制出发电机。70年代，发电机进入了实际的生产

3、领域，电力取代蒸汽，成为工厂机器得分主要动力。随后，电车、电灯、电话、电报等新产品大量涌现各种电动生产工具和家用电器产品的出现，引起了对电力的大量需求。人类生产力的发展又出现了一次重大的飞跃，进入“电气时代”，电气时代的到来，标志着第二次科技革命的到来。 那么，人类进入“电气时代”的时间是？（学生回答），（师）对，19世纪70年代。（师）同学们回忆一下，第一次科技革命的时间是?（学生回答）（师）对，18世纪60年代，标志着人类进入“蒸汽时代”。你能说出“电力”比蒸汽动力有哪些优点吗？（学生回答教师总结）对，廉价，清洁，环保，更加强劲有力。那么，在电力技术方面哪些国家走在世界的前列？（学生回答）

4、美、德。（师）同学们请看大屏幕，这是什么？（学生回答之后教师补充）对，有线电话，这是移居美国的英国人贝尔于1892年发明的有线电话，电话大大促进了人类信息的传播。在电话发明之前信息是怎样传播的？有马车或者用人力，写一封信需要好长时间才能送达目的地，现在咱们已经有了无线电话、手机等，传播信息的速度更加方便快捷了。（接着看大屏幕）这是有限电报，它在第二次工业革命前，美国人莫尔斯就已经发明的，咱们现在用的摩斯电码就是他发明的，同学们，看这个是什么标志？（学生回答）对，国际求救信号。1901年意大利人马可尼发明了无线电报。那么，在电器领域方面谁最著名？现在，咱们一起来了解一下125页的内容。（同学们快

5、速看课本）在电气领域方面，发明最多的是谁？（学生回答，教师总结）对，爱迪生，比如咱们现在用的留声机、电影摄影机、碱性蓄电池、印刷机等等这些都是爱迪生发明的，他的发明有2000多项，正式注册的有1300多种，被誉为什么？（学生）“发明大王”。那么，他最具代表性的发明是什么？对，给人类带来光明的电灯泡。同学们想一下，“电灯”发明之前用什么照明？煤油灯、蜡烛，它们的亮度差，照明范围小。谁来说一下爱迪生的电灯泡是怎样发明出来的?(找一同学说)，从发明的过程，咱们应该学习科学家的什么精神？（学生回答）百折不挠、锲而不舍、勇于探索的精神。那么当别人称赞他为“天才”时，而爱迪生却谦虚的地说到什么?同学们看1

6、25页的黑体字，这句话又体现了爱迪生的什么品质？对，谦虚的高尚品质。（师）除了电气领域发明方面，第二次工业革命还在哪些领域有重大突破？同学们快速了解124、和125页的内容（学生看书，回答）。（师）对，交通运输业，有哪两项重大的发明？（学生回答）汽车、飞机。（师）回想一下，第一次工业革命出现的交通工具？同学们看图片火车和汽船，它们都以什么作为动力？（学生回答，教师总结）对，蒸汽机，又大又笨的蒸汽机如果放在汽车上显然不适用，谁又有了创新呢？（学生回答教师总结）德国人卡尔本茨设计出内燃机，使用什么作燃料？液体（学生回答），你能猜出使用什么作燃料吗？汽油（学生回答），它是从哪里提炼出来的？石油（学生

7、回答），它推动了什么行业的发展？石油开采业的发展（学生回答）。同学们回想一下中国的第一口油田叫什么？大庆油田（学生回答），当时出现了一位英模人物是谁？王进喜（学生回答）。（师）1885年，卡尔本茨试制汽车成功，他被称为“汽车之父”。经过不断改进，汽车成为大众化的交通工具，现在的汽车的速度越来越快，中国人根据本茨姓氏的译音，形象地把这种交通工具译为“奔驰”。什么意思呢？快（学生回答），（师）说明了这种交通工具的特征。汽车的出现有哪些影响呢？（学生回答）汽车的使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。那么，汽车作为交通工具有哪些优越性呢？方便、

8、快捷（学生回答），汽车的发明又有什么弊端呢？学生回答：会带来交通堵塞、空气污染、交通事故等。同学们看动脑筋127页（总结并记笔记）。另外一种新的交通工具是什么？飞机（学生回答，教师总结）：人类自古以来就梦想飞上蓝天，飞机出现之前有飞艇，但是速度慢，也不安全，1903年美国人莱特兄弟制成了第一架飞机。虽然飞行的时间只有59秒260米，但人类飞上蓝天的梦想终于变成了现实。现在的飞机速度越来越快，行程越来越远，已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。那么，中国第一架飞机你了解吗？咱们看大屏幕，1909年中国人冯如在美国设计了第一架飞机1911年2月他回国，1912年8月，在飞机表演中失事牺牲，年仅29岁，他被称为中国的“航空之父”。小结：（师）通过今天的学习，咱们一起来看一下第二次工业革命主要集中在哪三个领域？新能源的发现和利用新机器的创制新的交通工具和信息传递工具的发明。（学生记笔记）同学们比较一下第一次工业革命和第二次工业革命对我们有哪些有益的启迪？充分说明了 一个什么道理？说明了科学技术是第一生产力。（学生回答）那么，当西方进行工业革命的时候，中国还处于什么社会？思考一下两次工业革命给中国带来了什么？（学生讨论，然后回答，教师总结）：对，带来了灾难。当西方进行工业革命的时候中国还处于半殖民地半封建社会的清王朝时代，腐朽的封建王朝